10 《凤辣子初见林黛玉》(节选)与《红楼春趣》(节选)联读
建议用时：30 分钟 | 本题满分：18 分 实际得分：分
选文一：凤辣子初见林黛玉(节选)
〔清〕曹雪芹
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
(选自《红楼梦》，有删改)
选文二：红楼春趣(节选)
〔清〕曹雪芹
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚剁个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
1 两个选段均选自四大名著之一的《》，也叫《》。(4 分)
2 选文二第四自然段中，众人说黛玉放飞风筝的寓意是()。(2 分)
A. 放走晦气，除病消灾
B. 洪福齐天，寿与天齐
C. 摆脱束缚，远走高飞
D. 前程万里，富贵荣华
3 下面对选文一中凤辣子的情感变化的梳理，正确的一项是()。(2 分)
A. 悲→喜→笑
B. 哭→悲→喜
C. 悲→哭→喜
D. 笑→悲→喜
4 选文一和选文二中都用到的刻画人物形象的方法有()。(多选)(3 分)
A. 语言描写
B. 动作描写
C. 外貌描写
D. 心理描写
5 读文中画横线的句子，完成练习。(4 分)
这两段话主要运用描写。同样是人物的语言，细细品读，会发现大不相同：凤辣子连珠炮似的语言，目的是；相比之下，众人的语言充满了，表达了她们对黛玉的。
6 人物的对话、神态、动作等细节描写能够体现其性格。班级里开展了“红楼人物之我见”活动，请你引用文中或者原著中的内容，一起加入讨论。(3 分)

10 《凤辣子初见林黛玉》（节选）与《红楼春趣》（节选）联读
1 答案 红楼梦 石头记
解析 本题考查学生文学常识的积累情况。《红楼梦》是中国古代长篇章回体小说，又名《石头记》，被列为中国四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉的视角，描绘了一批举止见识于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。
2 答案 A
解析 本题考查学生对句子的理解能力。从“众人都说：‘林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢’”可知选项A正确。
3 答案 D
解析 本题考查学生对人物情感变化的梳理能力。选文一中，凤辣子的情感极富变化，先是“笑”，说着说着就变成了“哭”，听了贾母一句话，马上就转“悲”为“喜”。
4 答案 AB
解析 本题考查学生对刻画人物形象的具体方法的了解。首先要关注题干中的“都”字，接着思考两篇选文各自用了哪些描写方法，最后进行比较即可。
5 答案 语言 显示自己的位高权重 人情味 关心
解析 本题考查学生对人物描写方法及其作用的理解能力。首先不难判断出两段话都属于语言描写。仔细读来，凤辣子的话连珠炮似的，有问无答，目的不是关心黛玉，而是显示自己的位高权重。从选文二众人的话中可以看出她们希望风筝能带走黛玉的病根儿，其中充满了人情味，表达了她们对黛玉的关心。
6 答案 见风使舵 示例：丫头们拿过一把剪子来，铰断了线 众人对黛玉的关心
解析 本题考查学生运用细节描写体现人物的性格特点的能力。根据文中内容具体分析即可。