一、照样子,先组词,换偏旁组成新字后再组词。
例:咆(咆哮) 瞪(
泡(水泡)
例:咆(咆哮) 瞪(
瞪眼
) 呻(呻吟
) 废(废品
)泡(水泡)
澄
(澄澈
) 伸
(伸手
) 泼
(活泼
)答案
瞪眼
呻吟
废品
澄
澄澈
伸
伸手
泼
活泼
呻吟
废品
澄
澄澈
伸
伸手
泼
活泼
解析
瞪(瞪眼) 澄(澄澈);呻(呻吟) 伸(伸展);废(废品) 泼(泼水)
二、给加点字选择正确的意思。
拥:①抱 ②围着 ③(人群)挤着走 ④拥护 ⑤拥有
1. 一百多号人你拥我挤地往南跑。(
2. 木桥前站着那个全村人都拥戴的老汉。(
3. 一群孩子拥着一位面带笑容的老师走出教室。(
4. 他拥有一颗善良的心,时时处处为他人着想。(
拥:①抱 ②围着 ③(人群)挤着走 ④拥护 ⑤拥有
1. 一百多号人你拥我挤地往南跑。(
③
)2. 木桥前站着那个全村人都拥戴的老汉。(
④
)3. 一群孩子拥着一位面带笑容的老师走出教室。(
②
)4. 他拥有一颗善良的心,时时处处为他人着想。(
⑤
)答案
③
④
②
⑤
④
②
⑤
三、按要求写句子。
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(仿写下大雪时的情景)
2. 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。(缩句)
1. 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(仿写下大雪时的情景)
中午的时候,雪下得大了起来。像扬,像撒。
2. 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。(缩句)
水里站着老汉。
答案
中午的时候,雪下得大了起来。像扬,像撒。
水里站着老汉。
水里站着老汉。
四、读句子,体会加点字在句子中的作用,并回答问题。
1. 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(“拥”可以换成“跑”吗?为什么?)
2. 他不说话,盯着乱哄哄的人们。(“盯”可以换成“看”吗?为什么?)
1. 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(“拥”可以换成“跑”吗?为什么?)
不能。“拥”字生动形象地写出了当时人群的拥挤状态和人们焦急的心情。而换成“跑”,只写出了人们的动作,突出不了人们当时的焦急心情和拥挤情况。
2. 他不说话,盯着乱哄哄的人们。(“盯”可以换成“看”吗?为什么?)
不能。将“盯”换成“看”就不能准确地表达老汉的动作及神态,表现不出他的威严镇静。
答案
不能。“拥”字生动形象地写出了当时人群的拥挤状态和人们焦急的心情。而换
成“跑”,只写出了人们的动作,突出不了人们当时的焦急心情和拥挤情况。
不能。将“盯”换成“看”就不能准确地表达老汉的动作及神态,表现不出他的
威严镇静。
成“跑”,只写出了人们的动作,突出不了人们当时的焦急心情和拥挤情况。
不能。将“盯”换成“看”就不能准确地表达老汉的动作及神态,表现不出他的
威严镇静。
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