5. 阅读课文从“二世元年七月”到“皆指目陈胜”，回答下列问题。
（1）用“/”标示出下列句子朗读时的语意停顿。
①今 / 诚 以 吾 众 / 诈 自 称 / 公 子 扶 苏、项 燕（标三处）
②又 / 间 令 吴 广 / 之 次 所 旁 丛 祠 中（标两处）
（2）从本段内容来看，陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？

（3）陈胜分析当时天下形势和起义前途时，得出了“宜多应者”的结论。他的根据主要是哪两条？


（4）陈胜、吴广用和两种手段制造陈胜要称王的舆论，主要作用是“”，即要假借鬼神的名义来号召。
（5）从本段内容可以看出陈胜身上具有哪些才能，使他从一个佣耕之人成为农民起义的领导者？

5.（1）①今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 ②又/间令吴广/之次所旁丛祠中 （2）导火索是戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期，依法当斩。根本原因是“天下苦秦久矣”。 （3）一是秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；二是楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。 （4）鱼腹藏书 篝火狐鸣 威众 众戍卒跟陈胜一同起义 （5）一是对当前形势具有敏锐的洞察力，二是做事周密细致，三是有很强的组织领导才能。

6. 用“/”给下面句子断句。（断两处）
今父老虽为沛令守/诸侯并起/将屠沛
7. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。
| 加点词 | 方法提示 | 词义 |
| --- | --- | --- |
| 徒多道亡 | 成语推断法： | （1）亡： |
| 自度比至皆亡之 | 课内迁移法： | （2）度： |
| 天下苦秦久矣 | 词类活用法：形容词的意动用法 | （3）苦： |
| 欲以为沛令 | 查阅词典法：①认为。②作为，当作。③任用，担任。④成为，变成。 | （4）为：（填序号） |
8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）公等皆去，吾亦从此逝矣！

（2）今共诛令，择子弟可立者立之。

9. 刘邦兵不血刃地攻下沛县，请结合内容简要分析其“书帛射城上”的高明之处。

6. 今父老虽为沛令守/诸侯并起/将屠沛 7.（1）逃跑 （2）估计 （3）以……为苦 （4）③ 8.（1）你们都离开吧，我也从此远走高飞了！ （2）现在一起杀掉县令，挑选可以拥立的子弟拥立他为王。 9.①抓民心，点出“天下苦秦久矣”的社会矛盾，引发共鸣；②明利弊，以“屠沛”之危和“家室完”之利促使百姓做出抉择；③借民力杀沛令开城门，最终兵不血刃。