（二）阅读下面的文章，完成7～11题。
啊，那榕树
陆 粮
①在福建霞浦的杨家溪，有一片古榕树群。人们来到这里，面对着这一片榕树群的时候，无不被其巨大的阵势所震慑。只见从北到南依次而下生长着十几棵硕大无比的古榕树，它们身躯伟岸，虬根错节，密叶交织，蔽日遮天，风姿卓美，令人叹绝。那巨大的树根深深扎入荒野的土地中，牢牢地支撑着巨枝华盖；而暴露在地面的部分又显得那么苍老、壮硕，仿佛是在诉说生命的顽强和坚毅。
②此刻正是暮春时节，一棵棵古榕树已经生长出新的枝叶，晨光从东边照耀过来，在高高的空中，透过那巨大如盖、枝叶繁茂的树冠洒下缕缕光芒，那嫩绿、茂密、簇新的树叶在晨光里展示着古老生命的崭新活力；粗壮、颀长的枝干向四周的空间使劲生长着，细看起来似苍龙腾空，群龙起舞，跃动着绿色的生命韵律，彰显着阅尽千年风霜雪雨、沧海桑田却依然笑傲自然的历史豪迈。人们看到这情形，都会从内心深深感到，这是古老的生命礼赞啊！
③榕树是福州的市树，也是福建省的省树，走遍八闽大地，无论是在海边，还是在山区，人们都可以看到它枝繁叶茂的身影，它为城乡人民躲避炙热的阳光提供绿荫庇护。古往今来，榕树对于福建人民来说，绝不仅仅是一棵树、一个树种，它是儿时的玩伴、游子的乡愁、君子的风范、精神的家园。
④我幼年上幼儿园的教室，是两间古老的民宅改建的，南面正对着院子，一东一西生长着两棵巨大的榕树。那两棵大榕树历经几百年的生长，顶上的树冠都已经叠加在一起，遮住了大半个院子。课间的时候，小朋友们都喜欢围着大树玩，在那粗大的树干上跳上跳下，或是绕着两棵大树捉迷藏。在夏日里，就像那歌里唱的：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。”那一声声的知了鸣唱声，伴着教室里稚嫩的书声、歌声，催促着我们快快成长。
⑤这些年里，我走过全国不少地方，见识过云南西双版纳参天的大叶榕；也曾在夕阳下驻足广东江门天马河边，观赏河心沙洲上那独树成林的“小鸟天堂”万鸟归林的壮丽景观；还去寻访过电影《刘三姐》中刘三姐与阿牛哥在大榕树下定情抛绣球的广西桂林阳朔的那棵大榕树。
⑥无论走到哪里，我看到大榕树都感到格外亲切，仿佛是子孙后人来看望一位健硕的老爷爷，但每每心里总会跳出福建那参天大榕树的印象，记起福州北岭那棵榕树王。
⑦古老的大榕树就是这样深深地融入我的心田，在我心目中，榕树是一种精神的象征。
⑧打小我们在它的浓荫庇护下成长，它就像一位无声的老师，教育我们要坚韧不拔，胸怀大志，为“齐家、治国、平天下”而努力学习。
⑨如今，这参天大树，历经几百年的风霜雪雨、雷电火烧、刀砍斧劈，却依然根植大地，枝叶繁茂，在山川大地中笑傲自然。
⑩榕树是世界上树冠最大的古老树种，它不是生长在肥田沃野里，而是扎根在贫瘠的板石地、墙头缝里，因充分汲取每一寸土地中的营养和水分而根深叶茂。
⑪哦，榕树，它就是福建人民吃苦耐劳、勇于开拓、顽强生长、秉承“爱拼才会赢”的坚强信念的精神写照。
⑫哦，榕树，它是我中华民族扎根深厚民族文化土壤，自强不息、生生不息、大庇天下的民族象征。
⑬正因为有了这种精神和象征，中华民族挺过了几千年的历史长河中多少寒冬酷暑，经受住了那不时奔袭而来的各种暴风骤雨，依然挺立于世界文明之林，并在中华人民共和国诞生以来，尤其是在改革开放以来，茁壮成长为世界第二大经济体，取得了彪炳千秋的伟大成就。
⑭啊，榕树，我故乡的榕树！
（选自“中国散文网”，有删改）
7. 第①②段从哪些角度描写古榕树？突出了古榕树怎样的特征？


8. 文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。


9. 第④段写了什么内容？在文中有什么作用？


10. 请说说家乡的榕树有什么象征意义。


11. 作者借对家乡榕树的描写表达了怎样的思想感情？

7. 分别从身躯、根、枝叶、枝干四个方面来描写古榕树。写身躯，突出了它的伟岸；写根，突出了它的苍老、壮硕；写枝叶，突出了它的繁茂、嫩绿、簇新；写枝干，突出了它的粗壮、颀长。
8. 运用了比喻的修辞手法，将榕树的枝干比作“苍龙腾空”“群龙起舞”，形象生动地写出了榕树枝干的形态，表达了作者对榕树枝干生机勃勃、充满生命活力的赞美之情。
9. 第④段写“我”上幼儿园的院子里生长着两棵巨大的榕树。“我们”课间围着大树玩，夏日榕树上知了的鸣唱声伴着书声、歌声催促“我们”成长。作用：承接上文，点明了榕树是儿时的玩伴。
10. 它是福建人民吃苦耐劳、勇于开拓、顽强生长、秉承“爱拼才会赢”坚强信念的精神写照，它是中华民族扎根深厚民族文化土壤，自强不息、生生不息、大庇天下的民族象征。
11. 表达了作者对家乡的思念，对家乡人民吃苦耐劳的赞美，以及对中华民族生生不息、开拓进取的赞颂。