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4.新能源汽车的普及是我国实现“双碳”目标的重要举措。下列说法正确的是 （
A.纯电动汽车消耗的电能属于一次能源
B.氢燃料电池汽车使用的氢能属于不可再生能源
C.混合动力汽车融合燃油与电能驱动，能有效减少尾气排放
D.新能源汽车电池充电时，将化学能转化为电能
C
）A.纯电动汽车消耗的电能属于一次能源
B.氢燃料电池汽车使用的氢能属于不可再生能源
C.混合动力汽车融合燃油与电能驱动，能有效减少尾气排放
D.新能源汽车电池充电时，将化学能转化为电能
答案
4.C
解析
【分析】本题考查新能源汽车相关的能源知识，需逐一分析每个选项对应的能源分类、能量转化等概念，判断说法是否正确。首先明确核心概念：一次能源是直接从自然界获取的能源，二次能源由一次能源转化而来；可再生能源可源源不断从自然界获取，不可再生能源短期内无法再生；混合动力汽车结合燃油与电能驱动，可降低燃油消耗；电池充电时是电能转化为化学能，放电时是化学能转化为电能。
【解析】A选项：电能是由其他能源转化而来的，属于二次能源，并非一次能源，故A错误；B选项：氢能可通过水分解等方式制取，属于可再生能源，并非不可再生能源，故B错误；C选项：混合动力汽车融合燃油与电能驱动，减少了燃油的使用，能有效减少尾气排放，故C正确；D选项：新能源汽车电池充电时，是将电能转化为化学能储存，并非化学能转化为电能，故D错误。
【答案】C
【知识点】能源分类、能量转化、新能源特点
【点评】本题围绕新能源汽车考查基础能源知识，难度较低，准确掌握能源分类及能量转化的基本概念即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：电能是由其他能源转化而来的，属于二次能源，并非一次能源，故A错误；B选项：氢能可通过水分解等方式制取，属于可再生能源，并非不可再生能源，故B错误；C选项：混合动力汽车融合燃油与电能驱动，减少了燃油的使用，能有效减少尾气排放，故C正确；D选项：新能源汽车电池充电时，是将电能转化为化学能储存，并非化学能转化为电能，故D错误。
【答案】C
【知识点】能源分类、能量转化、新能源特点
【点评】本题围绕新能源汽车考查基础能源知识，难度较低，准确掌握能源分类及能量转化的基本概念即可解答。
【难度系数】0.8
5. [2025连云港中考]下图为某核电站的发电流程图。关于核电站发电的过程，下列说法正确的是
（
A.核反应堆中，发生的是核裂变
B.核反应堆中，将核能转化为电能
C.汽轮机工作时，将内能转化为电能
D.发电机工作时，将内能转化为电能
（
A
）A.核反应堆中，发生的是核裂变
B.核反应堆中，将核能转化为电能
C.汽轮机工作时，将内能转化为电能
D.发电机工作时，将内能转化为电能
答案
5.A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确核电站发电过程中各环节的核反应类型和能量转化规律：核电站依靠核反应堆获取核能，核反应堆通过可控核裂变释放能量，之后能量会依次经过不同形式的转化，最终变成电能输送到电网。我们需要逐一分析每个选项的说法是否符合上述原理。
【解析】
选项A：核电站的核反应堆中，利用可控的核裂变释放核能，这是核电站获取能量的核心方式，该说法正确。
选项B：核反应堆的作用是将核能转化为内能（加热水产生高温高压蒸汽），并非直接转化为电能，该说法错误。
选项C：汽轮机工作时，高温高压蒸汽的内能转化为汽轮机的机械能，不是电能，该说法错误。
选项D：发电机工作时，将汽轮机传来的机械能转化为电能，不是内能，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
核裂变、能量转化、核电站原理
【点评】
本题考查核电站发电的基础原理，涉及核反应类型和能量转化的知识点，属于中考常见的基础题型，学生掌握核电站的工作流程即可正确解答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确核电站发电过程中各环节的核反应类型和能量转化规律：核电站依靠核反应堆获取核能，核反应堆通过可控核裂变释放能量，之后能量会依次经过不同形式的转化，最终变成电能输送到电网。我们需要逐一分析每个选项的说法是否符合上述原理。
【解析】
选项A：核电站的核反应堆中，利用可控的核裂变释放核能，这是核电站获取能量的核心方式，该说法正确。
选项B：核反应堆的作用是将核能转化为内能（加热水产生高温高压蒸汽），并非直接转化为电能，该说法错误。
选项C：汽轮机工作时，高温高压蒸汽的内能转化为汽轮机的机械能，不是电能，该说法错误。
选项D：发电机工作时，将汽轮机传来的机械能转化为电能，不是内能，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
核裂变、能量转化、核电站原理
【点评】
本题考查核电站发电的基础原理，涉及核反应类型和能量转化的知识点，属于中考常见的基础题型，学生掌握核电站的工作流程即可正确解答。
【难度系数】
0.7
6. 跨学科·地理 [2025福建中考]抽水蓄能电站被称为“超级充电宝”，用电低谷时段利用电网多余电能抽水至上水库，用电高峰时段再放水至下水库发电，如图所示。关于抽水蓄能电站，下列说法正确的是（
A.用电低谷时，以电能的形式储能
B.用电高峰时，机械能转化为电能
C.选址时，上、下水库的高度差要小
D.存储的能量可以全部转化为电能
B
）A.用电低谷时，以电能的形式储能
B.用电高峰时，机械能转化为电能
C.选址时，上、下水库的高度差要小
D.存储的能量可以全部转化为电能
答案
6.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确抽水蓄能电站的工作原理，结合能量转化的知识逐一分析选项：
1. 分析选项A：用电低谷时，利用多余电能抽水至上水库，此过程是将电能转化为水的重力势能（机械能）储存，并非以电能形式储能，故A错误。
2. 分析选项B：用电高峰时，水从上水库放水至下水库，水的重力势能转化为动能，再通过发电机转化为电能，即机械能转化为电能，故B正确。
3. 分析选项C：重力势能与质量和高度有关，上、下水库高度差越大，水的重力势能越大，发电时转化的电能越多，因此选址时高度差需大，而非小，故C错误。
4. 分析选项D：能量转化过程中存在损耗（如摩擦、发热等），存储的机械能不可能全部转化为电能，故D错误。
【解析】
本题考查能量转化的实际应用，结合抽水蓄能电站的工作过程分析各选项：
选项A：用电低谷抽水时，电能转化为水的机械能（重力势能），储能形式为机械能，A错误；
选项B：用电高峰放水发电时，水的机械能转化为电能，B正确；
选项C：高度差越大，水的重力势能越大，发电获得的电能越多，故高度差需大，C错误；
选项D：能量转化有损耗，无法实现全部转化，D错误。
【答案】
B
【知识点】
能量的转化、机械能与电能的转化
【点评】
本题结合抽水蓄能电站的实际场景，考查能量转化的核心知识，贴近生活实际，要求学生理解抽水蓄能的工作逻辑，明确能量转化的方向，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确抽水蓄能电站的工作原理，结合能量转化的知识逐一分析选项：
1. 分析选项A：用电低谷时，利用多余电能抽水至上水库，此过程是将电能转化为水的重力势能（机械能）储存，并非以电能形式储能，故A错误。
2. 分析选项B：用电高峰时，水从上水库放水至下水库，水的重力势能转化为动能，再通过发电机转化为电能，即机械能转化为电能，故B正确。
3. 分析选项C：重力势能与质量和高度有关，上、下水库高度差越大，水的重力势能越大，发电时转化的电能越多，因此选址时高度差需大，而非小，故C错误。
4. 分析选项D：能量转化过程中存在损耗（如摩擦、发热等），存储的机械能不可能全部转化为电能，故D错误。
【解析】
本题考查能量转化的实际应用，结合抽水蓄能电站的工作过程分析各选项：
选项A：用电低谷抽水时，电能转化为水的机械能（重力势能），储能形式为机械能，A错误；
选项B：用电高峰放水发电时，水的机械能转化为电能，B正确；
选项C：高度差越大，水的重力势能越大，发电获得的电能越多，故高度差需大，C错误；
选项D：能量转化有损耗，无法实现全部转化，D错误。
【答案】
B
【知识点】
能量的转化、机械能与电能的转化
【点评】
本题结合抽水蓄能电站的实际场景，考查能量转化的核心知识，贴近生活实际，要求学生理解抽水蓄能的工作逻辑，明确能量转化的方向，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
7.图甲和图乙是释放核能的两种方式。图
甲
是核电站的工作原理；图乙是核聚变
（填“聚变”或“裂变”）的示意图，目前还不能人为控制。答案
7.甲;聚变
解析
【分析】
要解答本题，需明确核能的两种释放方式（核裂变、核聚变）的特点及应用：核裂变是重核分裂为中等质量核的链式反应，核电站利用可控核裂变；核聚变是轻核结合成较重核的过程，目前无法人为控制。观察图甲，中子轰击铀核（重核）后，铀核分裂并释放中子引发更多铀核分裂，属于核裂变链式反应，对应核电站工作原理；图乙是氘核、氚核结合成氦核，属于核聚变，目前不能人为控制。
【解析】
1. 图甲分析：中子轰击铀核，铀核分裂为中等质量的核，同时释放中子，这些中子继续轰击其他铀核，形成链式反应，这是核裂变的典型过程。核电站的核反应堆利用可控核裂变释放能量，因此图甲是核电站的工作原理。
2. 图乙分析：氘核和氚核（氢的同位素）结合成氦核并释放能量，属于核聚变过程。目前核聚变的反应速度无法人为控制，仅在氢弹中实现不可控核聚变。
【答案】
甲；聚变
【知识点】
核裂变；核聚变
【点评】
本题考查核能释放的两种基本方式，需准确区分核裂变与核聚变的示意图及应用现状，属于原子物理部分的基础概念题，难度适中，掌握相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需明确核能的两种释放方式（核裂变、核聚变）的特点及应用：核裂变是重核分裂为中等质量核的链式反应，核电站利用可控核裂变；核聚变是轻核结合成较重核的过程，目前无法人为控制。观察图甲，中子轰击铀核（重核）后，铀核分裂并释放中子引发更多铀核分裂，属于核裂变链式反应，对应核电站工作原理；图乙是氘核、氚核结合成氦核，属于核聚变，目前不能人为控制。
【解析】
1. 图甲分析：中子轰击铀核，铀核分裂为中等质量的核，同时释放中子，这些中子继续轰击其他铀核，形成链式反应，这是核裂变的典型过程。核电站的核反应堆利用可控核裂变释放能量，因此图甲是核电站的工作原理。
2. 图乙分析：氘核和氚核（氢的同位素）结合成氦核并释放能量，属于核聚变过程。目前核聚变的反应速度无法人为控制，仅在氢弹中实现不可控核聚变。
【答案】
甲；聚变
【知识点】
核裂变；核聚变
【点评】
本题考查核能释放的两种基本方式，需准确区分核裂变与核聚变的示意图及应用现状，属于原子物理部分的基础概念题，难度适中，掌握相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.5
8. 立德树人·国家科技进展 如图所示的是中国自主设计的“人造太阳”实验装置——东方超环，它成功实现了超过亿摄氏度1 066 s稳态长脉冲高约束模等离子体运行。请回答：
(1)其反应原理与太阳类似，通过核
(2)“人造太阳”加热功率达$1×10^{12}$ W，若利用“人造太阳”发电，发电效率为60%，则每小时发电量可达
(3)与核裂变相比，核聚变的优点是
(1)其反应原理与太阳类似，通过核
聚变
（填“聚变”或“裂变”）释放巨大的核能，核能又转化为内能
，从而获得高温。(2)“人造太阳”加热功率达$1×10^{12}$ W，若利用“人造太阳”发电，发电效率为60%，则每小时发电量可达
2.16×10¹⁵
J。(3)与核裂变相比，核聚变的优点是
能量释放效率高(合理即可)
（写出一条即可）。答案
8.(1)聚变;内能
(2)2.16×10¹⁵
(3)能量释放效率高(合理即可)
(2)2.16×10¹⁵
(3)能量释放效率高(合理即可)
解析
【分析】
本题结合我国“人造太阳”这一科技成果，分三小问考查核能相关知识：
(1) 回忆太阳的能量来源，“人造太阳”与太阳反应原理一致，据此判断核反应类型；核能释放后转化为内能以获得高温。
(2) 计算发电量需利用功率、时间、效率的关系，先换算时间单位，再分步计算总能量和有效发电量。
(3) 对比核裂变，结合核聚变的特点，写出一条合理优点即可。
【解析】
(1) 太阳内部通过氢原子核的聚变释放核能，“人造太阳”反应原理与太阳类似，因此通过核聚变释放巨大核能；核能释放后转化为内能，从而获得高温。
(2) 已知加热功率$P=1×10^{12}\ \mathrm{W}$，时间$t=1\ \mathrm{h}=3600\ \mathrm{s}$，发电效率$\eta=60\%=0.6$。
总能量：$W_{\mathrm{总}}=Pt=1×10^{12}\ \mathrm{W}×3600\ \mathrm{s}=3.6×10^{15}\ \mathrm{J}$
发电量：$W=\eta W_{\mathrm{总}}=0.6×3.6×10^{15}\ \mathrm{J}=2.16×10^{15}\ \mathrm{J}$
(3) 与核裂变相比，核聚变的优点有：能量释放效率高（或原料来源广泛、污染小等，合理即可）。
【答案】
(1) 聚变；内能
(2) $2.16×10^{15}$
(3) 能量释放效率高（合理即可）
【知识点】
核聚变、电能计算、能量转化
【点评】
本题结合国家科技进展命题，将物理知识与实际应用结合，既考查基础知识点，又渗透了立德树人的教育理念，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题结合我国“人造太阳”这一科技成果，分三小问考查核能相关知识：
(1) 回忆太阳的能量来源，“人造太阳”与太阳反应原理一致，据此判断核反应类型；核能释放后转化为内能以获得高温。
(2) 计算发电量需利用功率、时间、效率的关系，先换算时间单位，再分步计算总能量和有效发电量。
(3) 对比核裂变，结合核聚变的特点，写出一条合理优点即可。
【解析】
(1) 太阳内部通过氢原子核的聚变释放核能，“人造太阳”反应原理与太阳类似，因此通过核聚变释放巨大核能；核能释放后转化为内能，从而获得高温。
(2) 已知加热功率$P=1×10^{12}\ \mathrm{W}$，时间$t=1\ \mathrm{h}=3600\ \mathrm{s}$，发电效率$\eta=60\%=0.6$。
总能量：$W_{\mathrm{总}}=Pt=1×10^{12}\ \mathrm{W}×3600\ \mathrm{s}=3.6×10^{15}\ \mathrm{J}$
发电量：$W=\eta W_{\mathrm{总}}=0.6×3.6×10^{15}\ \mathrm{J}=2.16×10^{15}\ \mathrm{J}$
(3) 与核裂变相比，核聚变的优点有：能量释放效率高（或原料来源广泛、污染小等，合理即可）。
【答案】
(1) 聚变；内能
(2) $2.16×10^{15}$
(3) 能量释放效率高（合理即可）
【知识点】
核聚变、电能计算、能量转化
【点评】
本题结合国家科技进展命题，将物理知识与实际应用结合，既考查基础知识点，又渗透了立德树人的教育理念，难度适中。
【难度系数】
0.6
