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（一）圆明园的毁灭
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（选入时有删改）
（二）圆明园残简
读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。
她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。诵之吟之，如痴如醉。 她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦似幻。
雨果从巴黎圣母院走过来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能想象的一切都汇聚于圆明园。只要想象出一种无法描述的建筑，一种如同月宫似的梦幻仙境，那就是圆明园。假定有一座集人们想象力之大成的灿烂的宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。假如不可以亲眼看到圆明园，人们就在梦中见到她……”
现如今我却不可以读完她，不可以在梦里见到她。
1860年10月的一天，雨果见到两个强盗走入圆明园，一个抢了物品，一个放了火。在历史的面前，这两个强盗，一个叫，一个叫。
1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。
我梦里的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！
（选入时有删改）
获取信息 1 这两篇选文都对圆明园的昔日辉煌和如今残影进行了描述，请分别选择合适的词填入表格中。（4分）
解释整合 2 阅读选文，回答下面的问题。（4分）
（1）对比阅读后，我们知道雨果见到的两个强盗，分别是和。
（2）下列对选文（一）和选文（二）理解最正确的一项是（）。
A.两篇选文都再现了圆明园昔日的辉煌。
B.两篇选文都表达了对英法联军的痛恨之情。
C.两篇选文都描写了圆明园昔日的辉煌，突出了英法侵略者的卑劣行径。
获取信息 3 读选文（二），我们走进圆明园，在作者的笔下，圆明园原本是一篇，一身，却在1860年10月的一天。（3分）
判断推论 4 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）在圆明园中，有象征着田园风光的山乡村野，也有根据古代文人的诗情画意建造的景物。 （）
（2）圆明园的建筑宏伟，唯一遗憾的是缺少历史文物。 （）
（3）雨果认为圆明园是一种无法描述的建筑，如同月宫似的梦幻仙境，是集人们想象力之大成的灿烂的宝窟。 （）
领悟迁移 5 在作者的笔下，圆明园既精美又神秘，请你试着仿照选文（二）中画横线处的写法，描写一处你喜欢的景物。（4分）
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（选入时有删改）
（二）圆明园残简
读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。
她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。诵之吟之，如痴如醉。 她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦似幻。
雨果从巴黎圣母院走过来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能想象的一切都汇聚于圆明园。只要想象出一种无法描述的建筑，一种如同月宫似的梦幻仙境，那就是圆明园。假定有一座集人们想象力之大成的灿烂的宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。假如不可以亲眼看到圆明园，人们就在梦中见到她……”
现如今我却不可以读完她，不可以在梦里见到她。
1860年10月的一天，雨果见到两个强盗走入圆明园，一个抢了物品，一个放了火。在历史的面前，这两个强盗，一个叫，一个叫。
1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。
我梦里的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！
（选入时有删改）
获取信息 1 这两篇选文都对圆明园的昔日辉煌和如今残影进行了描述，请分别选择合适的词填入表格中。（4分）
解释整合 2 阅读选文，回答下面的问题。（4分）
（1）对比阅读后，我们知道雨果见到的两个强盗，分别是和。
（2）下列对选文（一）和选文（二）理解最正确的一项是（）。
A.两篇选文都再现了圆明园昔日的辉煌。
B.两篇选文都表达了对英法联军的痛恨之情。
C.两篇选文都描写了圆明园昔日的辉煌，突出了英法侵略者的卑劣行径。
获取信息 3 读选文（二），我们走进圆明园，在作者的笔下，圆明园原本是一篇，一身，却在1860年10月的一天。（3分）
判断推论 4 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）在圆明园中，有象征着田园风光的山乡村野，也有根据古代文人的诗情画意建造的景物。 （）
（2）圆明园的建筑宏伟，唯一遗憾的是缺少历史文物。 （）
（3）雨果认为圆明园是一种无法描述的建筑，如同月宫似的梦幻仙境，是集人们想象力之大成的灿烂的宝窟。 （）
领悟迁移 5 在作者的笔下，圆明园既精美又神秘，请你试着仿照选文（二）中画横线处的写法，描写一处你喜欢的景物。（4分）
答案
1 建筑宏伟，最大的博物馆、艺术馆 一片灰烬 梦幻仙境 简毁珠散
能力 获取信息
方法 根据题干要求，提取信息。
思路 读懂题干的意思，从两篇选文中找出描写圆明园昔日辉煌和如今残影的词。这就需要同学们先读懂全文，明确“昔日”和“如今”的不同描述，对比之后选择恰当的词填在表格中。
2 (1)法兰西(法国) 英吉利(英国)
(2)C
能力 解释整合
方法 联系上下文，结合阅读经验判断。
思路 在完成对比阅读的答题时，不仅要关注当前文本，还需要对比着读一读另一篇，在不同文本中寻找启发。选文(二)中提到的雨果见到的两个强盗，在选文(一)中有明确的表述。题干要求选择对两篇选文的理解最正确的一项，A、B两个选项的表述都不够完整。故选C。
3 美文 珠光宝气 简毁珠散，日月无光
能力 获取信息
方法 联系上下文，选词填空。
思路 先在选文中找到相应的句子，再从中选取词语填入即可。
4 (1)√ (2)× (3)√
能力 判断推论
方法 联系上下文，提取信息，判断正误。
思路 从选文(一)的“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”中可知，第(2)题错误。
5 示例:他原本是一首史诗，奔腾咆哮的江河，巍峨耸立的山岳。望之叹之，如痴如狂。
能力 领悟迁移
方法 联系生活经验，运用好词积累，仿写句子。
思路 读懂题意，明确仿写的要点。一般要关注例句的样式，抓住句子的特殊表达方式再进行仿写。
能力 获取信息
方法 根据题干要求，提取信息。
思路 读懂题干的意思，从两篇选文中找出描写圆明园昔日辉煌和如今残影的词。这就需要同学们先读懂全文，明确“昔日”和“如今”的不同描述，对比之后选择恰当的词填在表格中。
2 (1)法兰西(法国) 英吉利(英国)
(2)C
能力 解释整合
方法 联系上下文，结合阅读经验判断。
思路 在完成对比阅读的答题时，不仅要关注当前文本，还需要对比着读一读另一篇，在不同文本中寻找启发。选文(二)中提到的雨果见到的两个强盗，在选文(一)中有明确的表述。题干要求选择对两篇选文的理解最正确的一项，A、B两个选项的表述都不够完整。故选C。
3 美文 珠光宝气 简毁珠散，日月无光
能力 获取信息
方法 联系上下文，选词填空。
思路 先在选文中找到相应的句子，再从中选取词语填入即可。
4 (1)√ (2)× (3)√
能力 判断推论
方法 联系上下文，提取信息，判断正误。
思路 从选文(一)的“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”中可知，第(2)题错误。
5 示例:他原本是一首史诗，奔腾咆哮的江河，巍峨耸立的山岳。望之叹之，如痴如狂。
能力 领悟迁移
方法 联系生活经验，运用好词积累，仿写句子。
思路 读懂题意，明确仿写的要点。一般要关注例句的样式，抓住句子的特殊表达方式再进行仿写。
解析
【分析】
本题是关于两篇圆明园相关选文的阅读理解题，解题思路为：先通读两篇选文，明确题干要求的核心信息（如“昔日辉煌”“如今残影”等）；再针对不同题型，从原文中精准定位对应内容，结合文本理解、对比分析、判断推理等方法逐一作答；仿写题需仿照例句的句式和修辞，结合自身积累完成。
【解析】
1. 表格填空：
选文（一）中，圆明园毁灭前的特点是建筑宏伟，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；毁灭后化为一片灰烬。
选文（二）中，圆明园毁灭前是梦幻仙境，毁灭后是简毁珠散。
2. （1）根据选文（一）和（二）的内容，雨果提到的两个强盗分别是法兰西（法国）和英吉利（英国）。
（2）分析选项：A仅提到两篇选文再现昔日辉煌，未体现对侵略者的态度；B仅突出对侵略者的痛恨，未涵盖选文的全部内容；C既提到昔日辉煌，又突出侵略者的卑劣行径，表述最完整，故选C。
3. 从选文（二）中可提取：圆明园原本是一篇美文，一身珠光宝气，1860年10月简毁珠散，日月无光。
4. 判断正误：
（1）选文（一）明确提到有象征田园风光的山乡村野，还有根据文人诗情画意建造的景物，故正确（√）。
（2）选文（一）指出圆明园收藏了大量珍贵历史文物，并非缺少，故错误（×）。
（3）选文（二）中雨果的描述与该选项一致，故正确（√）。
5. 仿写需仿照例句“她原本是……，……，……。……之……之，如痴如醉”的句式，运用比喻修辞，示例：她原本是一首诗，淡雅清新的意境，婉约柔美的韵味。赏之品之，如痴如醉。
【答案】
1 （一）毁灭前：建筑宏伟，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；毁灭后：一片灰烬；（二）毁灭前：梦幻仙境；毁灭后：简毁珠散
2 (1)法兰西(法国) 英吉利(英国) (2)C
3 美文 珠光宝气 简毁珠散，日月无光
4 (1)√ (2)× (3)√
5 示例：她原本是一首诗，淡雅清新的意境，婉约柔美的韵味。赏之品之，如痴如醉
【知识点】
阅读理解、信息提取、句子仿写
【点评】
本题围绕圆明园的兴衰展开，涵盖信息提取、文本理解、判断推理、仿写等多种题型，紧扣选文内容，能有效考查学生的阅读理解能力和语言运用能力。
【难度系数】
0.6
本题是关于两篇圆明园相关选文的阅读理解题，解题思路为：先通读两篇选文，明确题干要求的核心信息（如“昔日辉煌”“如今残影”等）；再针对不同题型，从原文中精准定位对应内容，结合文本理解、对比分析、判断推理等方法逐一作答；仿写题需仿照例句的句式和修辞，结合自身积累完成。
【解析】
1. 表格填空：
选文（一）中，圆明园毁灭前的特点是建筑宏伟，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；毁灭后化为一片灰烬。
选文（二）中，圆明园毁灭前是梦幻仙境，毁灭后是简毁珠散。
2. （1）根据选文（一）和（二）的内容，雨果提到的两个强盗分别是法兰西（法国）和英吉利（英国）。
（2）分析选项：A仅提到两篇选文再现昔日辉煌，未体现对侵略者的态度；B仅突出对侵略者的痛恨，未涵盖选文的全部内容；C既提到昔日辉煌，又突出侵略者的卑劣行径，表述最完整，故选C。
3. 从选文（二）中可提取：圆明园原本是一篇美文，一身珠光宝气，1860年10月简毁珠散，日月无光。
4. 判断正误：
（1）选文（一）明确提到有象征田园风光的山乡村野，还有根据文人诗情画意建造的景物，故正确（√）。
（2）选文（一）指出圆明园收藏了大量珍贵历史文物，并非缺少，故错误（×）。
（3）选文（二）中雨果的描述与该选项一致，故正确（√）。
5. 仿写需仿照例句“她原本是……，……，……。……之……之，如痴如醉”的句式，运用比喻修辞，示例：她原本是一首诗，淡雅清新的意境，婉约柔美的韵味。赏之品之，如痴如醉。
【答案】
1 （一）毁灭前：建筑宏伟，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；毁灭后：一片灰烬；（二）毁灭前：梦幻仙境；毁灭后：简毁珠散
2 (1)法兰西(法国) 英吉利(英国) (2)C
3 美文 珠光宝气 简毁珠散，日月无光
4 (1)√ (2)× (3)√
5 示例：她原本是一首诗，淡雅清新的意境，婉约柔美的韵味。赏之品之，如痴如醉
【知识点】
阅读理解、信息提取、句子仿写
【点评】
本题围绕圆明园的兴衰展开，涵盖信息提取、文本理解、判断推理、仿写等多种题型，紧扣选文内容，能有效考查学生的阅读理解能力和语言运用能力。
【难度系数】
0.6
