【基础史实】
1.埃及位于非洲东北部,尼罗河贯穿埃及南北。埃及被认为是“
2.古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓,即我们所熟知的“
3.古代埃及
1.埃及位于非洲东北部,尼罗河贯穿埃及南北。埃及被认为是“
尼罗河的赠礼
”。公元前3100年左右,古代埃及初步实现统一。公元前15世纪,在法老图特摩斯三世
统治时期,古代埃及达到鼎盛。公元前525年,波斯帝国吞并埃及。2.古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓,即我们所熟知的“
金字塔
”。它的修建集中体现了古代埃及统治者的绝对权力
。金字塔是古代埃及人智慧的结晶,它的修建也反映了古代埃及经济
发展水平。公元前16世纪以后,古代埃及统治者给自己冠以“法老
”称号,集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身。3.古代埃及
象形文字
是世界上最早产生的文字之一。古代埃及人在科技上取得了很高成就,他们根据尼罗河泛滥周期和天象变化,制定了太阳历
。他们还有将人和动物的遗体制作成木乃伊
的传统,解剖学知识丰富。答案
1. 尼罗河的赠礼 图特摩斯三世
2. 金字塔 绝对权力 经济 法老
3. 象形文字 太阳历 木乃伊
2. 金字塔 绝对权力 经济 法老
3. 象形文字 太阳历 木乃伊
解析
【分析】
本题为古代埃及文明相关的基础史实填空题,解题时需结合所学的古代埃及历史核心知识点,根据每个空的语境(如地理孕育、法老统治、建筑、文字、历法等),准确对应识记的内容,逐一填写空缺处,确保符合历史史实。
【解析】
1. 埃及地处尼罗河流域,尼罗河的定期泛滥为古埃及文明提供了必要的生存条件,因此埃及被称为“尼罗河的赠礼”;公元前15世纪,图特摩斯三世统治时期,古代埃及国力强盛,达到鼎盛。
2. 古代埃及统治者修建的角锥体状陵墓是“金字塔”;金字塔的修建耗费大量人力物力,集中体现了古代埃及统治者的绝对权力,也反映了当时古代埃及的经济发展水平;公元前16世纪后,古代埃及统治者给自己冠以“法老”称号,集军事、政治等各项大权于一身。
3. 古代埃及的象形文字是世界上最早产生的文字之一;古埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了“太阳历”;古埃及有将人和动物遗体制作成“木乃伊”的传统,积累了丰富的解剖学知识。
【答案】
1. 尼罗河的赠礼 图特摩斯三世
2. 金字塔 绝对权力 经济 法老
3. 象形文字 太阳历 木乃伊
【知识点】
古代埃及文明、古埃及的科技文化、古埃及的政治制度
【点评】
本题为历史学科基础史实填空题,聚焦古代埃及文明的核心考点,考查学生对基础知识的识记能力,难度较低,是巩固古代埃及文明相关内容的典型题目。
【难度系数】
0.2
本题为古代埃及文明相关的基础史实填空题,解题时需结合所学的古代埃及历史核心知识点,根据每个空的语境(如地理孕育、法老统治、建筑、文字、历法等),准确对应识记的内容,逐一填写空缺处,确保符合历史史实。
【解析】
1. 埃及地处尼罗河流域,尼罗河的定期泛滥为古埃及文明提供了必要的生存条件,因此埃及被称为“尼罗河的赠礼”;公元前15世纪,图特摩斯三世统治时期,古代埃及国力强盛,达到鼎盛。
2. 古代埃及统治者修建的角锥体状陵墓是“金字塔”;金字塔的修建耗费大量人力物力,集中体现了古代埃及统治者的绝对权力,也反映了当时古代埃及的经济发展水平;公元前16世纪后,古代埃及统治者给自己冠以“法老”称号,集军事、政治等各项大权于一身。
3. 古代埃及的象形文字是世界上最早产生的文字之一;古埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了“太阳历”;古埃及有将人和动物遗体制作成“木乃伊”的传统,积累了丰富的解剖学知识。
【答案】
1. 尼罗河的赠礼 图特摩斯三世
2. 金字塔 绝对权力 经济 法老
3. 象形文字 太阳历 木乃伊
【知识点】
古代埃及文明、古埃及的科技文化、古埃及的政治制度
【点评】
本题为历史学科基础史实填空题,聚焦古代埃及文明的核心考点,考查学生对基础知识的识记能力,难度较低,是巩固古代埃及文明相关内容的典型题目。
【难度系数】
0.2
【知识建构】
本课讲述了古代埃及文明在尼罗河流域的兴起与发展、金字塔的修建、法老的统治以及象形文字、太阳历、木乃伊等文化成就,揭示了尼罗河对古代埃及文明的重要作用。请梳理基础史实之间的关系,在下面建构知识结构。
【易错辨析】
1.埃及被认为是“尼罗河的赠礼”,不仅指尼罗河提供了灌溉水源,更在于尼罗河每年定期泛滥,退去后留下肥沃淤泥,有利于农业生产。因此,“尼罗河的赠礼”强调的是尼罗河通过定期泛滥为埃及提供了肥沃的土壤,孕育了农业文明。
2.金字塔是古代埃及法老的陵墓,因为每个侧面形似汉字“金”,中国人称之为“金字塔”。
体验探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一:

材料二:(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。
——摘编自[古希腊]希罗多德《历史》
【史料研读】
(1)根据材料一,指出图一、图二中的建筑名称。它们是哪个国家的建筑?坐落在哪一条河流沿岸?
【问题思考】
(2)根据材料二,结合所学知识,你如何评价金字塔?
本课讲述了古代埃及文明在尼罗河流域的兴起与发展、金字塔的修建、法老的统治以及象形文字、太阳历、木乃伊等文化成就,揭示了尼罗河对古代埃及文明的重要作用。请梳理基础史实之间的关系,在下面建构知识结构。
【易错辨析】
1.埃及被认为是“尼罗河的赠礼”,不仅指尼罗河提供了灌溉水源,更在于尼罗河每年定期泛滥,退去后留下肥沃淤泥,有利于农业生产。因此,“尼罗河的赠礼”强调的是尼罗河通过定期泛滥为埃及提供了肥沃的土壤,孕育了农业文明。
2.金字塔是古代埃及法老的陵墓,因为每个侧面形似汉字“金”,中国人称之为“金字塔”。
体验探究
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
材料二:(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。
——摘编自[古希腊]希罗多德《历史》
【史料研读】
(1)根据材料一,指出图一、图二中的建筑名称。它们是哪个国家的建筑?坐落在哪一条河流沿岸?
【问题思考】
(2)根据材料二,结合所学知识,你如何评价金字塔?
答案
知识建构答案:
(1) 该建筑是金字塔,属于古代埃及的建筑,坐落于尼罗河沿岸。
(2) 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;金字塔的修建动用了大量人力物力,体现了古埃及法老的至高权威与专制统治,给当时的劳动人民带来了沉重的负担,是古埃及奴隶主阶级压迫剥削民众的历史见证。
解析
【分析】
解答本题需分两步:第一步,针对第(1)问,先识别图片中的建筑(图一为狮身人面像、图二为金字塔),再回忆古埃及文明的发源地(尼罗河流域),确定建筑所属国家和河流;第二步,针对第(2)问,评价金字塔要结合材料中“大量人力、长时间修建”的信息,从积极(文明象征、智慧结晶、经济水平)和消极(劳民伤财、法老专制、阶级压迫)两个角度辩证分析,避免片面。
【解析】
第(1)问:观察图片可知,图一为狮身人面像,图二为金字塔,二者都是古代埃及文明的典型建筑;古代埃及文明发源于尼罗河流域,因此这些建筑坐落于尼罗河沿岸。
第(2)问:评价金字塔需辩证分析:积极层面,金字塔是古埃及文明的象征,其精确的建造工艺反映了古埃及较高的社会经济发展水平,体现了古埃及人民的智慧;消极层面,从材料二可知,金字塔修建动用了大量人力,耗时长久,反映了法老的至高权威,也给劳动人民带来了沉重负担,是奴隶主阶级压迫民众的历史见证。
【答案】
知识建构答案:
(1) 图一:狮身人面像,图二:金字塔;属于古代埃及的建筑;坐落于尼罗河沿岸。
(2) 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;金字塔的修建动用了大量人力物力,体现了古埃及法老的至高权威与专制统治,给当时的劳动人民带来了沉重的负担,是古埃及奴隶主阶级压迫剥削民众的历史见证。
【知识点】
古代埃及文明、金字塔、尼罗河与古埃及文明
【点评】
本题考查古埃及文明的核心史实,结合图片和史料考查识记与辩证分析能力,既注重基础知识的掌握,也要求学生具备史料解读和辩证评价历史事件的能力,是典型的历史基础考查题。
【难度系数】
0.6
解答本题需分两步:第一步,针对第(1)问,先识别图片中的建筑(图一为狮身人面像、图二为金字塔),再回忆古埃及文明的发源地(尼罗河流域),确定建筑所属国家和河流;第二步,针对第(2)问,评价金字塔要结合材料中“大量人力、长时间修建”的信息,从积极(文明象征、智慧结晶、经济水平)和消极(劳民伤财、法老专制、阶级压迫)两个角度辩证分析,避免片面。
【解析】
第(1)问:观察图片可知,图一为狮身人面像,图二为金字塔,二者都是古代埃及文明的典型建筑;古代埃及文明发源于尼罗河流域,因此这些建筑坐落于尼罗河沿岸。
第(2)问:评价金字塔需辩证分析:积极层面,金字塔是古埃及文明的象征,其精确的建造工艺反映了古埃及较高的社会经济发展水平,体现了古埃及人民的智慧;消极层面,从材料二可知,金字塔修建动用了大量人力,耗时长久,反映了法老的至高权威,也给劳动人民带来了沉重负担,是奴隶主阶级压迫民众的历史见证。
【答案】
知识建构答案:
(1) 图一:狮身人面像,图二:金字塔;属于古代埃及的建筑;坐落于尼罗河沿岸。
(2) 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;金字塔的修建动用了大量人力物力,体现了古埃及法老的至高权威与专制统治,给当时的劳动人民带来了沉重的负担,是古埃及奴隶主阶级压迫剥削民众的历史见证。
【知识点】
古代埃及文明、金字塔、尼罗河与古埃及文明
【点评】
本题考查古埃及文明的核心史实,结合图片和史料考查识记与辩证分析能力,既注重基础知识的掌握,也要求学生具备史料解读和辩证评价历史事件的能力,是典型的历史基础考查题。
【难度系数】
0.6
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