五 根据图片提示，判断句子正(T)误(F)。

（）1. It's a rainy day.
（）2. The children are in the park.
（）3. The girl sitting under the tree is excited.
（）4. There are two kites in the tree.
（）5. They are very happy.

1. F 2. T 3. F 4. F 5. F

【分析】要判断句子正误，需仔细观察图片的关键信息：天气、地点、人物状态、物品位置与数量等。逐一对应每个句子的描述，对比图片内容即可得出结论。
【解析】1. 图片中天空晴朗，无下雨迹象，不是雨天，故句子错误；2. 图中是户外公园的场景，孩子们在公园，故句子正确；3. 树下的女孩在哭泣，表情难过，并非兴奋，故句子错误；4. 树上只有1个风筝，空中还有1个，并非树上有两个，故句子错误；5. 女孩在哭泣，整体并非都开心，故句子错误。
【答案】1.F 2.T 3.F 4.F 5.F
【知识点】图片情景判断，细节观察
【点评】本题考查根据图片内容判断句子正误，需准确捕捉图片中的细节，避免因粗心看错信息导致错误。
【难度系数】0.2

六 根据上下文及首字母提示，补全短文。
Today is Saturday. In the morning, I play with my cat. It runs and jumps. I run and jump too. I feel 1. e! In the afternoon, my friend Tom breaks(打破) my favourite cup. I feel very 2. s! He says sorry to me and plays games with me. I feel better. In the evening, my mum says, “We will go to the park tomorrow.” I am 3. h! But now, I look at the weather forecast(天气预报). It is rainy tomorrow. I feel 4. w.

1. excited 2. sad 3. happy 4. worried

【分析】首先通读短文，明确短文围绕不同时间的情绪变化展开，需结合上下文语境及首字母提示，填写对应的情绪类形容词。逐个梳理每个空的语境：1. 早上和猫玩耍、跑跳，对应“兴奋的”；2. 最喜欢的杯子被打破，对应“难过的”；3. 即将去公园，对应“开心的”；4. 天气预报显示下雨无法去公园，对应“担心的”。
【解析】1. 前文提到和猫玩耍、一起跑跳，说明“我”很兴奋，首字母为e，故填excited；2. 朋友打破了“我”最喜欢的杯子，“我”感到难过，首字母为s，故填sad；3. 妈妈说明天要去公园，“我”很开心，首字母为h，故填happy；4. 得知明天要下雨，无法去公园，“我”感到担心，首字母为w，故填worried。
【答案】1. excited 2. sad 3. happy 4. worried
【知识点】形容词的用法、语境理解、首字母填空
【点评】本题考查结合语境和首字母提示补全单词，核心是理解上下文的情绪逻辑，需掌握常见情绪类形容词的拼写与含义。
【难度系数】0.6

七阅读绘本故事《情绪小怪兽》,给下列图片排序。
I have a little monster(怪兽). When I am happy, it is yellow. When I am sad, it is blue. When I am angry, it is red. When I am scared(害怕), it is black. When I feel loved, it is pink. I have different feelings. I can handle(处理) my feelings well.
（粉色）（黄色）（）（红色）

5 1 2 4 3

【分析】
要解决排序问题，首先从绘本原文明确情绪和怪兽颜色的对应关系：被爱对应粉色，开心对应黄色，难过对应蓝色，害怕对应黑色，生气对应红色。接着观察图片确定每张图的颜色与情绪，再按原文的情绪顺序排序即可。
【解析】
1. 梳理对应关系：根据绘本内容，情绪与怪兽颜色的对应为：被爱→粉色，开心→黄色，难过→蓝色，害怕→黑色，生气→红色。
2. 分析图片：5张图分别对应：红色（生气）、粉色（被爱）、黄色（开心）、黑色（害怕）、蓝色（难过）。
3. 排序：按照原文的情绪顺序（被爱→开心→难过→害怕→生气），对应得出排序为5 1 2 4 3。
【答案】
5 1 2 4 3
【知识点】
绘本阅读、情绪与颜色对应
【点评】
本题结合绘本故事考查情绪与颜色的匹配，需先读懂原文对应关系，再结合图片分析，难度较低，适合低年级学生完成。
【难度系数】
0.5

八 阅读短文，判断句子正(T)误(F)。
It's Sunday today. I play volleyball with my friends on the sports ground. I am good at volleyball. We play very well. I feel happy and excited. My friend Lily can't find her schoolbag. She feels worried and sad. We help her look for the schoolbag. At last, we find it. Lily is happy again. Playing with friends and helping them make me feel good.
()1. I play basketball in the park.
()2. I am happy and excited when we play volleyball.
()3. Lily can't find her bike.
()4. We help Lily find her schoolbag.
()5. Playing with friends and helping them make me feel good.

1. F 2. T 3. F 4. T 5. T

【分析】
解题思路：先通读短文理解大意，再逐题将题目句子与原文对应信息进行比对，判断是否一致，从而得出正误。
【解析】
1. 题目说“我在公园打篮球”，原文是“在运动场打排球”，信息不符，故判断为F；
2. 题目说“我打排球时开心又兴奋”，原文明确提到打排球后“feel happy and excited”，信息一致，故判断为T；
3. 题目说“Lily找不到自行车”，原文是“Lily找不到书包”，信息不符，故判断为F；
4. 题目说“我们帮Lily找书包”，原文明确“We help her look for the schoolbag”，信息一致，故判断为T；
5. 题目与原文最后一句“Playing with friends and helping them make me feel good”完全一致，故判断为T。
【答案】
1. F 2. T 3. F 4. T 5. T
【知识点】
英语阅读理解、细节判断
【点评】
本题为基础的英语阅读理解细节正误题，考查学生对短文细节信息的查找与比对能力，只要认真阅读原文即可轻松作答。
【难度系数】
0.8