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8. 如图(甲)所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力F拉另一端，弹簧伸长了5 cm；如图(乙)所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5 cm，则左、右两个人的力F分别为（
A.4 N、4 N
B.0、4 N
C.4 N、0
D.8 N、8 N
A
）A.4 N、4 N
B.0、4 N
C.4 N、0
D.8 N、8 N
答案
8. A
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确弹簧的伸长量由其所受的拉力大小决定，与弹簧的连接方式无关。当弹簧静止时，弹簧的弹力等于作用在弹簧上的拉力。先分析甲图：弹簧一端固定，用4N的力拉另一端，弹簧静止，此时弹簧的弹力与拉力平衡，大小为4N，对应伸长5cm；再分析乙图：弹簧伸长同样5cm，说明弹簧的弹力大小不变，仍为4N，根据力的平衡，弹簧两端的拉力都等于弹簧的弹力，因此两端的力大小相等。
【解析】
图甲中，弹簧一端固定，人用4N的力拉弹簧，弹簧静止，弹簧的弹力与拉力平衡，大小为4N，弹簧伸长5cm。图乙中，弹簧两端分别施加拉力，弹簧仍伸长5cm，说明弹簧的弹力大小不变，仍为4N。由于弹簧处于静止状态，根据力的平衡，两端的拉力都等于弹簧的弹力，因此左、右两个人的力F均为4N。
【答案】
A
【知识点】
弹簧弹力、力的平衡
【点评】
本题考查弹簧弹力的特点，核心是理解弹簧的伸长量由所受拉力决定，无论弹簧是一端固定还是两端受力，只要伸长量相同，对应的拉力大小就相同，需结合力的平衡条件分析，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这个问题，需明确弹簧的伸长量由其所受的拉力大小决定，与弹簧的连接方式无关。当弹簧静止时，弹簧的弹力等于作用在弹簧上的拉力。先分析甲图：弹簧一端固定，用4N的力拉另一端，弹簧静止，此时弹簧的弹力与拉力平衡，大小为4N，对应伸长5cm；再分析乙图：弹簧伸长同样5cm，说明弹簧的弹力大小不变，仍为4N，根据力的平衡，弹簧两端的拉力都等于弹簧的弹力，因此两端的力大小相等。
【解析】
图甲中，弹簧一端固定，人用4N的力拉弹簧，弹簧静止，弹簧的弹力与拉力平衡，大小为4N，弹簧伸长5cm。图乙中，弹簧两端分别施加拉力，弹簧仍伸长5cm，说明弹簧的弹力大小不变，仍为4N。由于弹簧处于静止状态，根据力的平衡，两端的拉力都等于弹簧的弹力，因此左、右两个人的力F均为4N。
【答案】
A
【知识点】
弹簧弹力、力的平衡
【点评】
本题考查弹簧弹力的特点，核心是理解弹簧的伸长量由所受拉力决定，无论弹簧是一端固定还是两端受力，只要伸长量相同，对应的拉力大小就相同，需结合力的平衡条件分析，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 物理学与日常生活 如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向
左
（选填“左”或“右”）的压力。在使用过程中，随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的压力将减小
（选填“增大”“不变”或“减小”）。答案
9. 左 减小
解析
【分析】
要解决这道题，需结合弹力的方向和大小规律分析：首先观察订书机结构，弹簧在钉槽后部（右侧），订书钉在左侧，弹簧被压缩时会产生指向恢复原长方向的弹力，因此对左侧的订书钉施加向左的压力，防止钉子松脱；其次，弹簧的弹力大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越小，弹力越小，随着钉子数目减少，弹簧的压缩程度减小，形变量变小，所以弹簧对钉子的压力会减小。
【解析】
1. 判断压力方向：弹簧被压缩时，为恢复原长，会对接触的订书钉施加弹力；由于弹簧位于订书钉右侧，因此弹力方向向左，顶住钉子防止松脱。
2. 分析压力大小变化：在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比。使用过程中，钉子数目减少，弹簧被压缩的程度减小，形变量变小，因此弹簧产生的弹力减小，即给钉子的压力减小。
【答案】
左；减小
【知识点】
弹力；弹簧的弹力
【点评】
本题结合生活中常见的订书机，考查弹力的方向和大小变化，将物理知识与实际生活结合，难度较低，属于基础题，能帮助学生理解弹力在日常用品中的应用。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合弹力的方向和大小规律分析：首先观察订书机结构，弹簧在钉槽后部（右侧），订书钉在左侧，弹簧被压缩时会产生指向恢复原长方向的弹力，因此对左侧的订书钉施加向左的压力，防止钉子松脱；其次，弹簧的弹力大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越小，弹力越小，随着钉子数目减少，弹簧的压缩程度减小，形变量变小，所以弹簧对钉子的压力会减小。
【解析】
1. 判断压力方向：弹簧被压缩时，为恢复原长，会对接触的订书钉施加弹力；由于弹簧位于订书钉右侧，因此弹力方向向左，顶住钉子防止松脱。
2. 分析压力大小变化：在弹性限度内，弹簧的弹力与形变量成正比。使用过程中，钉子数目减少，弹簧被压缩的程度减小，形变量变小，因此弹簧产生的弹力减小，即给钉子的压力减小。
【答案】
左；减小
【知识点】
弹力；弹簧的弹力
【点评】
本题结合生活中常见的订书机，考查弹力的方向和大小变化，将物理知识与实际生活结合，难度较低，属于基础题，能帮助学生理解弹力在日常用品中的应用。
【难度系数】
0.7
10. 传统文化（2025 陕西）如图（甲）是中国古代科技著作（天工开物）中，利用杆秤测量弓最大弹力的方法——试弓定力，请在图（乙）中画出细绳对弓弦的拉力F的示意图。
答案
10. 如图所示
解析
【分析】要画出细绳对弓弦的拉力F，需先明确拉力的作用点和方向：细绳对弓弦的拉力作用在O点，细绳向上牵拉O点，因此拉力方向为竖直向上，据此按力的示意图规范作图。
【解析】1. 确定作用点：细绳对弓弦的拉力作用在O点；2. 确定方向：细绳向上拉O点，故拉力方向竖直向上；3. 从O点沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，在线段旁标注力的符号F，即完成拉力F的示意图。
【答案】
【知识点】力的示意图，拉力
【点评】本题考查力的示意图的规范画法，属于基础作图题，关键是准确确定力的作用点和方向。
【难度系数】0.2
【解析】1. 确定作用点：细绳对弓弦的拉力作用在O点；2. 确定方向：细绳向上拉O点，故拉力方向竖直向上；3. 从O点沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，在线段旁标注力的符号F，即完成拉力F的示意图。
【答案】
【知识点】力的示意图，拉力
【点评】本题考查力的示意图的规范画法，属于基础作图题，关键是准确确定力的作用点和方向。
【难度系数】0.2
11.某学生在探究“弹簧的长度与拉力的变化关系”时，利用图(甲)所示器材做实验，并记录了相应的数据，如下表：
(1)要完成实验，除了需要如图(甲)中所示的一根两头带钩的弹簧、弹簧测力计、铁架台以外，还需要的测量仪器是
(2)由表可知该弹簧的原长是
(3)分析数据，你可得出的结论是
(4)该同学作了弹簧所受拉力与弹簧伸长长度的关系图，如图(乙)，其中正确的图像是
(5)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计测量的范围是
(1)要完成实验，除了需要如图(甲)中所示的一根两头带钩的弹簧、弹簧测力计、铁架台以外，还需要的测量仪器是
刻度尺
。(2)由表可知该弹簧的原长是
2
cm，当对弹簧施加大小为2 N的拉力时，弹簧的伸长量为4
cm。(3)分析数据，你可得出的结论是
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
。(4)该同学作了弹簧所受拉力与弹簧伸长长度的关系图，如图(乙)，其中正确的图像是
a
。(5)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计测量的范围是
0～2.5 N
。答案
11. (1) 刻度尺
(2) 2 4
(3) 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
(4) a
(5) 0～2.5 N
(2) 2 4
(3) 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
(4) a
(5) 0～2.5 N
解析
【分析】
要解决这道实验题，需逐步拆解每个问题的核心逻辑：(1)实验需测量弹簧长度变化，因此需补充长度测量工具；(2)原长是弹簧不受拉力时的长度，伸长量为受力后长度与原长的差值；(3)通过对比拉力与伸长量的变化规律总结结论；(4)根据拉力与伸长量的关系图像特征选择正确选项；(5)弹簧测力计的测量范围对应弹簧的弹性限度，即伸长量与拉力成正比的最大拉力区间。
【解析】
(1) 实验中需要测量弹簧的长度，除已有器材外，还需测量长度的仪器——刻度尺；
(2) 弹簧原长是不受拉力时的长度，由表格可知拉力为0N时弹簧长度为2cm，故原长为2cm；当拉力为2N时，弹簧长度为6cm，伸长量=6cm-2cm=4cm；
(3) 分析表格数据：拉力在0~2.5N范围内，拉力每增加0.5N，弹簧伸长量增加1cm，因此结论为：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；
(4) 弹簧伸长量随拉力增大而增大，且拉力为0时伸长量为0，超过弹性限度后伸长量不再随拉力变化，故正确图像为a；
(5) 当拉力超过2.5N时，弹簧伸长量不再与拉力成正比，因此弹簧测力计的测量范围是0～2.5N。
【答案】
(1) 刻度尺；(2) 2；4；(3) 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；(4) a；(5) 0～2.5 N
【知识点】
弹簧测力计的原理、弹力与弹簧伸长的关系、长度的测量
【点评】
本题为探究弹簧长度与拉力关系的基础实验题，考查实验器材选择、数据处理、规律总结及弹簧测力计原理，属于力学弹力部分的核心基础题型，注重学生对实验过程和数据的分析能力。
【难度系数】
0.6
要解决这道实验题，需逐步拆解每个问题的核心逻辑：(1)实验需测量弹簧长度变化，因此需补充长度测量工具；(2)原长是弹簧不受拉力时的长度，伸长量为受力后长度与原长的差值；(3)通过对比拉力与伸长量的变化规律总结结论；(4)根据拉力与伸长量的关系图像特征选择正确选项；(5)弹簧测力计的测量范围对应弹簧的弹性限度，即伸长量与拉力成正比的最大拉力区间。
【解析】
(1) 实验中需要测量弹簧的长度，除已有器材外，还需测量长度的仪器——刻度尺；
(2) 弹簧原长是不受拉力时的长度，由表格可知拉力为0N时弹簧长度为2cm，故原长为2cm；当拉力为2N时，弹簧长度为6cm，伸长量=6cm-2cm=4cm；
(3) 分析表格数据：拉力在0~2.5N范围内，拉力每增加0.5N，弹簧伸长量增加1cm，因此结论为：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；
(4) 弹簧伸长量随拉力增大而增大，且拉力为0时伸长量为0，超过弹性限度后伸长量不再随拉力变化，故正确图像为a；
(5) 当拉力超过2.5N时，弹簧伸长量不再与拉力成正比，因此弹簧测力计的测量范围是0～2.5N。
【答案】
(1) 刻度尺；(2) 2；4；(3) 在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；(4) a；(5) 0～2.5 N
【知识点】
弹簧测力计的原理、弹力与弹簧伸长的关系、长度的测量
【点评】
本题为探究弹簧长度与拉力关系的基础实验题，考查实验器材选择、数据处理、规律总结及弹簧测力计原理，属于力学弹力部分的核心基础题型，注重学生对实验过程和数据的分析能力。
【难度系数】
0.6
