③ 鸟儿们的歌
郭 风
阅读用时：______ 得分：______
①春天来了,很多很多的禽鸟都飞到村前的竹林里来了,它们唱着好听的歌。最有名的歌鸟,要算是画眉鸟和黄莺了。每只黄莺和每只画眉所唱的歌,只要你仔细地听,认真地听,()会感到它们都唱得很好听,()会感到它们唱的都是很有意思的歌……
②记得有一天早晨,我听见有两只画眉鸟在竹林里唱歌。听着听着,我感到其中一只画眉鸟的歌声好像吹着竹笛一般好听,另一只画眉鸟的歌声好像吹着洞箫(xiāo)一般动人。而且我觉得它们唱的歌,都表达出一种意思,那便是它们心里是多么快乐,晴朗的早晨是多么美丽。
③还有一天早晨,我听见有好几只黄莺在竹林里唱歌。听着听着,我听懂了,觉得它们是在一起歌唱一支赞美春天的曲子,一起歌唱一支赞美春天的竹林的曲子,有的唱歌的声音很清亮,有的唱得很激昂……
④竹鸡们原来也会唱歌。一个星期天,我走过村前的石桥,走了一段石路,便从竹林边沿着一条山涧(jiàn)旁的小路走。我走了一段路,听见竹林里传来“咯——咯咯——咯咯咯”的声音。我不自觉停下脚步来听着,知道这是竹鸡们在唱它们自己的歌。这时,一阵风吹起来了,我看见几只竹鸡站在竹林边的草丛间,对着小涧中随着流水航行的船队,激昂地唱着：“咯——咯咯咯——咯咯！”仿佛在说：“______”
1 下列关联词语中,填入文中括号内的一项是(2分) ()
A. 无论……都……
B. 因为……所以……
C. 不但……而且……
D. 如果……就……
2 作者对哪些鸟儿的歌声进行了细致的观察？从文中摘取关键词语,完成下面的思维导图。(4分)

3 感受角色的心情 作者从画眉鸟的歌声中,感受到它们______的心情(①快乐 ②激昂)；从黄莺的歌声中,体会到它们对______的赞美(①晴朗的早晨 ②春天和竹林)。(填序号)(2分)
4 第④自然段中,竹鸡是想通过“咯咯”声表达些什么呢？请你展开想象,写在文中的横线上。(2分)
5 结合生活实际完成下面的观察表。(3分)
鸟儿是大自然的歌手
东方刚刚露出晨光,黄莺用______把人们从睡梦中唤醒。
春天的田野上,可以听到清脆的“______”声,这是布谷鸟在催耕。
小燕子“______”地不停地忙碌着,温暖舒适的小窝马上要建成了。

1 C
解析 本题考查关联词语。结合第①自然段的语境，“唱得很好听”和“很有意思”之间应该是递进关系，所以，这两句应该用表示递进关系的关联词语。选项中只有“不但……而且……”是表示递进关系的，故选 C 项。
2 画眉鸟 很清亮 很激昂 竹鸡
解析 本题考查借助关键词语了解文章内容。本文一共写了三种鸟儿的歌声，文章第②③④自然段分别写了画眉鸟、黄莺和竹鸡的歌声。作者在第②自然段写了两只画眉鸟的歌声。从第③自然段“有的唱歌的声音很清亮，有的唱得很激昂”可知，第二、三空应填很清亮、很激昂。最后一空，根据文章内容，是竹鸡在对着水中航行的船队唱歌，所以应填竹鸡。
3 ① ②
解析 本题考查对文章信息的提取。从“那便是它们心里是多么快乐，晴朗的早晨是多么美丽”一句可知，我们可以从画眉鸟的歌声中感受到它们快乐的心情，故第一空选①。从“我听懂了，觉得它们是在一起歌唱一支赞美春天的曲子，一起歌唱一支赞美春天的竹林的曲子”一句可知，作者从黄莺的歌声中体会到了它们对春天和竹林的赞美，所以第二空选②。
4 示例：等等我，可以带我一起去远方航行吗？
解析 本题考查想象能力和语言表达能力。当竹鸡看到水中航行的船队时，声音很激昂，围绕“船队航行”发挥自己的想象，表达出竹鸡激昂的心情即可。
5 婉转的歌喉 布谷布谷 唧唧唧
解析 本题考查拓展延伸。结合不同鸟儿的叫声特点，描绘出来即可。