五 根据所给图片和首字母,补全对话中所缺的单词。
G
Goodbye, little Tom.
You sleep well.
Hello, M
Good m
It's a nice day.
G
oodbye
, Miss
Moon(月亮). Goodbye, little Tom.
You sleep well.
Hello, M
r
Sun(太阳). Good m
orning
, little Tom.It's a nice day.
答案
Goodbye; Miss; Mr; morning
解析
【解析】
1. 第一空:根据后文的答语"Goodbye"以及首字母G,结合夜晚和月亮告别的插图,可推断此处填表示告别含义的Goodbye。
2. 第二空:插图里的月亮带有女性装饰,结合首字母M和后面的Moon,此处填用于称呼女性的Miss。
3. 第三空:插图里的太阳是男性形象,结合首字母M和后面的Sun,此处填用于称呼男性的Mr。
4. 第四空:前文是早上和太阳打招呼的场景,结合常用问候搭配Good m____,可推断此处填morning,组成固定问候语Good morning。
【答案】
Goodbye; Miss; Mr; morning
【知识点】
情景交际词汇;英文称谓;固定问候搭配
【点评】
本题结合插图和首字母提示补全对话,既考查基础日常英语词汇的积累,也要求学生结合场景逻辑完成填写,难度较低,适合低年级学生巩固基础交际用语。
【难度系数】
0.9
1. 第一空:根据后文的答语"Goodbye"以及首字母G,结合夜晚和月亮告别的插图,可推断此处填表示告别含义的Goodbye。
2. 第二空:插图里的月亮带有女性装饰,结合首字母M和后面的Moon,此处填用于称呼女性的Miss。
3. 第三空:插图里的太阳是男性形象,结合首字母M和后面的Sun,此处填用于称呼男性的Mr。
4. 第四空:前文是早上和太阳打招呼的场景,结合常用问候搭配Good m____,可推断此处填morning,组成固定问候语Good morning。
【答案】
Goodbye; Miss; Mr; morning
【知识点】
情景交际词汇;英文称谓;固定问候搭配
【点评】
本题结合插图和首字母提示补全对话,既考查基础日常英语词汇的积累,也要求学生结合场景逻辑完成填写,难度较低,适合低年级学生巩固基础交际用语。
【难度系数】
0.9
六 新素养 生活运用 根据语境,将括号里的字母重新排序,改写成正确的单词。
1. Leo goes to school in the
2. Dad says
3. Lucy meets her friend in the
4. Mum says

1. Leo goes to school in the
morning
(igornnm).2. Dad says
hello
(olelh) to Leo.3. Lucy meets her friend in the
afternoon
(rtnnoofea).4. Mum says
goodbye
(ygdbooe) to the kids.答案
1. morning 2. hello 3. afternoon
4. goodbye
4. goodbye
解析
【分析】本题需结合句子语境,将括号内打乱的字母重新排列,组成符合日常场景的正确英语单词,考查对基础词汇的掌握与运用。
【解析】1. 根据“goes to school(上学)”的语境,括号内字母可重组为表示时间的单词morning(早上);2. 根据“says(说)”的搭配及日常问候语境,括号内字母重组为hello(你好);3. 根据“meets her friend(见朋友)”的语境,括号内字母重组为表示时间的单词afternoon(下午);4. 根据对孩子的告别语境,括号内字母重组为goodbye(再见)。
【答案】1. morning 2. hello 3. afternoon 4. goodbye
【知识点】英语单词拼写、日常词汇运用
【点评】本题结合生活场景考查基础英语单词,贴近日常,难度适中,能帮助学生巩固日常词汇的拼写与运用。
【难度系数】0.8
【解析】1. 根据“goes to school(上学)”的语境,括号内字母可重组为表示时间的单词morning(早上);2. 根据“says(说)”的搭配及日常问候语境,括号内字母重组为hello(你好);3. 根据“meets her friend(见朋友)”的语境,括号内字母重组为表示时间的单词afternoon(下午);4. 根据对孩子的告别语境,括号内字母重组为goodbye(再见)。
【答案】1. morning 2. hello 3. afternoon 4. goodbye
【知识点】英语单词拼写、日常词汇运用
【点评】本题结合生活场景考查基础英语单词,贴近日常,难度适中,能帮助学生巩固日常词汇的拼写与运用。
【难度系数】0.8
七 根据语境连词成句,补全对话。(注意正确使用标点符号) Leo Dad Mum Lucy
Li Le: Hi, I'm Li Le.
Liu Tao: 1.
Li Le: Good morning, Liu Tao.
Liu Tao: 2.
Su Hai: I'm Su Hai. Hello, Li Le.
Li Le: 3.
Liu Tao: Now(现在) we are friends. Goodbye, Li Le.
Su Hai: Goodbye.
Li Le: 4.
Li Le: Hi, I'm Li Le.
Liu Tao: 1.
Hi, I'm Liu Tao.
(Liu Tao, I'm, Hi)(,.)Li Le: Good morning, Liu Tao.
Liu Tao: 2.
Good morning, Li Le.
(morning, Good, Li Le)(,.)Su Hai: I'm Su Hai. Hello, Li Le.
Li Le: 3.
Hello, Su Hai.
(Su Hai, Hello)(,.)Liu Tao: Now(现在) we are friends. Goodbye, Li Le.
Su Hai: Goodbye.
Li Le: 4.
Bye, Liu Tao and Su Hai! / Bye, Su Hai and Liu Tao!
(and, Bye, Liu Tao, Su Hai )(,!)答案
1. Hi, I'm Liu Tao. 2. Good morning, Li Le.
3. Hello, Su Hai. 4. Bye, Liu Tao and Su Hai! / Bye, Su Hai and Liu Tao!
3. Hello, Su Hai. 4. Bye, Liu Tao and Su Hai! / Bye, Su Hai and Liu Tao!
解析
【分析】
本题是根据对话语境进行连词成句的题目,解题时需先明确每个小题给出的单词与标点,再结合对话的日常交际场景(问候、告别),按照英语句子的正确语序和固定表达结构组合,注意首字母大写与标点的规范使用。
【解析】
1. 结合开头问候的语境,将给出的单词按“Hi, I'm + 姓名”的结构组合,得到Hi, I'm Liu Tao.
2. 对应“Good morning”的固定问候结构,结合对话对象,组合为Good morning, Li Le.
3. 结合问候场景,将单词按“Hello + 姓名”的结构组合,得到Hello, Su Hai.
4. 结合告别场景,将单词按“Bye + 并列姓名”的结构组合,得到Bye, Liu Tao and Su Hai!(姓名顺序可调换)
【答案】
1. Hi, I'm Liu Tao. 2. Good morning, Li Le. 3. Hello, Su Hai. 4. Bye, Liu Tao and Su Hai! / Bye, Su Hai and Liu Tao!
【知识点】
英语日常交际用语、连词成句
【点评】
本题为基础情景对话连词成句题,考查日常问候、告别等常用交际表达的掌握,是英语入门阶段的基础题型,侧重巩固基础交际用语的运用。
【难度系数】
0.9
本题是根据对话语境进行连词成句的题目,解题时需先明确每个小题给出的单词与标点,再结合对话的日常交际场景(问候、告别),按照英语句子的正确语序和固定表达结构组合,注意首字母大写与标点的规范使用。
【解析】
1. 结合开头问候的语境,将给出的单词按“Hi, I'm + 姓名”的结构组合,得到Hi, I'm Liu Tao.
2. 对应“Good morning”的固定问候结构,结合对话对象,组合为Good morning, Li Le.
3. 结合问候场景,将单词按“Hello + 姓名”的结构组合,得到Hello, Su Hai.
4. 结合告别场景,将单词按“Bye + 并列姓名”的结构组合,得到Bye, Liu Tao and Su Hai!(姓名顺序可调换)
【答案】
1. Hi, I'm Liu Tao. 2. Good morning, Li Le. 3. Hello, Su Hai. 4. Bye, Liu Tao and Su Hai! / Bye, Su Hai and Liu Tao!
【知识点】
英语日常交际用语、连词成句
【点评】
本题为基础情景对话连词成句题,考查日常问候、告别等常用交际表达的掌握,是英语入门阶段的基础题型,侧重巩固基础交际用语的运用。
【难度系数】
0.9
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