()1. —Are you Lucy? —

A.Yes, you are.
B.No. I'm not Lily.
C.No. I'm Lilly.

1. C

【分析】本题考查英语日常交际中一般疑问句的应答规则。问句“Are you Lucy?”用第二人称you提问，答语需用第一人称I回应，且语义要符合逻辑。逐一分析选项：A选项答语主语为you，不符合答语主语对应规则，排除；B选项答语语义混乱，未正确回应是否是Lucy，排除；C选项答语明确说明不是Lucy，而是Lilly，逻辑通顺，符合要求。
【解析】“Are you...?”引导的一般疑问句，回答时需遵循“第二人称提问，第一人称回答”的原则，肯定回答为“Yes, I am.”，否定回答为“No, I'm not.”。A选项答语主语错误；B选项答语逻辑不通；C选项否定后说明真实姓名，符合语境，故答案为C。
【答案】C
【知识点】一般疑问句答语；情景交际
【点评】本题为基础情景交际题，考查一般疑问句的应答规则，需掌握人称对应及语义逻辑，难度较低。
【难度系数】0.6

()2. —Are you Bobby? —

A.Yes, I'm.
B.No, I'm not.
C.I'm Bobby.

2. B

【分析】本题考查be动词开头的一般疑问句的应答规则，需明确此类问句的肯定、否定回答格式，同时要保证答语直接回应问句，不能答非所问。
【解析】be动词开头的一般疑问句“Are you...?”，肯定回答为“Yes, I am.”（注意不能缩写为“I'm”），否定回答为“No, I'm not.”。选项A中肯定回答用了缩写形式“I'm”，格式错误；选项C未回应问句的提问，属于答非所问；只有选项B符合否定回答的规范格式。
【答案】B
【知识点】一般疑问句应答、日常交际用语
【点评】本题是英语入门阶段的基础交际题，核心考查be动词一般疑问句的正确答语，需牢记答语的格式规则。
【难度系数】0.8

()3. (苏州吴中)—Hello, I'm Yang Ling. —

A.Hello, Su Hai.
B.Nice to meet you, Yang Ling.
C.Hello! Are you Yang Ling?

3. B

【分析】首先明确对话情景：一方自我介绍“Hello, I'm Yang Ling.”，需选择符合语境的回应。逐一分析选项：A选项回应的人物与对方自我介绍的杨玲不符；B选项是对自我介绍的礼貌回应，符合交际逻辑；C选项在对方已明确身份的情况下重复询问，不符合语境。
【解析】根据日常情景交际规则，当对方自我介绍后，应给予恰当的礼貌回应。A选项提及的人物与对方介绍的杨玲不一致，排除；C选项在对方已说明身份时仍询问是否是杨玲，逻辑矛盾，排除；B选项“Nice to meet you, Yang Ling.”是对自我介绍的合适回应，符合要求。
【答案】B
【知识点】情景交际、问候用语
【点评】本题考查日常情景交际中的礼貌表达，需结合对话语境选择正确回应，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()4. 新情境传统文化 公元744年，杜甫于洛阳询问对方是不是李白，李白可以回答：“”。

A.No, I'm not.
B.Yes, I am.
C.Yes, I'm Du Fu.

4. B

【分析】首先明确题目情境：公元744年杜甫询问对方是否是李白，李白需给出符合自身身份的回答。逐一分析选项：A为否定回答，不符合李白的身份；C混淆人物，表述错误；B为肯定回答，契合语境要求。
【解析】本题考查英语情景交际。根据题干，杜甫询问“你是不是李白”，李白应作出肯定回答。A项是否定回答，不符合语境；C项错误表述人物身份；B项是正确的肯定回答，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际、一般疑问句回答
【点评】本题结合传统文化情境考查英语日常交际用语，需结合人物身份和语境选择合适答语，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. 不知道对方的姓名时,你可以问:""。

A.Are you Su Yang?
B.What's your name?
C.I'm Su Yang.

5. B

【分析】
这道题考查日常交际用语的运用，解题思路是：先明确题目要求是“不知道对方姓名时的提问”，再逐一分析选项的含义，选出符合语境的表达。
【解析】
根据题目要求，需选择“不知道对方姓名时的提问”。A选项意为“你是苏阳吗？”，是确认对方身份的问句，不是询问姓名；B选项意为“你的名字是什么？”，是询问对方姓名的标准表达，符合语境；C选项意为“我是苏阳”，是自我介绍，不符合提问需求。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
日常交际用语
【点评】
本题考查基础的日常交际表达，贴近生活实际，只要掌握常见的询问姓名的句型即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

Yang Ling: Good afternoon, Miss Xu.
Miss Xu: Good afternoon. Are you Su Hai?
Yang Ling: No, I'm not.
Miss Xu: Are you Yang Ling?
Yang Ling: Yes, I am.
Miss Xu: Let's begin our class now.
Yang Ling: OK.
()1. It is in the .
A. morning B. afternoon C. evening
()2. 新考法 图示理解 Miss Xu is a .
A. 老师 B. C. 护士
()3. 新考法 图示理解 They(她们) are in the .
A. 医院 B. C. 教室

1. B 2. A 3. C

【分析】解答本题需结合对话中的关键信息逐一判断。第1题根据问候语确定时间；第2题根据组织上课的行为判断职业；第3题根据上课的表述确定地点。
【解析】1. 对话开头Yang Ling说“Good afternoon”，意为“下午好”，可知时间是下午，故选B；2. Miss Xu说“Let's begin our class now”，意为“现在我们开始上课吧”，说明她是老师，故选A；3. 根据“begin our class”可知她们在教室，故选C。
【答案】1.B 2.A 3.C
【知识点】日常情景交际、时间判断、职业与地点判断
【点评】本题围绕日常课堂对话设置题目，考查学生对情景用语的理解，关键信息明确，难度较低。
【难度系数】0.8