一 审题有方 完成下列练习,明确本次习作的任务。
D8
1. 审清题材:本次习作属于(想象 写人 写景 状物)类文章。
2. 审清内容:本次习作要求以自己喜欢的、熟悉的故事为素材,可以通过的方式来创编新故事。
3. 本篇习作要求新编故事,对这个要求理解分析不恰当的一项是 ()
A. 新编的故事要从多个角度去思考,创编的情节要充满新奇感。
B. 新编的故事中的人物形象也可以有所创新和突破。
C. 新编的故事可以随意想象,不必有逻辑。
D. 在新的故事情节基础之上,也可以表达出新的主旨。

1. 想象
2. 改变情节、改变人物设定、改变故事结局
3. C

二 构思巧妙 理清本次写作思路。
《坐井观天》故事新编
开头 交代故事背景：
中间 设计新编情节：
结尾 交代故事结尾：

示例:青蛙在井底生活多年,对外面的世界充满好奇,听闻外面的世界变化很大,决定再次跳出井口看看。
青蛙跳出井口后,发现原来的田野变成了现代化的农场,青蛙十分惊讶,决定去探索更多新事物。
青蛙不再局限于井底的小世界,它成了农场的小帮手,过上了充实又新奇的生活。

三 写法训练 赏析下列句子,完成练习。
1. 注重语言、动作、神态等细节描写,塑造新形象。
乌龟向兔子宣战,兔子欣然同意,心想:吃一堑,长一智,!
这句话运用了描写。请你发挥想象,将句子补写完整。
2. 运用修辞手法,使表达生动具体。
只见乌龟不慌不忙,缩起了头和前脚,用后腿使劲一蹬,整个身子像石头一样从山上往下滚,越滚越快。兔子这回可傻眼了,眼睁睁地看着乌龟如同龙卷风一般从自己身边翻滚而过,不一会儿就把自己甩在了后面。
(1)画线部分运用和的修辞手法,写出了乌龟的,也表现了乌龟的。
(2)请你也用上一种修辞手法,写一写兔子跑步时的姿态。

3. 下列对新编故事创新点的分析,正确的一项是 ()
海力布变成石头后,村民们世世代代守护着这块石头,把它当作村子的守护神。多年后,龙王的女儿得知此事,深受感动。她返回人间,在海力布的石头上滴下一滴龙王的泪水。刹那间,光芒四射,海力布从石头变回了人。从此,他继续守护着这片土地,和村民们过上了幸福的生活。
A. 情节创新:增加了“龙王女儿复活海力布”的情节。
B. 人物创新:龙王的女儿变成了主角。
C. 主旨创新:否定了牺牲精神,强强调善有善报。
D. 风格创新:从悲剧变成了童话故事。

1. 心理 示例:这次我可不会再大意了,我一定要仔细观察路线,稳稳当当地跑,绝对不能再输给乌龟了
2. (1)比喻 夸张 速度快 机智和善于利用自身优势
(2)示例:兔子撒开腿就跑,四条腿像装了弹簧似的,一蹦一跳间,身子如同离弦的箭一般,"嗖"地一下就冲了出去,耳朵在身后飞快地晃动着,不一会儿就消失在了远处的草丛里。
3. A