8. B 如图所示，某同学对教材中有关氨分子运动实验进行改进，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，则下列有关说法错误的是（）

A.实验时会出现bc段纱布条比ab段先变红的现象
B.该实验可证明分子是不断运动的
C.相对于教材中的实验，此种改进更加节约试剂
D.相对于教材中的实验，此种改进更加环保

8.A 点拨:由于浓氨水具有挥发性,而氨气的密度比空气小,则ab段纱布条比bc段先变红,故A错误;浓氨水具有挥发性,挥发出的氨分子不断运动,当运动到酚酞溶液中时,氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性,使酚酞溶液变红,该实验可证明分子在不断运动,故B正确;该实验为微型装置,所用试剂量更小,故C正确;本实验装置为封闭体系,且所用化学试剂量更少,故此种改进更加环保,故D正确。故本题选A。

二、非选择题
9.A (2024·江苏南京期中)认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。阅读下列材料,根据材料填写下列空格。
白砂糖主要成分是蔗糖,它是一种白色固体、易溶于水,是重要的调味剂。把白砂糖放在燃烧匙中,在酒精灯火焰上加热,会熔化成液体,继续加热,完全烧焦后得到黑色的炭粒。洒上香烟灰的白砂糖被燃着的木条点燃后能燃烧,发出蓝色火焰。蔗糖被人体食用后,在胃肠中转化成葡萄糖和果糖,一部分葡萄糖随着血液循环运往全身各处,在细胞中氧化分解,为人体的生命活动提供能量并维持体温。
(1)白砂糖的物理性质(填写两条):①;②。
(2)把白砂糖放在燃烧匙中加热,会熔化成液体,发生了(填“物理”或“化学”,下同)变化,继续加热蔗糖变成黑色的炭粒,可闻到一股焦糊味,由此得知蔗糖具有受热易炭化的性质。
(3)为证明白砂糖完全燃烧有水生成,请简要写出验证方法(操作方法、实验现象):。
(4)白砂糖的用途:白砂糖被食用后,它在人体内分解转化为葡萄糖后,氧化释放出能量的过程是将能转化为热能。

9.(1)①白色 ②固体(或易溶于水) (2)物理 化学 (3)在火焰上方罩一个干冷烧杯,烧杯内壁有水珠生成 (4)化学

10. B 某化学兴趣小组的同学进行了下面一系列实验。

第10题图甲
(1)如图A所示，点燃一支蜡烛，观察到的主要现象是（填序号）。
①发出黄白色火焰 ②熔化的蜡烛液顺着蜡烛流下 ③发热
(2)如图B所示，将一根木条迅速平放于蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条与火焰接触的表面两边出现了黑斑，说明蜡烛火焰的部分的温度最高。
(3)如图C所示，取一个干冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，观察到有黑色小颗粒物产生，冷却后触摸有滑腻感。如图D所示，将干而冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，再将图D中的小烧杯迅速倒转过来，立即注入少量，振荡，发现出现白色浑浊现象。由上述实验说明蜡烛在空气中燃烧除生成炭黑，还生成了。
(4)吹灭蜡烛，看到烛心产生一缕白烟，迅速用火柴点燃白烟，蜡烛重新被点燃，关于白烟的成分，有同学作出了下列猜想：
A. 白烟是水蒸气 B. 白烟是石蜡固体小颗粒 C. 白烟是二氧化碳
你认为上述猜想有道理的是（填字母），理由是。
(5)如图乙，将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到玻璃杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火的高层楼房中迅速逃离，下列方法中错误的是（填字母）。
A. 用湿毛巾捂住口鼻 B. 成站立姿势跑出
C. 打开窗户跳出 D. 沿墙角伏低身子迅速爬出

第10题图乙

10.(1)①②③ (2)外焰 (3)澄清石灰水 二氧化碳和水 (4)B 水蒸气和二氧化碳都是气体且都不可燃 (5)BC