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① 根据所给音标写出相应字母的大小写
1. /eɪ/
2. /ef/
3. /el/
4. /em/
5. /ɑː(r)/
6. /iː/
7. /dʒiː/
8. /keɪ/
1. /eɪ/
Aa
2. /ef/
Ff
3. /el/
Ll
4. /em/
Mm
5. /ɑː(r)/
Rr
6. /iː/
Ee
7. /dʒiː/
Gg
8. /keɪ/
Kk
答案
1. Aa 2. Ff 3. Ll 4. Mm
5. Rr 6. Ee 7. Gg 8. Kk
5. Rr 6. Ee 7. Gg 8. Kk
Ⅱ. 根据句意及汉语或音标提示填写单词
9. [2025 浙江宁波期中] In Starter
10. [2026 福建厦门期中] Saying hello is a common way to
11. We students can borrow (借) two books from the school library
12. [2026 广东东莞质检]
13. [2025 安徽亳州期中] He always helps
9. [2025 浙江宁波期中] In Starter
Unit
(单元) One, we learn how to write 26 English letters.10. [2026 福建厦门期中] Saying hello is a common way to
greet
(问候) people.11. We students can borrow (借) two books from the school library
each
/iːtʃ/ time.12. [2026 广东东莞质检]
Everyone
/'evriwʌn/ in the team works hard to win the game.13. [2025 安徽亳州期中] He always helps
other
/'ʌðə(r)/ students with their homework.答案
9. Unit 10. greet 11. each
12. Everyone 13. other
12. Everyone 13. other
Ⅲ. 选择与对话内容相符的图片
A. B. C. D. E.
(
—Good morning, Mum!
(
—Good afternoon, Bob!
(
—Good evening, Bob!
(
(
A. B. C. D. E.
(
B
)14. —Good morning, Bob!—Good morning, Mum!
(
C
)15. —Good afternoon, Miss Green!—Good afternoon, Bob!
(
A
)16. —Good evening, Grandpa!—Good evening, Bob!
(
D
)17. —Goodbye, Bob! —Bye, Dale!(
E
)18. —Hi, Bob! —Hello, Alice and Tom!答案
14. B 此处为鲍勃和妈妈早上的打招呼用语，图片B呈现的是早晨母子俩在家打招呼的画面，故选B项。
15. C 此处为鲍勃和格林老师下午见面时的问候语，图片C呈现的是一个男孩与一位女士打招呼的画面，故选C项。
16. A 此处为鲍勃和爷爷晚上见面时的问候语，图片A呈现的是一个男孩和一位老人打招呼的画面，故选A项。
17. D 此处为鲍勃和戴尔道别时的用语，图片D呈现的是两个男孩道别的画面，故选D项。
18. E 此处为鲍勃和爱丽丝与汤姆之间的打招呼用语，图片E呈现的是一个男孩和另外两个人打招呼的画面，故选E项。
15. C 此处为鲍勃和格林老师下午见面时的问候语，图片C呈现的是一个男孩与一位女士打招呼的画面，故选C项。
16. A 此处为鲍勃和爷爷晚上见面时的问候语，图片A呈现的是一个男孩和一位老人打招呼的画面，故选A项。
17. D 此处为鲍勃和戴尔道别时的用语，图片D呈现的是两个男孩道别的画面，故选D项。
18. E 此处为鲍勃和爱丽丝与汤姆之间的打招呼用语，图片E呈现的是一个男孩和另外两个人打招呼的画面，故选E项。
Ⅰ 按要求完成句子(每空一词)
1. Hello! I'm Jenny Brown.(改为同义句)
Hello!
2. [2025 广东揭阳期中]I'm glad to meet you here.(改为同义句)
3. [2026 湖北黄石期中]Her name is Jenny.(对画线部分提问)
4. [2026 山东淄博调研]My book is on the desk.(对画线部分提问)
5. [2026 河南郑州期中]I often help Alice. Alice often helps me.(合并为一句)
Alice and I often help
1. Hello! I'm Jenny Brown.(改为同义句)
Hello!
My
name
is
Jenny Brown.2. [2025 广东揭阳期中]I'm glad to meet you here.(改为同义句)
Nice/Glad
to meet
you here.3. [2026 湖北黄石期中]Her name is Jenny.(对画线部分提问)
What's
her
name?4. [2026 山东淄博调研]My book is on the desk.(对画线部分提问)
Where
is
your
book?5. [2026 河南郑州期中]I often help Alice. Alice often helps me.(合并为一句)
Alice and I often help
each
other/one another
.答案
1. My name is 2. Nice/Glad; meet
3. What's her
4. Where is your
5. each other/one another
3. What's her
4. Where is your
5. each other/one another
Ⅱ. 补全对话
根据下面对话中的情境,在每个空白处填入一个适当的语句,使对话恢复完整。
[2026 河北保定质检]
A: Good morning! I'm Zhong Min, your English teacher.
B: 6.
A: Are you Wu Fen?
B: No, 7.
A: OK. 8.
B: I'm fine, thank you.
A: Can you say hi to the class?
B: 9.
A: Welcome to our class.
B: 10.
A: You're welcome.
根据下面对话中的情境,在每个空白处填入一个适当的语句,使对话恢复完整。
[2026 河北保定质检]
A: Good morning! I'm Zhong Min, your English teacher.
B: 6.
Good morning/...
, Miss Zhong!A: Are you Wu Fen?
B: No, 7.
I'm Wu Fei/my name is Wu Fei/...
.A: OK. 8.
How are you/...
, Wu Fei?B: I'm fine, thank you.
A: Can you say hi to the class?
B: 9.
Hi, everyone/...
!A: Welcome to our class.
B: 10.
Thank you/Thanks/...
.A: You're welcome.
答案
6. Good morning/... 根据"Good morning! I'm Zhong Min, your English teacher."可知，此处应跟老师问好。
7. I'm Wu Fei/my name is Wu Fei/... 根据"Are you Wu Fen?"并结合No和Wu Fei可知，学生否认后，应说自己的名字叫吴菲(音译)。
8. How are you/... 根据"I'm fine, thank you."可知，这里是老师在询问学生感觉怎么样。
9. Hi, everyone/... 根据"Can you say hi to the class?"可知，学生应跟同学们打招呼。
10. Thank you/Thanks/... 根据"Welcome to our class."以及"You're welcome."可知，这里应说谢谢。
7. I'm Wu Fei/my name is Wu Fei/... 根据"Are you Wu Fen?"并结合No和Wu Fei可知，学生否认后，应说自己的名字叫吴菲(音译)。
8. How are you/... 根据"I'm fine, thank you."可知，这里是老师在询问学生感觉怎么样。
9. Hi, everyone/... 根据"Can you say hi to the class?"可知，学生应跟同学们打招呼。
10. Thank you/Thanks/... 根据"Welcome to our class."以及"You're welcome."可知，这里应说谢谢。
