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1. (立德树人 传统文化)东晋王珣的《伯远帖》被列为“天下十大行书”之一，保存至今仍不变色，主要是因为其所用墨汁中的炭黑 (
A.是黑色固体
B.具有吸附性
C.常温下化学性质稳定
D.硬度高
C
)A.是黑色固体
B.具有吸附性
C.常温下化学性质稳定
D.硬度高
答案
1. C
解析
【分析】
本题结合传统文化素材，考查碳单质的性质应用。解题思路：首先明确炭黑的主要成分是碳单质，再结合“字画保存至今不变色”的核心要求，分析碳的哪一性质能解释该现象，逐一排除无关选项即可得出答案。
【解析】
墨汁中的炭黑主要成分为碳单质，古代字画能长时间保存不变色，本质原因是碳在常温下化学性质稳定，不易与空气中的氧气、水分等物质发生化学反应，因此字迹可长期保持。
对选项逐一分析：
A. 炭黑是黑色固体属于物理性质，与字迹长期不变色无直接关联，错误；
B. 吸附性是炭黑的物理性质，用于吸附色素、异味等，和字画保存无关，错误；
C. 常温下化学性质稳定，能解释字迹不发生化学变化而长久保存，正确；
D. 硬度高是炭黑的物理性质，与字画保存无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
碳的化学性质、传统文化中的化学应用
【点评】
本题以传统文化为载体，考查碳单质常温下化学稳定的基础性质，难度较低，需学生掌握碳的核心化学性质特点。
【难度系数】
0.8
本题结合传统文化素材，考查碳单质的性质应用。解题思路：首先明确炭黑的主要成分是碳单质，再结合“字画保存至今不变色”的核心要求，分析碳的哪一性质能解释该现象，逐一排除无关选项即可得出答案。
【解析】
墨汁中的炭黑主要成分为碳单质，古代字画能长时间保存不变色，本质原因是碳在常温下化学性质稳定，不易与空气中的氧气、水分等物质发生化学反应，因此字迹可长期保持。
对选项逐一分析：
A. 炭黑是黑色固体属于物理性质，与字迹长期不变色无直接关联，错误；
B. 吸附性是炭黑的物理性质，用于吸附色素、异味等，和字画保存无关，错误；
C. 常温下化学性质稳定，能解释字迹不发生化学变化而长久保存，正确；
D. 硬度高是炭黑的物理性质，与字画保存无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
碳的化学性质、传统文化中的化学应用
【点评】
本题以传统文化为载体，考查碳单质常温下化学稳定的基础性质，难度较低，需学生掌握碳的核心化学性质特点。
【难度系数】
0.8
2. 下列说法正确的是 （
A.木炭在氧气中燃烧一定生成二氧化碳
B.$\ce{C_{60}}$不能燃烧
C.木炭具有可燃性，可用作燃料
D.碳在氧气中燃烧的产物不可能为混合物
C
）A.木炭在氧气中燃烧一定生成二氧化碳
B.$\ce{C_{60}}$不能燃烧
C.木炭具有可燃性，可用作燃料
D.碳在氧气中燃烧的产物不可能为混合物
答案
2. C 【点拨】氧气不足时，木炭在氧气中燃烧生成一氧化碳，A错误；$\ce{C_{60}}$具有可燃性，能燃烧，B错误；碳在氧气中燃烧可能生成一氧化碳和二氧化碳的混合物，D错误。
解析
【分析】本题考查碳单质的相关性质，解题思路是逐一分析每个选项，结合木炭、$\ce{C_{60}}$的可燃性，以及碳燃烧产物与氧气量的关系，判断各选项的正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】A选项：木炭在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳，并非一定生成二氧化碳，故A错误；B选项：$\ce{C_{60}}$是碳的单质，具有可燃性，能燃烧，故B错误；C选项：木炭具有可燃性，燃烧时释放热量，因此可用作燃料，故C正确；D选项：碳在氧气中燃烧，若氧气量不足，会同时生成一氧化碳和二氧化碳，产物可能为混合物，故D错误。
【答案】C
【知识点】碳单质的化学性质；燃烧产物的判断
【点评】本题为碳单质性质的基础考查题，需学生掌握碳单质的可燃性、$\ce{C_{60}}$的性质及碳燃烧产物与氧气浓度的关系，难度较低，属于易得分题目。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：木炭在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳，并非一定生成二氧化碳，故A错误；B选项：$\ce{C_{60}}$是碳的单质，具有可燃性，能燃烧，故B错误；C选项：木炭具有可燃性，燃烧时释放热量，因此可用作燃料，故C正确；D选项：碳在氧气中燃烧，若氧气量不足，会同时生成一氧化碳和二氧化碳，产物可能为混合物，故D错误。
【答案】C
【知识点】碳单质的化学性质；燃烧产物的判断
【点评】本题为碳单质性质的基础考查题，需学生掌握碳单质的可燃性、$\ce{C_{60}}$的性质及碳燃烧产物与氧气浓度的关系，难度较低，属于易得分题目。
【难度系数】0.7
3.[2025·南平期中]烧烤是一种街头美食,请回答下列问题。
(1)烧烤时会用到木炭,这是利用了木炭具有
(2)木炭燃烧将化学能转化为热能,写出其充分燃烧的化学方程式:
(1)烧烤时会用到木炭,这是利用了木炭具有
可燃性
的化学性质,木炭做成空心的目的是增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分
。(2)木炭燃烧将化学能转化为热能,写出其充分燃烧的化学方程式:
$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$
;木炭不充分燃烧会产生一种有害气体,该反应的化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$
。答案
3.（1）可燃性；增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分
（2）$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$
（2）$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$
解析
【分析】
本题围绕烧烤用木炭的性质与燃烧反应展开，解题思路如下：（1）木炭用于烧烤，是因为其能燃烧，对应化学性质为可燃性；做成空心的目的是增大与氧气的接触面积，促进燃烧。（2）木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，需正确书写对应反应的化学方程式，注意反应条件和配平。
【解析】
（1）木炭作为烧烤燃料，利用的是其可燃性（可燃性需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质）；将木炭做成空心，可增大木炭与空气（氧气）的接触面积，使燃烧更充分。（2）木炭充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；木炭不充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，配平后化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$。
【答案】
3.（1）可燃性；增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分（2）$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$
【知识点】
碳的可燃性，促进燃烧的方法，化学方程式书写
【点评】
本题结合生活中的烧烤场景，考查碳的基础化学性质及燃烧反应的化学方程式，属于化学与生活结合的基础题，知识点常规，难度较低，易掌握。
【难度系数】
0.8
本题围绕烧烤用木炭的性质与燃烧反应展开，解题思路如下：（1）木炭用于烧烤，是因为其能燃烧，对应化学性质为可燃性；做成空心的目的是增大与氧气的接触面积，促进燃烧。（2）木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，需正确书写对应反应的化学方程式，注意反应条件和配平。
【解析】
（1）木炭作为烧烤燃料，利用的是其可燃性（可燃性需要通过燃烧这一化学变化体现，属于化学性质）；将木炭做成空心，可增大木炭与空气（氧气）的接触面积，使燃烧更充分。（2）木炭充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；木炭不充分燃烧时，碳与氧气在点燃条件下反应生成一氧化碳，配平后化学方程式为$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$。
【答案】
3.（1）可燃性；增大木炭与空气（或氧气）的接触面积，使燃烧更充分（2）$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$；$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃}2CO}$
【知识点】
碳的可燃性，促进燃烧的方法，化学方程式书写
【点评】
本题结合生活中的烧烤场景，考查碳的基础化学性质及燃烧反应的化学方程式，属于化学与生活结合的基础题，知识点常规，难度较低，易掌握。
【难度系数】
0.8
4. “文房四宝”之一的墨是中国传统水墨画的绘画材料。
（1）墨由炭黑中加入天然胶等制成，墨的物质类别属于
（2）宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的
（1）墨由炭黑中加入天然胶等制成，墨的物质类别属于
混合物
（填“混合物”或“纯净物”）。（2）宋代《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，炉膛口较小，松木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟可用于制墨。“立窑烧烟法”利用了松木的
不完全
（填“完全”或“不完全”）燃烧。写出墨完全燃烧的化学方程式：$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$
。答案
4.（1）混合物
（2）不完全；$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$
（2）不完全；$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$
解析
【分析】
本题需要结合物质组成和碳的燃烧相关知识解题：（1）判断物质类别需看组成物质的种类，墨由炭黑和天然胶两种物质组成，据此分析；（2）“立窑烧烟法”中炉膛口小，氧气供应不足，结合不完全燃烧的特点判断，墨的主要成分是碳，完全燃烧生成二氧化碳，据此书写化学方程式。
【解析】
（1）墨由炭黑和天然胶两种不同物质混合制成，由多种物质组成的物质属于混合物，因此墨属于混合物；
（2）立窑炉膛口较小，松木燃烧时氧气供应不足，发生不完全燃烧，产生的烟（炭黑）可用于制墨；墨的主要成分是碳，碳完全燃烧时，在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$。
【答案】
（1）混合物；（2）不完全；$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$
【知识点】
物质分类、碳的燃烧、化学方程式书写
【点评】
本题结合古代制墨工艺考查基础化学知识，将化学与实际应用结合，难度较低，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7
本题需要结合物质组成和碳的燃烧相关知识解题：（1）判断物质类别需看组成物质的种类，墨由炭黑和天然胶两种物质组成，据此分析；（2）“立窑烧烟法”中炉膛口小，氧气供应不足，结合不完全燃烧的特点判断，墨的主要成分是碳，完全燃烧生成二氧化碳，据此书写化学方程式。
【解析】
（1）墨由炭黑和天然胶两种不同物质混合制成，由多种物质组成的物质属于混合物，因此墨属于混合物；
（2）立窑炉膛口较小，松木燃烧时氧气供应不足，发生不完全燃烧，产生的烟（炭黑）可用于制墨；墨的主要成分是碳，碳完全燃烧时，在点燃条件下与氧气反应生成二氧化碳，化学方程式为$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$。
【答案】
（1）混合物；（2）不完全；$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2}}$
【知识点】
物质分类、碳的燃烧、化学方程式书写
【点评】
本题结合古代制墨工艺考查基础化学知识，将化学与实际应用结合，难度较低，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7
5. |易错题| 工业炼钨的原理为 $\ce{WO_{3} + 3H_{2} \xlongequal{高温} W + 3H_{2}O}$，发生还原反应的物质是（
A.$\ce{H_{2}}$
B.$\ce{WO_{3}}$
C.$\ce{W}$
D.$\ce{H_{2}O}$
B
）A.$\ce{H_{2}}$
B.$\ce{WO_{3}}$
C.$\ce{W}$
D.$\ce{H_{2}O}$
答案
5. B 【点拨】反应中$\ce{H_{2}}$夺取$\ce{WO_{3}}$中的氧元素，发生氧化反应，表现出还原性，$\ce{WO_{3}}$发生还原反应，表现出氧化性。
解析
【分析】要判断发生还原反应的物质，需先明确还原反应的定义：在氧化还原反应中，物质失去氧的反应为还原反应，对应物质发生还原反应；物质得到氧的反应为氧化反应，对应物质发生氧化反应。接下来分析反应中各物质的变化，判断哪种物质发生了失氧的还原反应。
【解析】在反应$\ce{WO_{3} + 3H_{2} \xlongequal{高温} W + 3H_{2}O}$中，$\ce{WO_{3}}$转化为$\ce{W}$时失去了氧元素，该过程属于还原反应；$\ce{H_{2}}$转化为$\ce{H_{2}O}$时得到了氧元素，发生氧化反应。因此发生还原反应的物质是$\ce{WO_{3}}$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】还原反应的判断；氧化还原反应的概念
【点评】本题为易错题，需准确掌握“得氧发生氧化反应、失氧发生还原反应”的判断依据，避免混淆还原剂与氧化剂对应的反应类型，夯实基础概念是解题核心。
【难度系数】0.6
【解析】在反应$\ce{WO_{3} + 3H_{2} \xlongequal{高温} W + 3H_{2}O}$中，$\ce{WO_{3}}$转化为$\ce{W}$时失去了氧元素，该过程属于还原反应；$\ce{H_{2}}$转化为$\ce{H_{2}O}$时得到了氧元素，发生氧化反应。因此发生还原反应的物质是$\ce{WO_{3}}$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】还原反应的判断；氧化还原反应的概念
【点评】本题为易错题，需准确掌握“得氧发生氧化反应、失氧发生还原反应”的判断依据，避免混淆还原剂与氧化剂对应的反应类型，夯实基础概念是解题核心。
【难度系数】0.6
6. 母题 教材P133图6-9 物质的性质决定物质在生产和生活中的用途。木炭具有还原性，可用于冶炼金属。如图是木炭还原氧化铜的实验装置图，请据图回答问题：
(1) 图中酒精灯上加网罩的作用是
(2) 写出木炭还原氧化铜的化学方程式：
(3) 刚开始预热时，试管②中立即有气泡冒出，但澄清石灰水没有变浑浊，其原因是
(4) 实验结束后，需要过一段时间，待试管①冷却后再把橡胶塞打开，将试管①里的粉末倒在纸上，其原因是
(5) 在试管②中，当观察到
(1) 图中酒精灯上加网罩的作用是
集中火焰，提高加热温度
。(2) 写出木炭还原氧化铜的化学方程式：
$\ce{2CuO + C\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$
。(3) 刚开始预热时，试管②中立即有气泡冒出，但澄清石灰水没有变浑浊，其原因是
刚开始预热时排出的是试管内的空气
。(4) 实验结束后，需要过一段时间，待试管①冷却后再把橡胶塞打开，将试管①里的粉末倒在纸上，其原因是
防止灼热的铜重新被氧化
。(5) 在试管②中，当观察到
无气泡冒出
的现象时，证明木炭和氧化铜已完全反应。答案
6.（1）集中火焰，提高加热温度 （2）$\ce{2CuO + C\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$ （3）刚开始预热时排出的是试管内的空气
（4）防止灼热的铜重新被氧化 （5）无气泡冒出
（4）防止灼热的铜重新被氧化 （5）无气泡冒出
解析
【分析】
本题围绕木炭还原氧化铜的实验展开，需结合实验原理、操作要点、现象分析逐一解答：
1. 酒精灯加网罩是为满足反应所需的高温条件，需回忆该反应的条件特点；
2. 木炭还原氧化铜的化学方程式需注意反应条件、配平及气体符号的规范；
3. 刚开始预热时，装置内原有空气先排出，并非反应生成的气体，据此分析石灰水不变浑浊的原因；
4. 灼热的铜易与空气中氧气反应，需考虑实验结束后防止铜被氧化的操作逻辑；
5. 反应完全时不再生成二氧化碳气体，据此判断试管②的现象。
【解析】
(1) 木炭还原氧化铜需要高温条件，酒精灯加网罩可集中火焰，减少热量散失，从而提高加热温度；
(2) 木炭（$\ce{C}$）与氧化铜（$\ce{CuO}$）在高温下发生置换反应，生成铜（$\ce{Cu}$）和二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$），化学方程式为$\ce{2CuO + C\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$；
(3) 刚开始预热时，试管①内的空气受热膨胀先排出，此时还未产生反应生成的二氧化碳，因此澄清石灰水不会变浑浊；
(4) 实验结束后，试管①内的铜处于灼热状态，若立即打开橡胶塞，灼热的铜会与空气中的氧气反应重新被氧化为氧化铜，因此需待试管①冷却后再打开；
(5) 当木炭和氧化铜完全反应后，不再产生二氧化碳气体，因此试管②中不再有气泡冒出，该现象证明反应完全。
【答案】
(1) 集中火焰，提高加热温度
(2) $\ce{2CuO + C\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$
(3) 刚开始预热时排出的是试管内的空气
(4) 防止灼热的铜重新被氧化
(5) 无气泡冒出
【知识点】
碳的还原性、化学方程式书写、实验操作注意事项
【点评】
本题考查木炭还原氧化铜实验的基础知识点，涵盖反应条件、化学方程式、实验现象及操作细节，属于实验类基础题，需学生掌握实验的核心逻辑。
【难度系数】
0.7
本题围绕木炭还原氧化铜的实验展开，需结合实验原理、操作要点、现象分析逐一解答：
1. 酒精灯加网罩是为满足反应所需的高温条件，需回忆该反应的条件特点；
2. 木炭还原氧化铜的化学方程式需注意反应条件、配平及气体符号的规范；
3. 刚开始预热时，装置内原有空气先排出，并非反应生成的气体，据此分析石灰水不变浑浊的原因；
4. 灼热的铜易与空气中氧气反应，需考虑实验结束后防止铜被氧化的操作逻辑；
5. 反应完全时不再生成二氧化碳气体，据此判断试管②的现象。
【解析】
(1) 木炭还原氧化铜需要高温条件，酒精灯加网罩可集中火焰，减少热量散失，从而提高加热温度；
(2) 木炭（$\ce{C}$）与氧化铜（$\ce{CuO}$）在高温下发生置换反应，生成铜（$\ce{Cu}$）和二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$），化学方程式为$\ce{2CuO + C\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$；
(3) 刚开始预热时，试管①内的空气受热膨胀先排出，此时还未产生反应生成的二氧化碳，因此澄清石灰水不会变浑浊；
(4) 实验结束后，试管①内的铜处于灼热状态，若立即打开橡胶塞，灼热的铜会与空气中的氧气反应重新被氧化为氧化铜，因此需待试管①冷却后再打开；
(5) 当木炭和氧化铜完全反应后，不再产生二氧化碳气体，因此试管②中不再有气泡冒出，该现象证明反应完全。
【答案】
(1) 集中火焰，提高加热温度
(2) $\ce{2CuO + C\xlongequal{高温}2Cu + CO_{2}\uparrow}$
(3) 刚开始预热时排出的是试管内的空气
(4) 防止灼热的铜重新被氧化
(5) 无气泡冒出
【知识点】
碳的还原性、化学方程式书写、实验操作注意事项
【点评】
本题考查木炭还原氧化铜实验的基础知识点，涵盖反应条件、化学方程式、实验现象及操作细节，属于实验类基础题，需学生掌握实验的核心逻辑。
【难度系数】
0.7
7. 2024·河南模拟 新趋势·文化遗产 明代宋应星所著的《天工开物》中记载了用炉甘石($\mathrm{ZnCO}_3$)与煤炭饼“火法炼锌”的方法，其中一个反应的化学方程式为$\mathrm{C}+2\mathrm{ZnO}\stackrel{\mathrm{高温}}{=\!=\!=}2\mathrm{Zn}+\mathrm{CO}_2\uparrow$。下列说法不正确的是 (
A.反应后碳元素的化合价升高
B.该反应说明碳具有还原性
C.反应中碳与氧化锌的质量比为$2:27$
D.“火法炼锌”过程中煤炭饼的作用只是提供热量
D
)A.反应后碳元素的化合价升高
B.该反应说明碳具有还原性
C.反应中碳与氧化锌的质量比为$2:27$
D.“火法炼锌”过程中煤炭饼的作用只是提供热量
答案
7. D 【点拨】碳单质中碳元素的化合价为0，二氧化碳中碳元素显+4价，反应后碳元素的化合价升高，A正确；该反应中，碳夺取$\ce{ZnO}$中的氧，具有还原性，B正确；反应中碳与氧化锌的质量比为$12:(2×81)=2:27$，C正确；“火法炼锌”过程中煤炭饼不仅提供热量，还提供具有还原性的碳。
解析
【分析】
本题结合《天工开物》中的“火法炼锌”反应，考查化学基础知识点，需通过分析化合价变化、物质性质、化学方程式的质量比计算、反应中物质的作用，逐一判断选项的正误，找出不正确的说法。
【解析】
已知反应的化学方程式为$\ce{C + 2ZnO\xlongequal{高温} 2Zn + CO_{2}\uparrow}$，逐一分析选项：
1. 选项A：反应前碳单质（$\ce{C}$）中碳元素化合价为0，生成物$\ce{CO_{2}}$中碳元素化合价为+4，反应后碳元素化合价升高，A说法正确；
2. 选项B：该反应中，碳夺取$\ce{ZnO}$中的氧，作还原剂，说明碳具有还原性，B说法正确；
3. 选项C：碳的相对原子质量为12，$\ce{ZnO}$的相对分子质量为$65+16=81$，则反应中碳与氧化锌的质量比为$12:(2×81)=12:162=2:27$，C说法正确；
4. 选项D：“火法炼锌”过程中，煤炭饼燃烧提供热量，同时反应中碳作为还原剂参与反应，因此煤炭饼的作用不只是提供热量，D说法错误。
综上，不正确的说法是D。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、化学方程式相关计算、碳的化学性质
【点评】
本题以传统文化遗产为背景，将化学知识与历史文化结合，考查基础化学概念与计算，难度适中，需学生熟练掌握化合价、物质性质等核心知识点。
【难度系数】
0.6
本题结合《天工开物》中的“火法炼锌”反应，考查化学基础知识点，需通过分析化合价变化、物质性质、化学方程式的质量比计算、反应中物质的作用，逐一判断选项的正误，找出不正确的说法。
【解析】
已知反应的化学方程式为$\ce{C + 2ZnO\xlongequal{高温} 2Zn + CO_{2}\uparrow}$，逐一分析选项：
1. 选项A：反应前碳单质（$\ce{C}$）中碳元素化合价为0，生成物$\ce{CO_{2}}$中碳元素化合价为+4，反应后碳元素化合价升高，A说法正确；
2. 选项B：该反应中，碳夺取$\ce{ZnO}$中的氧，作还原剂，说明碳具有还原性，B说法正确；
3. 选项C：碳的相对原子质量为12，$\ce{ZnO}$的相对分子质量为$65+16=81$，则反应中碳与氧化锌的质量比为$12:(2×81)=12:162=2:27$，C说法正确；
4. 选项D：“火法炼锌”过程中，煤炭饼燃烧提供热量，同时反应中碳作为还原剂参与反应，因此煤炭饼的作用不只是提供热量，D说法错误。
综上，不正确的说法是D。
【答案】
D
【知识点】
化合价计算、化学方程式相关计算、碳的化学性质
【点评】
本题以传统文化遗产为背景，将化学知识与历史文化结合，考查基础化学概念与计算，难度适中，需学生熟练掌握化合价、物质性质等核心知识点。
【难度系数】
0.6
