阅读下面的文字,完成1~3题。(8分)
《周礼·考工记》记载:"知者创物,巧者述之,守之世【丙】谓之工。""工"的职责就是造物,精湛的技艺是工匠的立足之本。高铁动车、航天飞船等成就的背后,都离不开执着专注、精益求精、一丝不gǒu、追求卓越的工匠精神。对个人而言,掌握一技之长,【甲】精湛技艺 ,能够在平凡岗位上建功立业 。在全社会大力弘扬工匠精神 ,【乙】精益求精、新益求新的工匠品格 ,则是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。即使bǐng持工匠精神,人人创新创优,撸起袖子加油干、驰而不息向前进,也一定能把强国建设、民族复兴hóng wěi蓝图一步步变为现实。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2分) (
A.【甲】磨炼 【乙】培养
B.【甲】淬炼 【乙】滋养
C.【甲】磨炼 【乙】滋养
D.【甲】淬炼 【乙】培养
3. 下列说法不正确的一项是(2分) (
A.【丙】处的标点符号应是逗号。
B.画横线句子的主干是"背后离不开精神"。
C.画波浪线的句子关联词使用不当,应将"即使……也……"改为"只要……就……"。
D."精湛技艺""大力弘扬""建功立业"都是偏正短语。
《周礼·考工记》记载:"知者创物,巧者述之,守之世【丙】谓之工。""工"的职责就是造物,精湛的技艺是工匠的立足之本。高铁动车、航天飞船等成就的背后,都离不开执着专注、精益求精、一丝不gǒu、追求卓越的工匠精神。对个人而言,掌握一技之长,【甲】
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2分) (
D
)A.【甲】磨炼 【乙】培养
B.【甲】淬炼 【乙】滋养
C.【甲】磨炼 【乙】滋养
D.【甲】淬炼 【乙】培养
3. 下列说法不正确的一项是(2分) (
D
)A.【丙】处的标点符号应是逗号。
B.画横线句子的主干是"背后离不开精神"。
C.画波浪线的句子关联词使用不当,应将"即使……也……"改为"只要……就……"。
D."精湛技艺""大力弘扬""建功立业"都是偏正短语。
答案
1. 苟 秉 宏 伟
2. D
3. D(“建功立业”是并列短语)
2. D
3. D(“建功立业”是并列短语)
4. 班级开展“语言之美”活动,请你参与其中。(10分)
(1)语言作为人际交流必不可少的工具,在人类历史的长河中一直发挥着不可替代的作用。面对下面的场景,你会怎么说?(4分)
9月12日下午2点,你所在的九年级(2)班要在教学楼二楼的学术报告厅开展“现代汉语基础知识”讲座。9月10日上午,作为班长的你来邀请科研组组长赵老师参加。当你见到赵老师时,你会怎么说呢?
(2)随着网络信息的发展,青少年上网、看视频的时间越来越长,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”针对这一现象,请你给学校提两点合理的建议。(2分)
(3)阿泰和同学们组织了以“普通话和方言哪个更重要”为辩题的辩论赛,正方所持观点是“普通话比方言更重要”,请你为正方一辩设计一段辩词。(可从普通话、方言的利弊方面阐述)(4分)
(1)语言作为人际交流必不可少的工具,在人类历史的长河中一直发挥着不可替代的作用。面对下面的场景,你会怎么说?(4分)
9月12日下午2点,你所在的九年级(2)班要在教学楼二楼的学术报告厅开展“现代汉语基础知识”讲座。9月10日上午,作为班长的你来邀请科研组组长赵老师参加。当你见到赵老师时,你会怎么说呢?
赵老师,您好!我是九年级(2)班的班长。我们班将于9月12日下午2点在教学楼二楼的学术报告厅开展“现代汉语基础知识”讲座,诚邀您参加。老师,您有时间吗?我们衷心期待您的到来。
(2)随着网络信息的发展,青少年上网、看视频的时间越来越长,导致了语言表达能力的大幅下降,不少青少年反映:“很多时候,心里明明知道怎么说,但就是说不出来。”针对这一现象,请你给学校提两点合理的建议。(2分)
建议学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文学作品;
建议学校开展丰富多彩的读书活动。
(3)阿泰和同学们组织了以“普通话和方言哪个更重要”为辩题的辩论赛,正方所持观点是“普通话比方言更重要”,请你为正方一辩设计一段辩词。(可从普通话、方言的利弊方面阐述)(4分)
方言只是局部地区使用的语言,不同地区的人使用不同的方言,会影响交流,对于不懂方言的人来说,就不能理解其中意思。
而普通话是现代汉语的标准语,也是中国官方语言和国际通用语言之一。
在学习、工作和生活中说普通话便于人们进行沟通交流,对于提高个人的语言能力和思维能力也有显著帮助。
答案
4. (1)示例:赵老师,您好!我是九年级(2)班的班长。我们班将于9月12日下午2点在教学楼二楼的学术报告厅开展“现代汉语基础知识”讲座,诚邀您参加。老师,您有时间吗?我们衷心期待您的到来。
(2)示例:建议学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文学作品;建议学校开展丰富多彩的读书活动。
(3)示例:方言只是局部地区使用的语言,不同地区的人使用不同的方言,会影响交流,对于不懂方言的人来说,就不能理解其中意思。而普通话是现代汉语的标准语,也是中国官方语言和国际通用语言之一。在学习、工作和生活中说普通话便于人们进行沟通交流,对于提高个人的语言能力和思维能力也有显著帮助。
(2)示例:建议学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文学作品;建议学校开展丰富多彩的读书活动。
(3)示例:方言只是局部地区使用的语言,不同地区的人使用不同的方言,会影响交流,对于不懂方言的人来说,就不能理解其中意思。而普通话是现代汉语的标准语,也是中国官方语言和国际通用语言之一。在学习、工作和生活中说普通话便于人们进行沟通交流,对于提高个人的语言能力和思维能力也有显著帮助。
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