11.给出下列说法:
①不带“-”号的数都是正数;
②在一个正数的前面加上“-”号,该正数就变成了负数;
③不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数;
④0是正数和负数的分界点;
⑤0只表示没有;
⑥0可以表示特定的意义,如:0 ℃等.
其中正确的是
①不带“-”号的数都是正数;
②在一个正数的前面加上“-”号,该正数就变成了负数;
③不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数;
④0是正数和负数的分界点;
⑤0只表示没有;
⑥0可以表示特定的意义,如:0 ℃等.
其中正确的是
②④⑥
(填序号).答案
11.②④⑥
12.教室的天花板高度为3 m,课桌桌面高度为0.8 m.如果把课桌桌面高度记作0 m,那么天花板高度和地面高度分别记作
+2.2 m,−0.8 m
;如果把天花板高度记作0 m,那么课桌桌面高度和地面高度分别记作−2.2 m,−3 m
.答案
12.+2.2 m,−0.8 m −2.2 m,−3 m
13. 观察下列依次排列的一列数,并接着写出后面的3个数.
(1) $-1, \frac{1}{2}, -3, \frac{1}{4}, -5, \frac{1}{6}, -7, \frac{1}{8},$
$\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \dots;$
(2) $-1, -2, +3, -4, -5, +6, -7, -8,$
$\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \dots.$
(1) $-1, \frac{1}{2}, -3, \frac{1}{4}, -5, \frac{1}{6}, -7, \frac{1}{8},$
$\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \dots;$
(2) $-1, -2, +3, -4, -5, +6, -7, -8,$
$\_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \_\_\_\_\_\_, \dots.$
答案
13.(1)$-9\quad\frac{1}{10}\quad-11$ (2)$+9\quad-10\quad-11$
14.某奶粉每袋标准质量为454 g,在质量检测中,若超出标准质量2 g记作+2 g,若质量低于标准质量3 g或3 g以上,则这袋奶粉视为不合格产品。现抽取10袋样品进行质量检测,结果如下表(单位:g):

(1)这10袋奶粉中,不合格奶粉的袋号是
(2)质量最多的是哪袋奶粉?它的实际质量是多少?
(3)质量最少的是哪袋奶粉?它的实际质量是多少?
(1)这10袋奶粉中,不合格奶粉的袋号是
4,5,9,10
。(2)质量最多的是哪袋奶粉?它的实际质量是多少?
(3)质量最少的是哪袋奶粉?它的实际质量是多少?
答案
14.(1)4,5,9,10
(2)质量最多的是第8袋奶粉,它的实际质量是 457 g
(3)质量最少的是第9袋奶粉,它的实际质量是 449 g
(2)质量最多的是第8袋奶粉,它的实际质量是 457 g
(3)质量最少的是第9袋奶粉,它的实际质量是 449 g
15.【创新意识】如图,将一组数按下列规律排列.

(1)在D处的数是
(2)正数排在A,B,C,D中的
(3)第2 026个数是正数还是负数?排在A,B,C,D中的哪个位置?
(1)在D处的数是
负
数(填“正”或“负”).(2)正数排在A,B,C,D中的
A,C
位置.(3)第2 026个数是正数还是负数?排在A,B,C,D中的哪个位置?
答案
15.(1)负 (2)A,C
(3)第2 026 个数是负数,排在 B 位置
(3)第2 026 个数是负数,排在 B 位置
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