1.[中华优秀传统文化]学校开展“人无信不立”专题学习活动，请你完成以下任务。
“人无信不立，鸟无翅不飞。”诚信，自古以来就是中华民族推崇的美德，流淌在中华儿女的血液之中，代代相传。我们倡导的诚信，就是要以诚待人、以信取人，说老实话、办老实事、做老实人。激发真诚的人格力量，以个人的遵信守诺，构建言行一致、诚信有序的社会，营造守信光荣、失信可耻的风尚，增强社会的凝聚力和向心力。
(1)[“信”义我来辨]下列词语的“信”与文段词语“守信光荣”中的“信”意思相同的一项是（）
A.信口开河 B.将信将疑
C.言而有信 D.杳无音信
(2)[对联我来补]结合活动主题，程鹏同学拟出一副对联布置会场，请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（）
上联:诚信善良，① 勿忘松作范。
下联:拼搏刻苦，治学当以竹为②。
A.①立品 ②镜 B.①成功 ②师
C.①立品 ②师 D.①成功 ②镜
(3)[观点我来说]你的同桌小王经常借他人物品不归还，有时甚至偷偷据为己有，请你劝说他改正这个坏习惯。为了让劝说更有说服力，请你至少引用一则有关“诚信”的名言。

1.(1)C
(2)C
(3)示例:小王,你好。你知道吗,有一句名言说:"诚信是一个企业的生命,是做人的根本。"虽然这是商业领域的一句名言,但其实在我们的日常生活中,诚信也同样重要。它就像一面镜子,反映出一个人的品质和人格。诚信是人格的基石,是人生的通行证。我们中学生一定要诚实守信,借物品按时归还,我相信你一定可以做到的,对吗?

2.[核心素养·思维能力]语文实践活动。
“曾子烹彘”的故事流传千古，曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。
妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准
备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子，今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
(1)读了上则故事，你有哪些感想呢？请简述。


(2)仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内容，并写出漫画寓意。(要求：语意简明，句子通顺)

漫画内容：

漫画寓意：

2.(1)提示:围绕“言而有信,诚实待人”“父母是孩子的第一任老师,言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答,言之有理即可。
(2)示例:内容:一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁,左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块,右手举着铁锤,铁块火星四溅。
寓意:依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人,他的承诺才让人信服。

3. 班内决定开展以“诚信”为主题的语文专题学习活动,请你来参与下列环节。
(1)[搜集诚信故事]请写一个有关诚信故事的名字,并简单概述。


(2)[新考法·微写作][评说诚信行为]据报载:一名出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时,先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人),然后才救助老人,请你对这位出租车司机的行为加以评论。(要求:观点鲜明,说理透彻,60字以内)

3.(1)示例一:商鞅立木的故事。商鞅变法时,为了树立威信,下令在城门外立一根三丈长的木头,并许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。 示例二:烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃子笑,点烽火,戏弄诸侯,结果当敌人来犯时,再点燃烽火,其他诸侯不来救援,自己被杀死。
(2)示例一:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念,救助老人,是值得肯定的。 示例二:司机的行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,而应以救人为先,急人之所急。