2. 学完《野望》，小语、小文就背诵、默写和理解问题进行交流，请你参与其中。
小语：《野望》的颔联和颈联写得真好，可是背诵时，我总是背了上句忘了下句。
小文：我有个好办法，那就是根据律诗颔联、颈联(1)的特点来记忆，用一个半句推导另一个半句。
小语：我默写时总把“晖”写成“辉”，你们有什么好办法纠正吗？
小文：“辉”是“闪耀的光彩”的意思，汉乐府《长歌行》中“阳春布德泽，万物生光辉”用的就是这个字。而本诗中“晖”是(2)“”的意思，又与首联中的(3)“”一词呼应。
小语：王绩的《野望》、王维的《使至塞上》都提到了“落日”。两位诗人借“落日”分别表达了怎样的情感？
小文：(4)

2.(1)对仗工整 (2)阳光 (3)薄暮 (4)王绩借“落日”来反衬自己怀才不遇的忧郁、孤独心情；王维借“落日”凸显边塞雄浑苍凉的意境，表达了对边塞雄浑之景的赞美。

3.下列文学文化常识表述不正确的一项是()

A.律诗是近体诗的一种,通常规定每首八句,但也有十句以上的律诗,这样的律诗称为“排律”或“长律”。
B.《使至塞上》的作者是唐代诗人王维,字摩诘,有“诗圣”之称,精通书画。
C.“渡远荆门外”中“荆门”即荆门山,战国时是楚国的战略门户。
D.白居易,字乐天,晚年号香山居士,唐代现实主义诗人,著有《白氏长庆集》。

3.B 【解析】B项，王维有“诗佛”之称。

二、综合表达
4. 阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
材料一 燕：甲骨文，像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁：金文 = （即，“人”字形）+（鸟），表示以“人”字队形飞行的鸟群。造字本义：。
材料二 古诗词中的“燕”：表现春光的美好，传达惜春之情；表现爱情的美好；表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、国破家亡的感慨和悲愤；表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
材料三 古诗词中的“雁”：寄托诗人对故乡的思念；表达诗人对友人的思念；指代书信；大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。
(1)仿照材料一中对“燕”造字本义的解释，在文中横线处解释“雁”的造字本义。
(2)结合上述材料，正确选择“燕”与“雁”，填在下列诗句中的横线处。
①鸟啼芳树丫，衔黄柳花。（张可久《凭栏人·暮春即事》）
②鸿几时到，江湖秋水多。（杜甫《天末怀李白》）
③满地芦花和我老，旧家子傍谁飞？（文天祥《金陵驿》）
④乡书何处达，归洛阳边。（王湾《次北固山下》）
(3)小勇同学默写古诗词时，总是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你结合平时的积累，帮他总结出一些规律。

4.(1)【示例】一种习惯以“人”字队形迁徙的候鸟
(2)①燕 ②雁 ③燕 ④雁
(3)“燕”多美化或歌咏春天，“雁”多用于写秋天的景象。“燕”多用来表达对时序更迭、年华流逝、世事变迁的感慨，“雁”多用来表达游子思乡之情。“燕”多用以象征爱情，“雁”多用以象征边塞。