Ⅰ. 朗读单词,根据画线部分的发音将单词进行归类。
eagle little often cousin sudden uncle person
possible apple mountain even midddle

/-pl/: apple
/-bl/: possible
/-gl/: eagle
/-tl/: little
/-kl/: uncle
/-dl/: middle
/-fn/: often
/-zn/: cousin
/-dn/: sudden
/-sn/: person
/-vn/: even
/-tn/: mountain

【分析】
本题要求根据单词画线部分的发音，将单词归类到对应的音标组中。解题思路是：先逐个确定每个单词画线部分的发音，再将发音与题目给出的音标类别进行匹配，完成对应归类。
【解析】
逐个分析单词画线部分的发音并匹配音标类别：
1. eagle中画线部分发音为/gl/，对应/-gl/；
2. little中画线部分发音为/tl/，对应/-tl/；
3. often中画线部分发音为/fn/，对应/-fn/；
4. cousin中画线部分发音为/zn/，对应/-zn/；
5. sudden中画线部分发音为/dn/，对应/-dn/；
6. uncle中画线部分发音为/kl/，对应/-kl/；
7. person中画线部分发音为/sn/，对应/-sn/；
8. possible中画线部分发音为/bl/，对应/-bl/；
9. apple中画线部分发音为/pl/，对应/-pl/；
10. even中画线部分发音为/vn/，对应/-vn/；
11. mountain中画线部分发音为/tn/，对应/-tn/；
12. middle中画线部分发音为/dl/，对应/-dl/；
整理匹配结果得到最终归类。
【答案】
/-pl/: apple
/-bl/: possible
/-gl/: eagle
/-tl/: little
/-kl/: uncle
/-dl/: middle
/-fn/: often
/-zn/: cousin
/-dn/: sudden
/-sn/: person
/-vn/: even
/-tn/: mountain
【知识点】
英语单词发音 辅音连缀发音
【点评】
本题考查常见英语单词画线部分的发音辨析，属于基础语音类题型，需要学生掌握单词的正确读音。
【难度系数】
0.4

Ⅱ. 根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1. The guide will s us around the museum tomorrow.
2. We had a good (交流) with the local people during the trip.
3. He uses s language to say “hello”.
4. They will have a (排练) for the school play this afternoon.
5. As an English s, she helps her classmates improve their language skills.

1. show 2. communication 3. sign
4. rehearsal 5. speaker

【分析】本题为根据首字母或汉语提示完成单词的题型，解题时需先理解每个句子的语境，再结合给出的首字母或汉语提示，确定所需单词的词义、词性，最后写出拼写正确且符合语法的单词，确保填入后句子通顺合理。
【解析】1. 句意：导游明天将带我们参观博物馆，固定搭配show around表示“带领某人参观”，结合首字母s，故填show；2. 汉语提示为“交流”，前面有不定冠词a，需填名词形式，故填communication；3. 句意：他用手势语说“你好”，结合首字母s，sign language表示“手势语”，故填sign；4. 汉语提示为“排练”，前面有不定冠词a，需填名词形式，故填rehearsal；5. 句意：作为英语……，她帮助同学提高语言技能，结合首字母s，speaker表示“说某种语言的人”，故填speaker。
【答案】1. show 2. communication 3. sign 4. rehearsal 5. speaker
【知识点】英语词汇运用、名词的用法、固定搭配
【点评】本题考查基础核心词汇的运用，要求学生结合语境和提示准确填写单词，注重词汇在具体语境中的实际运用，难度适中，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.7

Ⅲ. 选择恰当的句子补全对话，其中有一项多余。
Lily: Hi, Tom. I plan to go to the book fair this weekend. 1. ?
Tom: Sounds interesting! But I'm not sure if I'm free then. What time does it start?
Lily: It starts at 9:00 a.m. 2. .
Tom: OK. But 3. , I might be a little late.
Lily: No problem. If that happens, 4. .
Tom: Good idea. And what if it rains?
Lily: 5. . There are indoor exhibition areas too.
Tom: Great. I hope the weather is nice. I'm looking forward to it.
Lily: Me too. See you then!
Tom: See you!
A. We can meet at the entrance at 8:45
B. if the traffic is heavy
C. We can still go
D. Do you want to go with me
E. you can send me a message
F. Do you enjoy reading

1.D 2.A 3.B 4.E 5.C

【分析】
本题为补全对话题型，需结合上下文语境、逻辑关系选择恰当句子。第1空：Lily告知计划去书展，后文Tom回应感兴趣，此处应是邀请Tom同行，对应选项D；第2空：书展9点开始，接下来需约定见面时间，对应选项A；第3空：Tom说可能迟到，需说明迟到原因，对应选项B；第4空：若Tom迟到，Lily给出应对方式，对应选项E；第5空：Tom问下雨怎么办，Lily说明仍可前往的原因，对应选项C。
【解析】
逐空匹配语境：1. 前文Lily提出去书展，后文Tom回应“Sounds interesting”，故此处为邀请Tom同行，选D；2. 书展9点开始，需约定见面时间，选A；3. Tom说可能迟到，原因是交通拥堵，选B；4. 若Tom迟到，Lily让他发消息，选E；5. 下雨时因有室内展区仍可前往，选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.E 5.C
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的逻辑匹配，需结合上下文语境选择符合交际逻辑的句子，注重日常用语的运用，难度适中。
【难度系数】0.6