探究思考 某校七年级(1)班组织了一次“适应初中生活，做更好的自己”主题探究活动。
活动一 认识自己
在课堂互动环节，小智同学展示了他的综合素质的“综合画像”评价表。

(1)请结合“综合画像”评价表，分析小智同学认识自己的途径。
活动二 走出困惑
在班级的困惑分享墙上，同学们以匿名的方式写下自己的困惑。下面是一名同学的困惑：
我总是不自觉地拿自己和别人进行比较。有人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，有人能轻松解决棘手的问题，有人谈论的很多话题我都没关注过，我甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，我会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累。我该怎么办？
(2)请你结合所学知识，为该同学解惑，帮助他走出困惑。
【典型例题】对于接纳自己的不足和不满意的部分，下列认识正确的是()。
A. 接纳自己的不足和不满意的部分意味着裹足不前
B. 接纳自己不满意的部分是很容易的事情
C. 接纳自己的不足和不满意的部分是为了让自己向更好的方向发展
D. 我们只能接纳自己的优点和满意的部分
思路引导

答案 C

(1)①老师的评价和家长的评价是通过他人的评价来认识自己。②我的评价是通过自我评价来认识自己。
(2)①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。③学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。④不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。