一、按要求完成句子练习。
1. 看到下面的词语，你的脑海中会浮现怎样的画面？从中任选两个词语写一句话。
慢腾腾 兴冲冲 颤巍巍 懒洋洋


2. 不改变句子的意思，用恰当的关联词语合并句子。
游客能大饱口福。游客可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。


3. 照样子，写一段含有连续的动作描写的话。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。


4. 给下面的句子换个说法，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？

5. 照样子，把事物当作人来写。
例：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
(1)风
(2)雨点

1. 我兴冲冲地走在前面，弟弟却在后面慢腾腾地跟着，一副不情愿的样子。
2. 游客不仅能大饱口福，还可以在享受美食盛宴的同时，体验香港的多元文化。
3. 小文正在跟奶奶学用泥团捏小猫。只见他拿起一个泥团，搓成椭圆形，然后捏出小猫的头，再安上四条腿和一条尾巴，最后涂上颜色，一只可爱的小猫就捏成了。
4. 你应该知道狗是会叫的。
5.(1)翻着跟头往前跑。
(2)在雨伞上开心地跳舞。

二、照样子，把句子补充完整。
1. 例:蜜蜂一来,花儿便用手捧出最甜的花蜜。
(1)雪一来,。
(2)清风一吹,。
2. 例:小文得了第一名,高兴得一蹦三尺高。
(1)兔子快得。
(2)得。
3. 例:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(1)像。
(2)像。
4. 例:秋天的雨把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(秋天的雨还会把颜色分给谁呢?仿照例句写一写)
秋天的雨把给了,像,,。

1.(1)麦苗就挥手欢迎
(2)树叶就沙沙地唱起歌
2.(1)像一道闪电
(2)我急 团团转
3.(1)天上的月亮 一只弯弯的小船
(2)太阳 一个大火球
4.白色 蒲公英 洁白的蒲公英 一个个降落伞 飘哇飘哇 飘上了蓝天