2026年作业本浙江教育出版社九年级历史上册人教版第10页答案
品读《吉尔伽美什史诗》节选,探寻两河文明。
片段一
吉尔伽美什见到幽深海底,国之根基。
他晓得秘密所在,一切皆知悉。
他知道众神在安身休憩。
他获得全部智慧,见到了宝藏,
揭开了奥秘,带来了洪水前的信息。
他从千里归来,虽然筋疲力尽,却获得平和心理。
片段二
哪位君王能与之匹敌?
谁敢像吉尔伽美什一样,说“王就是我自己”?
吉尔伽美什,他叫这名字从出生之日起。
他三分之二是神,三分之一是人。
蓓蕾特伊丽塑造了他的躯体,努帝穆德使其形象无可挑剔。
他充满活力,神采奕奕,器宇轩昂,身高十一尺有余。
(1)结合材料和所学知识,分析《吉尔伽美什史诗》反映的古代两河流域文明的历史信息。
(2)综合材料和所学知识,谈谈你对《吉尔伽美什史诗》史料价值的认识。

答案

(1)历史信息:①反映古代两河流域存在王权神授的思想,统治者被赋予神的部分血统,拥有至高无上的权威,体现了两河流域早期城邦国家的王权特征;②反映古代两河流域盛行多神崇拜的宗教信仰,神灵在当时的社会认知中占据重要地位;③保留了远古大洪水的传说记忆,能够为研究两河流域文明诞生早期的相关历史线索提供参考;④体现出古代两河流域先民对智慧、世界奥秘的探索精神,侧面反映了两河流域早期文明的发展成就。
(2)史料价值:①《吉尔伽美什史诗》是迄今所知世界上最早的史诗,是古代两河流域居民口耳相传后,以楔形文字记录下来的作品,一定程度上还原了古代两河流域的社会风貌、宗教观念与文明特质,能够弥补两河流域早期文字记载不足的缺憾,是研究古代两河流域文明的重要文献资料;②但史诗属于文学创作,包含大量神话夸张的艺术加工内容,不能直接作为完全真实的信史使用,需要结合两河流域出土的楔形文字泥板、考古遗址等实物史料相互印证,才能更准确地提取真实的历史信息。

解析

(1)本题结合节选材料与古代两河流域的对应知识点,从王权特征、宗教信仰、早期历史记忆等维度提取有效信息:从片段二对吉尔伽美什神化身份的描述,可对应两河流域早期王权的特点;从片段一的众神记载、洪水相关内容,可对应两河流域的信仰特征与远古历史记忆。
(2)本题考查古代口述文学类史料的价值,需要一分为二分析:既要明确它作为已知最早史诗对两河文明研究的补史作用,也要说明其作为文学作品存在艺术加工的局限性,需要和考古实物史料互证。