3. 复述故事。

邹忌“，”，他的妻、妾、客都对他进行了赞美。但邹忌没有轻易相信，仔细看了徐公后得出结论“”，“窥镜自视”后再得出结论“”。于是邹忌拜见齐王，将家事与国事进行类比，得出“”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。于是齐王广开言路，尤其鼓励人们当面对他提出意见，他说：“，。”最终取得了“，”的成效。

3. 邹忌“修八尺有余，而形貌昳丽”，妻、妾、客都赞美他，邹忌没有轻信，见到徐公后自认不如，窥镜自视后更觉远不如徐公，由此联想到齐王身处的环境受蒙蔽一定很深，于是以自身经历类比国事讽谏齐王，齐王广开言路，鼓励群臣吏民当面指出自己的过失，最终燕、赵、韩、魏都来朝见齐国，齐国大治。

4. 感知讽谏。
小语，你复述得很清晰。你看，邹忌就这样成功说服了齐王。大家都说“忠言逆耳”，小语，读完故事，你怎么看这一说法？
语文老师

4. 我认为忠言不一定逆耳,也可以像邹忌一样,从闺房小事出发,以切身经历设喻,以小见大,由比美这样的小事引出国家大事,用妻、妾、客与宫妇左右、朝廷之臣和四境之内进行类比,委婉劝谏,从而让齐王心悦诚服地接受他的建议。

能力评价
任务二:总结技巧

语文老师
【甲】
高缭仕①于晏子,晏子逐之。左右谏曰:“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?”晏子曰:“婴仄陋③之人也,四维④之然后能直。今此子事吾三年,未尝弼⑤吾过,是以逐之也。”
(选自《说苑·臣术》)
注释:①仕:旧称做官为仕。 ②夫子:晏子。 ③仄陋:狭窄浅薄。 ④维:维系,引申为辅助。 ⑤弼:纠正。
【乙】
(魏文侯①)使乐羊伐中山②,克之,以封其子击③。文侯问于群臣曰:“我何如主④?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
(选自《资治通鉴·魏文侯书》)
注释:①魏文侯:战国时魏国国君,名魏斯。 ②中山:中山国,战国时的小国。 ③击:魏击,魏文侯之子,后继位为君,即魏武侯。 ④何如主:怎样的君主。
【丙】
赵简子①出畋,命郑龙射野人②:“使毋惊吾鸟。”
龙曰:“吾先君晋文公③伐卫④,不戮一人;今君一畋,而欲杀良民,是虎狼也。”
简子曰:“人畋得兽,我畋得士。故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!”
(选自《金楼子》)
注释:①赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 ②野人:农夫。 ③晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。 ④卫:春秋时的卫国。
5. 解释下列句子中的加点词。
(1) 今此子事吾三年
(2) 使乐羊伐中山
(3) 文侯怒,任座趋出
(4) 赵简子出畋
6. 与例句中加点的“之”用法相同的一项是()
例句:高缭之事夫子三年
A. 客之美我者 B. 何以知之 C. 臣之妾畏臣 D. 已而之细柳军
7. 邹忌和高缭的做法有什么不同? 在为人处世方面对你有什么启示?

5.(1)侍奉 (2)派遣 (3)快步走 (4)打猎
6. A
7. 邹忌:敢于进谏,善于进谏。高缭:侍奉三年,没有纠正晏子任何错误。启示:我们要敢于指出别人的缺点。