16.从革命时期“耕者有其田”的土地政策让农民安居乐业，到新时代推进农村危房改造让千万家庭住进新房；从免费义务教育全覆盖保障孩子受教育权，到医保异地结算解决群众看病难题；在乡村振兴中，党员干部扎根田间地头，倾听村民诉求，引进特色产业，拓宽增收渠道；在老旧小区改造中，党组织牵头征求居民意见，优化改造方案，让老小区焕发新活力，始终把人民满意作为工作的出发点和落脚点。
(1)材料中党的系列实践体现了中国共产党的哪些本质属性和价值追求？
(2)结合材料，分析中国共产党始终站稳人民立场的理论依据是什么。党是如何践行人民立场的？这一立场对党的发展有何重要意义？

16.(1)①党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。②根本宗旨：全心全意为人民服务。③初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。④宝贵经验：坚持以人民为中心，把人民放在心中最高位置。
(2)①理论依据：人民立场是中国共产党的根本政治立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。
②践行方式：坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻党的群众路线，倾听群众诉求，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。③重要意义：赢得人民拥护支持，夯实执政根基，让党在困境中发展壮大，始终走在时代前列，为书写中华民族千秋伟业提供保障。

17.阅读材料，完成任务。
材料一 从新民主主义革命时期推翻压迫、实现民族独立，到社会主义建设时期艰苦创业、搭建工业骨架；从改革开放后经济腾飞、跻身世界前列，到新时代脱贫攻坚圆满收官、交通与航天事业不断突破，中国共产党带领中国人民书写了人类发展史上的壮丽篇章。伟大建党精神作为精神之源，其“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的内涵，始终激励着一代又一代人奋勇前行。
材料二 某校就党情认知对200名青少年展开调查，调查结果显示，多数青少年认可党的领导与个人未来密切相关，但对党的部分核心知识和政策方针的了解还不够深入全面。
(1)材料一反映了中国共产党的领导与国家发展、人民幸福之间有哪些内在联系？
(2)针对材料二中青少年对党情认知的现状提出两条具体建议，并说明依据。

17.(1)①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。②党的领导是人民幸福的核心保障，党始终践行“以人民为中心”的发展思想，让人民共享发展成果。③伟大建党精神是党的领导的精神支撑，为党带领国家发展、保障人民幸福提供强大精神动力。
(2)①开展“红色脊梁进校园”活动，邀请塞罕坝精神宣讲团、老党员分享奋斗经历。依据：塞罕坝党员的坚守是党的本质特征的生动体现，通过榜样宣讲能让青少年直观感受党的初心使命和奋斗精神，帮助其深入理解党的核心知识。②组织“百年成就寻访行”活动，走进生态治理成果地、航天科技馆等场所开展实践活动。依据：实地探访能让青少年亲身感受党的领导带来的发展巨变，增强对党的领导的认同，激发主动了解党的政策方针的兴趣。