1.我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家,大雨来到”“蜘蛛结网,久雨必晴”,主要运用了(
A.观察法
B.实验法
C.比较法
D.调查法
A
)A.观察法
B.实验法
C.比较法
D.调查法
答案
A 点拨:观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等,或利用照相机、录音机、摄像机等设备,有时还需要测量。我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家,大雨来到”“蜘蛛结网,久雨必晴”,主要运用了观察法,故A符合题意。
解析
【分析】解题时需先明确各科学探究方法的核心定义,再结合题目中天气谚语的形成过程判断对应方法:题目中的谚语是劳动人民在自然状态下,通过观察蚂蚁、蜘蛛等生物的自然行为总结得出的,未涉及实验操作、事物对比或调查过程,据此匹配对应方法。
【解析】逐一分析选项:A.观察法是在自然状态下,用感官或辅助工具对客观事物进行系统感知、考察和描述,题目中的谚语源于对生物自然行为的观察,符合该方法特点;B.实验法需进行有目的、有步骤的实验操作,题目无实验环节,不符合;C.比较法侧重对比不同事物的异同,题目无对比过程,不符合;D.调查法通过访谈、问卷等收集信息,题目无调查流程,不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【点评】本题结合生活中的天气谚语,考查对科学探究基本方法的理解,难度较低,准确掌握各方法的核心特征即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项:A.观察法是在自然状态下,用感官或辅助工具对客观事物进行系统感知、考察和描述,题目中的谚语源于对生物自然行为的观察,符合该方法特点;B.实验法需进行有目的、有步骤的实验操作,题目无实验环节,不符合;C.比较法侧重对比不同事物的异同,题目无对比过程,不符合;D.调查法通过访谈、问卷等收集信息,题目无调查流程,不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【点评】本题结合生活中的天气谚语,考查对科学探究基本方法的理解,难度较低,准确掌握各方法的核心特征即可解答。
【难度系数】0.8
2.下列有关“观察校园、公园或林地中的生物”活动的说法中,不正确的是(
A.观察植物时,要注意植株的高度、形态、生长环境等
B.观察动物时,要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等
C.观察要有明确的目的
D.观察松鼠时,可以把它们捉回实验室观察
D
)A.观察植物时,要注意植株的高度、形态、生长环境等
B.观察动物时,要注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等
C.观察要有明确的目的
D.观察松鼠时,可以把它们捉回实验室观察
答案
D 点拨:观察松鼠时,要在不影响它们正常生活的前提下进行,D错误。
解析
【分析】本题考查观察生物活动的正确做法,解题时需回忆科学观察生物的基本要求,逐一分析每个选项的表述是否符合观察原则,找出错误选项。
【解析】科学观察生物时,需遵循不干扰生物正常生活的原则,且观察要有明确目的,观察不同生物要关注对应特征:A选项,观察植物时关注植株高度、形态、生长环境,是正确的观察要点;B选项,观察动物时关注形态特点、运动方式、生活环境,符合观察动物的要求;C选项,观察活动必须有明确目的,这是科学观察的基本前提;D选项,观察松鼠时捕捉回实验室,会干扰松鼠的正常生活,不符合观察生物的原则,因此该说法错误,是本题要选的不正确选项。
【答案】D
【知识点】观察生物的方法;生物观察的注意事项
【点评】本题属于基础识记类题目,考查学生对观察生物活动基本要求的掌握,难度较低,学生易通过常识判断出错误选项。
【难度系数】0.8
【解析】科学观察生物时,需遵循不干扰生物正常生活的原则,且观察要有明确目的,观察不同生物要关注对应特征:A选项,观察植物时关注植株高度、形态、生长环境,是正确的观察要点;B选项,观察动物时关注形态特点、运动方式、生活环境,符合观察动物的要求;C选项,观察活动必须有明确目的,这是科学观察的基本前提;D选项,观察松鼠时捕捉回实验室,会干扰松鼠的正常生活,不符合观察生物的原则,因此该说法错误,是本题要选的不正确选项。
【答案】D
【知识点】观察生物的方法;生物观察的注意事项
【点评】本题属于基础识记类题目,考查学生对观察生物活动基本要求的掌握,难度较低,学生易通过常识判断出错误选项。
【难度系数】0.8
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