2026年同步测控优化设计三年级数学上册人教版精编版第77页答案
用圆规比一比下面每组中两条线段的长短。
(1)
(2)
AB
=
CD
AB
＞
CD
[思路分析]题目要求用圆规比一比两条线段的长短，因此我们无需知道具体的长度，只需用其中一条线段的长度与另一条线段比较即可。将圆规两脚放置于线段AB两个端点处，用两脚之间的距离与线段CD进行比较，可以看出图(1)中AB与CD一样长，图(2)中AB比CD长。
解答:(1)= (2)＞

答案

(1)= (2)＞
重点三 认识角(见教材第69页练习十三第1题)
下面的图形哪些是角？哪些不是角？

[思路分析]根据角的意义，从一点引出两条射线得到的图形叫作角。而图中第二个图形没有点，第四个图形不是两条射线，因此第一个和第三个图形是角，第二个和第四个图形不是角。
解答：第一、第三个是角，第二、第四个不是角。

答案

第一、第三个是角，第二、第四个不是角。
重点四 画锐角、直角、钝角(见教材第69页练习十三第4题)
在下面的点子图上画出三个大小不同的角，说一说你画的是什么角。

答案

在点子图上按要求绘制：
1. 选取任意一个格点作为角的顶点，从顶点出发引出两条边，使两边的张开程度小于三角尺上直角的大小，画出第一个角。
2. 另选任意一个格点作为角的顶点，从顶点出发分别沿水平方向、竖直方向引出两条边，画出第二个角。
3. 再选任意一个格点作为角的顶点，从顶点出发引出两条边，使两边的张开程度大于三角尺上直角的大小，画出第三个角。
答：我画出的三个大小不同的角分别是锐角、直角、钝角。