一、根据语境，看拼音写词语。
月光 míng huǎng huǎng（）地洒在 yí wàng wú jì（）的瓜地里，
我戴着旧 zhān mào（）蹲在田埂边。往常 pà xiū（）的我，此刻正安
静地看着草丛里那只 líng lì（）的小 cì wei（）。爷爷在一旁 zhèng zhòng（）地叮嘱：别把它当普通动物，别去惊扰，让它自在待着就好。

1. 明晃晃 2. 一望无际 3. 毡帽 4. 怕羞 5. 伶俐 6. 刺猬 7. 郑重

1. 下列加点字的读音完全相同的一项是（）

A.畜生 畜养
B.供品 供给
C.尽管 尽早
D.五行 行家

1. C

2. 下列对加点词语理解不正确的一项是（）
A. 家景也好（家中的风景）
B. 父亲在神佛面前许下愿心（心愿）
B. 他和我仿佛年纪（差不多）
D. 如许五色的贝壳（如此，这样）

2. A

3.下列对“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的理解有误的一项是（）

A.作者把闰土和“我”进行强烈对比，突出了“我”的孤陋寡闻和闰土的见多识广。
B.这句话表达了“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
C.“他们”指的是“我”现在一起工作的朋友。
D.其实是说“我”和“往常的朋友”的生活空间有限，从而体现出了“我”对自己生活环境的不满。

3. C

三、阅读短文，完成练习。
故乡（节选）
（一）
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
（二）
一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“啊！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1. 文段（一）写了“我”小时候初见闰土的场景，“我”的心情是“”的；文段（二）写了“我”与闰土二十多年后再见的场景，这次见面“我”的心情变化是“—失望—”。
2. 两个文段将闰土的过去与现在进行了对比，结合文段内容，把下面的思维导图补充完整。

3. 结合资料，下面对文段内容理解不正确的一项是（）
资料：《故乡》的素材是鲁迅1919年回故乡的见闻。小说深刻地表现了1921年之前三十年内中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的状况，反映了那个时代的社会风貌。
A. 因为当时农村经济凋敝，闰土等农民生活日益贫困，这才导致中年闰土与少年闰土在形象上的巨大反差。
B. 鲁迅这样写是为了表达对当时黑暗现实的不满，以及对广大劳动人民的同情。
C. 这样写出了鲁迅对闰土由喜爱到厌烦的情感。
4. “我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”运用了什么修辞手法？反映了怎样的社会现实？

1. 开心 兴奋 悲凉
2. ①灰黄，很深的皱纹 ②红活圆实的手 ③破毡帽、极薄的棉衣 ④熟识、亲近
3. C
4. 运用了比喻的修辞手法 反映了封建等级观念对人的毒害、旧社会底层人民饱受压迫，以及旧制度造成人与人之间精神隔膜的黑暗现状。