活动三 运用相关图文材料,对等高线地形图进行简单应用
某初中地理实践小组到云山风景区开展野外考察,右图为云山风景区及周边地区等高线地形图。
问题1:雨季,小镇常受洪水侵袭,实践小组建议在甲处修建水库大坝，(填村庄)最需要搬迁。
问题2:小镇和王村之间拟修建一条公路,a、b路线中施工难度更小的是哪条路线?说出理由。

1. 李村
2. a路线。理由:a路线沿等高线修建,坡度缓。

活动四 分层设色地形图的制作原理及着色规律
分层设色地形图是地理学习中常用的“工具”，利用分层设色地形图可认识某区域地形地势特征。小亮在老师指导下尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图。

问题1:制作步骤如上图所示。第一步,准备一块马铃薯;第二步,将马铃薯切为厚度（填“相同”或“不同”）的片状,且依次摆放;第三步,中心点和方向不变,按切片大小依次画底边轮廓;第四步,在等高线地形图基础上,每层填上相应的颜色,绘制出地形图。
问题2:分层设色地形图中,一般绿色、蓝色分别代表、。
【归纳】
1. 等高线地形图的应用
(1)山谷处一般发育成河流。(2)河流流经陡崖处易形成瀑布。(3)陡崖处适合攀岩活动。
(4)缓坡适合爬山。(5)修路多沿等高线。
2. 山脊、山谷的判读
(1)山脊与山谷等高线的弯曲方向相反(如右图)。
山脊:等高线由高处向低处弯曲(根据等高线上的数值来判断)。
山谷:等高线由低处向高处弯曲(根据等高线上的数值来判断)。
(2)在山谷中才可能有河流。当等高线地形图上出现河流且确定河流没有画错时,此处便是山谷。

1. 相同 分层设色
2. 平原 海洋