1. 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作用是
（ ）
A. 补充氧气
B. 增加可燃物
C. 升高铁丝的着火点
D. 升高铁丝的温度

D

2.（创新考法）用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验：a处通入氧气，管①中白磷未燃烧，b处通入氧气，管②中白磷燃烧。（资料：氢氧化钠能与五氧化二磷反应）下列叙述错误的是 （ ）
A. 生料带起隔离作用
B. 实验推知燃烧只需要氧气
C. 实验推知白磷着火点$(T)$的范围：$20\ °\mathrm{C}＜ T≤80\ °\mathrm{C}$
D. 利用该装置进行实验可减少污染

第2题

B

3. (教材 P121 练习与实践第 2 题变式)利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至 $40°C$，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是 （ ）
A. 对比①②可验证燃烧需要氧气
B. 试管②中白磷燃烧产生大量白雾
C. 对比②③可得出红磷的着火点比白磷高
D. 图中的气球有使装置密闭、缓冲气压的作用

第3题

B

4.（2023·娄底）控制单一变量是化学实验探究的重要思想，某中学化学兴趣小组用如图装置探究可燃物燃烧的条件。电炉迅速升温至$50\ °\mathrm{C}$时，仅①处白磷燃烧，②③处无明显现象。
（1）通过①②处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与，图中画线处应该填________。
（2）通过①③处实验现象对比说明可燃物燃烧的条件之一是________。

白磷
; 温度达到可燃物的着火点

5.（2024·宁夏改编）实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探究活动。
【查阅资料】通常状况下，木材的着火点为$250～330\ °\mathrm{C}$，煤的着火点为$700～750\ °\mathrm{C}$。
【设计与实验】
|实验步骤|步骤1：
小木块、小石块分别在酒精灯上加热|步骤2：
|步骤3：
小木块、小煤块分别在酒精灯上加热|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|实验现象|小木块燃烧，小石块不燃烧|______|小木块燃烧，小煤块不燃烧|
|实验结论|燃烧的条件之一是需要可燃物|燃烧的条件之一是需要空气|燃烧的条件之一是________|
【问题与交流】
（1）甲同学对步骤2的实验结论提出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的燃烧？乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验（如图①、图②所示），观察到________的现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的燃烧。
（2）实验室用如图③所示的装置，选择合适的药品为热水中的白磷提供氧气，产生氧气的符号表达式为________。
【拓展与延伸】同学们通过实验步骤2还获得了一种灭火的方法。你还能用________的方法使燃着的蜡烛熄灭，其原理是________。

烧杯外的蜡烛正常燃烧，烧杯内的蜡烛逐渐熄灭 ;
; 温度需要达到可燃物的着火点
; 图①水中的白磷不燃烧，图②通
; 入氧气后水中的白磷燃烧
; $H_2O_2\xrightarrow{MnO_2}H_2O + O_2$ ; 浇水(或吹气；或剪掉烛芯) ; 使温度降到蜡烛的着火点以下（或清除可燃物）