1. 仿照示例，用动宾短语和偏正短语作为关键词，表达你对“科学探索”的理解。
示例：科幻小说是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质文化生活、精神文化生活和科学技术远景的小说，是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
关键词：幻想的形式 表现生活 表现科技远景 文学样式 有三要素
科学探索是人类对未知世界的探寻，对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的执着追求。
关键词：

对未知世界的探寻 对自身的挑战 探寻未知世界 挑战自身 追求真理理想

先分析示例，关键词由动宾短语和偏正短语构成。“科学探索是人类对未知世界的探寻，对自身的挑战，体现了人类对真理和理想的执着追求”中，“对未知世界的探寻”“对自身的挑战”是偏正短语，“探寻未知世界”“挑战自身”“追求真理理想”是动宾短语。

2. 有观点认为：科学精神包括批判和怀疑精神、创造和探索精神、实践和创新精神、平权和团队精神、奉献和人文精神五个方面。本单元课文体现了哪些科学精神？请根据你的理解简要谈谈。

本单元课文体现了以下科学精神：
1. 批判和怀疑精神：《河中石兽》中老河兵对僧人主观臆断的质疑，通过实践验证真理，体现对传统认知的批判与怀疑。
2. 创造和探索精神：《太空一日》中杨利伟克服困难完成太空探索任务，展现人类对未知领域的创造与探索。
3. 实践和创新精神：《河中石兽》中老河兵依据实践经验提出寻找石兽的正确方法，体现实践出真知的创新思维。
4. 平权和团队精神：《伟大的悲剧》中斯科特团队成员平等协作、共同面对困境，体现团队合作的重要性。
5. 奉献和人文精神：《伟大的悲剧》中探险队员为科学事业牺牲生命，《带上她的眼睛》中角色对地球的人文关怀，体现奉献与人文精神。

阅读下面的文字，完成第3～5题。
夺取南极的斗争（节选）
茨威格
1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点儿看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里竖立了一个路标。但现在其他人也都想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极竟在极短的时间之内——一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块令人伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
3. 提取选文重要信息，概括主要内容。

4. 查阅与选文相关的资料，概括斯科特一行南极探险事件的后续内容。

5. 作者茨威格认为斯科特一行的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”在何处？

3. 斯科特一行到达南极点，却发现阿蒙森已先到达，他们在失望中插上英国国旗，接受为阿蒙森作证的任务后离开。
4. 斯科特一行在返回途中遭遇极端天气，食物和燃料耗尽，最终全部遇难；他们的日记被发现，事迹被后人知晓。
5. “悲”在：他们是第二个到达南极点的队伍，所有努力付诸东流；最终在返回途中不幸牺牲。“伟大”在：他们面对失败仍坚守诚信，履行了为对手作证的职责；展现了坚韧不拔、勇于探索的精神，为科学事业献身。

3. 阅读选文，明确主要人物为斯科特一行，核心事件是到达南极点，关键情节包括发现阿蒙森已先到达、接受作证任务、插英国国旗后离开。据此概括主要内容。
4. 依据课文相关背景知识，斯科特一行返回时遭遇恶劣天气，物资耗尽，最终全部牺牲，其日记被发现后事迹流传。
5. “悲”从结果分析，即未成为首个到达者、努力白费、最终牺牲；“伟大”从精神层面分析，如诚信履行作证职责、面对失败的坚韧、为探险献身的精神。