别了，我的朋友
材料一：春暖花开的时节也是古人频繁远行的时节，古人出发前，送人者会把远行人一直送到路口，并要“折柳送别”。这种风俗是怎么产生的？
有人从“柳”谐音“留”上分析，认为“折柳”是挽留的意思。“折柳送别”风俗的形成，与时节和柳本身均有关系。古人送别亲友，从路边的柳树上折一枝柳条相送，就是希望远行人能像杨柳一样，很快适应，随遇而安。
（选自倪方六《为什么要“折柳送别”》）
材料二：全世界杨柳科共有650种；常用无性繁殖，或萌芽更新，也可用种子繁殖，但易丧失发芽力，应及时播种或注意贮存；根系发达，速生。杨柳科植物由于其生态适应性强、生长快、繁殖易、轮伐期短、易管理和用途广等特点，素为各国各族人民知晓和喜爱。目前国际上有关这类树木的利用，重点已从生产木材转移到改造自然、美化环境等方面。
材料三：这是一首由Al（人工智能）根据要求完成的《赠汪伦》：“青松临水映，碧草倚桥春。汪伦踏歌送，情谊深如海。”这首诗以青松和碧草为背景，描绘了春天的美景，象征着汪伦与诗人之间深厚的友谊。诗中提到汪伦踏歌送行，表达出汪伦对诗人的敬佩和喜爱，以及诗人对汪伦的感激之情。整首诗简洁明了，意境优美，展现了浪漫主义诗人李白的诗歌风格。
1. 同学，当你看到这里的时候，说明你即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到许多送别诗。在中国古代的送别诗中，“折柳”是使用频率极高的词语，这种习俗最早起源于《诗经·小雅·采薇》里的“”，借柳条随风飘扬，来表达依依不舍的心情。此刻，我们仿佛置身于王维《送元二使安西》“”的送别环境中，仿佛看见李白送别孟浩然的场景“”，最后借助高适在送别董大时的诗句“”，表达了对好友的美好祝福。
2. 古人折柳送别的寓意是什么？



3. 《增广贤文》中说“无心插柳柳成荫”，这说明柳树具有极强的生命力，你能用科学知识解答一下这一现象吗？

4. 在毕业晚会上，同学们需要朗诵一首送别诗，请你选择一首诗，并配上背景音乐，简要说明理由。


5. 材料三中用AI（人工智能）创作的《赠汪伦》同名诗，和李白本人的《赠汪伦》相比，你更喜欢哪一首？说说理由。

1. 昔我往矣，杨柳依依；渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2. “柳”谐音“留”，有挽留的意思；希望远行人能像杨柳一样，很快适应，随遇而安。
3. 因为柳树常用无性繁殖（或扦插繁殖），根系发达，插在土里容易生根发芽。
4. 选择《送元二使安西》，背景音乐用古筝曲《阳关三叠》。理由：《阳关三叠》是根据此诗谱写的古曲，曲调悠扬伤感，能体现送别时的不舍之情。
5. 更喜欢李白的《赠汪伦》。理由：李白的诗用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，以潭水比喻友情，生动形象，情感真挚；AI的诗虽意境优美，但缺乏这样具体的比喻和深厚情感。

1. 本题考查对课内古诗的积累。《诗经·小雅·采薇》中与“柳”相关的名句为“昔我往矣，杨柳依依”；王维《送元二使安西》中描写送别环境的句子是“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”；李白送别孟浩然的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写场景的句子是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；高适《别董大》中表达祝福的句子是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
2. 从材料一提取信息，“折柳送别”的寓意包括谐音“留”表挽留，以及希望远行人如杨柳般适应环境。
3. 结合材料二“常用无性繁殖”，解释“无心插柳柳成荫”是因为柳树可通过无性繁殖（扦插）生根发芽。
4. 选择常见送别诗，结合诗歌情感和音乐氛围匹配理由。
5. 比较原作与AI作品，从情感表达、意象生动性等角度分析。