(五)阅读下面文章，完成19～22题。(18分)
在高原种红柳
胡 铮
①行走在高原边关，一路见到的风景，让人心生豪迈。
②我从车窗向外望去，天空湛蓝，雪山连绵，共同交织出高原的壮美。随着海拔升高，原来在高处的浮云，转眼间已近在咫尺。我们乘车继续前行，道路两侧一簇簇、一片片的高原红柳映入眼帘。眼前，天与山相融、云和柳相拥，我不禁发出阵阵赞叹。
③西北高原的戈壁滩上，红柳是较为常见的植物。它们用坚韧的根系抓住脚下的土地，用火红的花穗点缀着苍茫戈壁。2024年8月，我到红其拉甫边防连参观见学，正巧赶上红柳花开的季节。在帕米尔高原，盛开的红柳花是一道引人入胜的风景线。它们为高原增添了一抹绚烂色彩。
④与我同行的某部班长告诉我，红柳多生长于戈壁大漠深处，枝条婀娜多姿，花色雅致。它们不惧风沙和贫瘠，顽强扎根，向上生长。红柳花像是在大漠燃起的火把，虽然没有牡丹的华贵，也没有玫瑰的娇艳，却能在狂风飞沙之中，傲然绽放。
⑤帕米尔高原平均海拔4500米以上。盐碱地上渗出一层白霜，红柳的根却在更深的地下。风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里种出一片绿意。
⑥从鲜艳的五星红旗插上帕米尔高原那天起，守防官兵从未停止过植树的努力。班长为我讲述了他们在高原种红柳树的艰辛历程。
⑦那时，红柳树究竟能不能种活，谁心里都没有底。营区的后方有一座山，乱石林立，寸草不生。树能种活吗？地方绿化单位的人看过后直摇头：“条件太差了，不可能种活……”
⑧“这里根本就不长树。如果大家付出艰辛劳动，树却没有活，恐怕会伤了官兵的心。”在征求植树意见的会议上，官兵讨论激烈。还有人说：“种树搞绿化，意义长远，只是干起来不容易啊！”
⑨“不容易？我们还真要和这个‘不容易’较量一下！”当时团里的干部坚定地说：“大家不要忘了我们团的前身。我们是三五九旅的传人。战争年代，先辈们奉命开进南泥湾，披荆斩棘、风餐露宿，将满目荒凉的南泥湾变成了‘到处是庄稼，遍地是牛羊’的陕北好江南。战争年代，在南泥湾开荒，容不容易？老边防住地窝子、喝雪水守边防，容不容易？先辈们能做到的，我们也一定能做到！”
⑩当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务。在训练之余，官兵们艰苦奋战，在后山开挖出总长100多千米、深半米的坑道。
⑪为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔3米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸盆，用拉来的新土回填。半年下来，守防官兵磨破了约2万副手套，用坏了上千把锹镐。一名入伍16年的老兵摸着手上的老茧说：“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多！”
⑫高原植树不仅是体力活，也是个技术活，不能蛮干。在植树之初，他们就请来农林专家，反复进行研究论证，最终形成“深坑、广填土、施有机肥、采用滴灌技术、选栽耐旱树种、套种高原花草”的绿化方案。
⑬“官兵对绿树的珍惜，让人感动。”一名干部回忆起当年的高原军营生活，眼中闪烁着泪花。那年冬天，一场暴风雪摧折了连队门口的唯一一棵白杨树。在高原戍守了10年的老连长，抱着折断的树干，哭得像个孩子。听闻哭声，几名班长从房子里跑出来，也抱着那棵树大哭。
⑭“其实，有红柳陪伴，我们守防时，就像有了很多朝夕相伴的朋友。”告别班长时，他说的这句话，像是在戈壁上扎下根的红柳，在我的心头沙沙作响。听着班长的讲述，我许久没有回过神来，眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵。
⑮默默地，我抬起手，向他们敬了一个军礼，久久没有放下……
19. 阅读文章后，红柳给你留下了哪些深刻印象？(4分)
答：
20. 第⑨段团里干部讲述先辈们的故事，有何作用？(5分)
答：
21. 文章第⑪段出现了多个数据，请分析其表达效果。(4分)
答：
22. 最后一段“我”“向他们敬了一个军礼，久久没有放下”，联系全文探究其中的原因。(5分)
答：

19.红柳生长环境恶劣，却能顽强扎根生长，不惧风沙和贫瘠；红柳外形优美，能点缀苍茫戈壁，为高原增添色彩；红柳象征着守防官兵坚韧不拔、默默奉献的精神。（每点2分，答出两点即可）
解析 本题考查意象的内涵。作答时，应从文中找出红柳的相关描写。生长环境与韧性：“多生长于戈壁大漠深处”“它们不惧风沙和贫瘠，顽强扎根，向上生长”“帕米尔高原平均海拔4500米以上。盐碱地上渗出一层白霜，红柳的根却在更深的地下”。外形与作用：“枝条婀娜多姿，花色雅致”“火红的花穗点缀着苍茫戈壁”“为高原增添了一抹绚烂色彩”。象征意义：“高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的戍边官兵”，体现官兵的坚韧不拔与默默奉献。
20.①为官兵在高原种树提供了精神动力，先辈们在艰难环境中取得成功，证明“困难可以克服”，激励官兵坚定种树的信心；②呼应前文“红柳顽强的生命力”，将先辈精神与红柳韧性相联系，暗示官兵将像先辈和红柳一样，在高原扎根；③丰富文章内容，使“克服困难、顽强坚守”的主题更鲜明，增强文章的感染力。（每点2分，答出三点得5分）
解析 本题考查段落的作用。第⑨段团里干部讲述了三五九旅先辈在南泥湾开荒、老边防住地窝子守边防的故事，核心是“克服困难、顽强坚守”。从“人物”“主题”“内容”三个角度结合故事内容总结作用。对人物：激励官兵，让官兵相信“先辈能做到，我们也能做到”，坚定种树的决心，提供精神支撑。对主题：强化“克服困难、顽强坚守”的主题，与红柳的韧性、官兵的坚守相呼应。对内容：丰富文章内容，避免平铺直叙，增强故事性与感染力。
21.“每隔3米挖一个深半米、直径半米的树坑”，具体准确地写出了官兵挖坑、换土的工程量之大；（1分）通过“约2万副手套”“上千把锹镐”等数据，直观地体现出官兵植树的艰辛与付出的巨大努力；（1分）这些数据更有说服力，增强文章的真实感与感染力，让读者更真切地感受到官兵的坚韧不拔与奉献精神。（2分）
解析 本题考查文中列举数据的作用。首先提取文中数据：“3米”“半米”“约2万副”“上千把”。然后从“准确说明”“直观体现”“增强感染力”三个方面，结合具体数据进行分析。准确性：“每隔3米”“深半米”“直径半米”具体说明工程量。直观性：“约2万副手套”“上千把锹镐”让读者直观感受到官兵的辛苦，比“磨破很多手套”更有冲击力。感染力：体现官兵的付出，强化“坚韧不拔与默默奉献”的形象，增强文章的感染力。
22.敬佩红柳在恶劣的高原环境中顽强生长，不惧风沙和贫瘠，用火红的花穗点缀戈壁，展现出强大的生命力；敬佩守防官兵像红柳一样，克服高原种树的重重困难，坚持不懈，展现出坚韧不拔、默默奉献的精神；官兵对树木的珍惜、对边防的坚守，让“我”深受感动，敬礼是“我”内心感动与敬佩的自然表达。（每点2分，答出三点得5分）
解析 本题考查对文章情感与主旨的深层理解。作答时，应结合文章内容，从红柳与官兵的精神出发进行分析。红柳：顽强生长，点缀高原，象征官兵精神，“我”对红柳充满敬佩与感动。官兵：克服困难种树、珍惜树木、坚守边防，“我”对官兵充满敬佩与感动。敬礼是“我”对红柳生命力和官兵精神的认可，是内心情感的表达。

三(60分)
23. 阅读下面文字，完成作文。(60分)
曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。”
酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成……
请以《春酝夏成》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。

春酝夏成
“或秋藏冬发，或春酝夏成。”在时光的长河中，每一个阶段都有着独特的意义。春酝，是在春天里默默积攒力量；夏成，是在夏天里收获成果。人生亦如此，我们在岁月的流转中，经历着酝酿与成长，最终迎来属于自己的辉煌。
春酝，是积累的过程。春天，大地复苏，万物生长。种子在土壤中汲取养分，等待破土而出的那一刻。我们的人生也需要这样的春天，去学习、去探索、去积累。还记得刚踏入校园的我们，对知识充满渴望。课堂上，我们认真听讲，如饥似渴地吸收着老师传授的每一个知识点；课后，我们勤奋练习，用汗水浇灌着知识的种子。那一本本写满笔记的课本，那一道道反复演算的习题，都是我们春酝的见证。我们在青春的春天里，不断充实自己，为未来的夏成奠定基础。
夏成，是绽放的时刻。夏天，阳光炽热，百花争艳。经过春天的酝酿，花朵尽情绽放，展现出最美的姿态。当我们经过长时间的努力和积累，终于迎来了收获的季节。或许是在一场重要的考试中取得优异成绩，或许是在一次比赛中脱颖而出，又或许是在自己热爱的领域里有所建树。那一刻，我们仿佛看到了自己的努力开花结果。就像那些在舞台上闪耀的舞者，他们在无数个日夜的训练中，磨砺着自己的技艺。当聚光灯亮起，他们用优美的舞姿诠释着春酝夏成的含义。每一个旋转、每一次跳跃，都是他们春酝的成果，在夏天的舞台上完美呈现。
然而，春酝夏成并非一蹴而就。在这个过程中，我们会遇到风雨的洗礼，会面临挫折的考验。就像种子在土壤中可能会遭遇虫害、干旱，但只要它坚守信念，不断努力，就能冲破困境，茁壮成长。我们在人生的道路上，也会遇到各种困难。也许是学习上的瓶颈，也许是生活中的不如意。但正是这些挫折，让我们更加坚韧。我们在挫折中反思，在反思中成长，不断调整自己的方向，继续前行。就像科学家们在探索未知的道路上，无数次的失败并没有让他们放弃。他们从失败中汲取经验，不断改进，最终取得了伟大的成就。
春酝夏成，是一种坚持，是一种信念。它让我们明白，人生没有捷径可走。只有在春天里辛勤耕耘，才能在夏天里收获满满。让我们珍惜每一个春酝的时光，用汗水和努力去浇灌梦想的种子。相信在不久的将来，我们一定能迎来属于自己的夏成，绽放出最绚烂的光彩。就像那首歌唱的：“不经历风雨，怎么见彩虹。”让我们在春酝夏成的旋律中，奏响属于自己的人生乐章。