2026年一本初中语文阅读训练五合一中考第23页答案
9 生命鱼 ··· 欧阳明
(2024·江西南昌一模)
①天一亮,成老爹砍来两张芭蕉叶,切碎后,撒进鱼池,边撒边说:“吃吧,多吃点儿,最后一顿了,别怪我狠心,确实没法了。”
②这话是说给池子里的鱼听的。成家寨的人,历来相信鱼能听懂人话。
③池子里只有一条鱼了。其他的,在红军与敌人战斗前,煮着吃了。老百姓不忍心让战士们饿着肚子去打仗。要不是张政委拦着,成老爹当时也把这条鱼给煮了。张政委说:“这鱼是山子的,留着吧!”
④成家寨的先祖们最初生活在北方,后为躲避战乱,一路南逃,最后选定了大山深处这片无人之地。他们就地取材,砌石成屋,开荒种粮,无奈山地瘠薄,只能勉强填饱肚子。好在有股山泉流经寨子,家家户户便凿石为池,养些鱼,补贴生计。因为缺粮,只能喂鱼芭蕉叶,慢慢地,鱼竟养成了吃芭蕉叶的习惯。芭蕉叶没粮食有营养,加之泉水太凉,鱼长得很慢,一条鱼长到两三斤,需要七八年时间。鱼为大家换来了盐、煤油等生活必需品,还让族人度过了一次又一次的灾荒。成老爹早年害了一场大病,全靠几条鱼熬汤,才撑了过来。
⑤鱼,救了很多族人的命,寨子里因此衍生出一个习俗,当一个孩子出生时,大人就会往池子里放养一条鱼。鱼和孩子一起成长,即便鱼死了,也不能吃,得像人一样好好将它安葬。这种鱼,被叫作“生命鱼”。寨子里的每一个人,都有一条和自己同龄的鱼。
⑥山子的鱼,十九岁了。如今,鱼还在,人却没了。山子是前年秋天牺牲的,被敌人的炮弹炸得伤痕累累。张政委说,山子为穷人打天下,是英雄,他为山子骄傲。
⑦山子是成老爹的独子,成老爹对他的牺牲没有表现出过度的悲伤。寨子里像山子那样牺牲的,有二十一人,都不到二十岁。他们,都是寨子的骄傲!想山子的时候,成老爹就坐在池子边,看鱼游来游去,和它说话。他觉得,鱼身上有山子的魂,鱼在,山子就在。
⑧成老爹决心杀这条鱼,是为了小七子。小七子在一次战斗中受了重伤,卧床不起。红军转移时,把他留给成老爹照顾。红军一走,敌人便把寨子洗劫一空。那条鱼,当时在池子的石缝里没出来,才幸免于难。成老爹曾向张政委保证过,一定会让小七子生龙活虎地回到部队。在成老爹的照料下,小七子已能拄着拐慢慢走动了,可是天天只吃野菜,伤口愈合得太慢。
⑨“老爹啊,这鱼不能吃。”成老爹正准备捞鱼时,住在他家的小七子,不知什么时候来到了他身后。
⑩“鱼,生来就是让人吃的。”
⑪“这不是鱼,是山子哥。”
⑫“我答应张政委的事,就得做到!”
⑬“不吃鱼我也会好起来。”
⑭“那都等到猴年马月了。”成老爹说着就动手,小七子一把抓住了网兜。
⑮“山子是不是英雄?”成老爹问。
⑯“是!”
⑰“他的鱼也应该是英雄!”成老爹一把抢过网兜,伸进水里。鱼有六七斤重了,游动起来很有力气,现在却很老实,一点儿也不挣扎,成老爹毫不费力就捞了上来。
⑱很快,屋顶升起了炊烟。不久,浓浓的香味儿便从屋里飘散出来。坐在池子边的小七子闻着香味儿,盯着平静的池面,眼泪像山泉水一样,不停地流。鱼终于炖好了,成老爹盛了一大碗,接着把小七子扶进屋里。
⑲“吃吧,孩子。”小七子像块木头,一动不动。“吃了才能早点儿回到部队,替父母报仇。”小七子的父母,几年前被敌人杀害了。小七子一脸悲伤,还是不动。
⑳“吃了鱼,养好伤,去为老百姓打天下!山子要是知道了,会高兴的。孩子,快吃吧,都要凉了。”
㉑看着成老爹期盼的眼神,小七子缓慢地端起碗,轻轻地喝了一口。接着他跪在地上,冲成老爹大叫了一声:“爹——”
㉒这一声爹,叫得成老爹两眼发热,视线模糊,看小七子,仿佛成了山子。
㉓伤好后,小七子回到部队,英勇杀敌,屡立战功。新中国成立后,组织安排他在城里工作,他却主动要求回成家寨。他要给成老爹当儿子,给成老爹养老送终。可小七子却没见到成老爹。成老爹在送他走后的第三天就被敌人杀害了。贪生怕死、好吃懒做的张二棍,为了一块大洋,举报成老爹窝藏红军。敌人把成老爹绑在祠堂的大树上,用鞭子抽,放狼狗咬,成老爹至死都没有说出半句小七子的去向。
㉔为迎接英雄归来,乡亲们煮了一条大鱼。小七子一看到鱼就想起了成老爹,想起了山子,感觉喉咙里像卡了根刺,分外难受。从此以后,他再也不吃鱼。
㉕如今,几十年过去了。成家寨发生了翻天覆地的变化,变得越来越美丽,成了远近闻名的风景区。汤鲜味美的冷水鱼,引来众多“好吃嘴”,为村民带来了丰厚的收入。但一直没变的,是成家寨喂养生命鱼的习俗。每天,都有土生土长的导游,向游客们讲述着寨子里曾经发生过的故事。
(选自《传奇·传记文学选刊》2024 年 11 期,有删改)
1. 小说情节一般可以依照开端、发展、高潮和结局来进行划分,请根据提示完成下面表格。(4 分)

2. 下列有关小说《生命鱼》的分析,不合理的一项是(3 分)(
C
)
A. 小说以《生命鱼》为标题,把鱼与生命联系起来,既体现成家寨人对生命的珍视,又设置悬念,激发读者阅读兴趣。
B. 小说用插叙手法解释了生命鱼的特殊意义,为下文成老爹杀鱼烹鱼的情节做铺垫。
C. 小说中张政委阻止杀鱼,小七子拒绝吃鱼,是因为红军战士严守纪律,有着不拿群众一针一线的优良作风。
D. 生命鱼暗示了小说的主旨,老百姓用生命帮助和拥护红军,体现了军民鱼水情深的主题。
3. 小说的结尾,作者交代成家寨喂养生命鱼的习俗一直没变,你认为作者这样安排有什么用意?(4 分)
结构上,照应了上文写成家寨喂养生命鱼的习俗,还照应了标题(2分)。内容上,写成家寨喂养生命鱼的习俗一直没变,象征着成老爹等人的美好品质得到传承,也象征着老百姓拥护人民军队的光荣传统得到了传承,深化了小说的主题(2分)。

4. 小七子回到成家寨,来到成老爹坟前,一定有很多话想对成老爹说。请你结合小说内容对此加以合理想象并将小七子的话写出来。(100 字左右)(5 分)
(示例)爹,小七子回来了。当年您为了给我养伤,让我吃了山子哥的生命鱼,没有您和山子哥的生命鱼,就没有我小七子的今天。您待我恩重如山,我无以为报。儿子从此以后就留在成家寨生活了,没能在您生前尽孝,是我永远的遗憾。如今,我只能将这份感恩化作守护。(评分标准:结合小说内容得2分,表达感谢之情得2分,符合字数要求且语言流畅得1分)

答案

1. 参考答案 (1) 成老爹喂池子中的最后一条鱼,并与鱼告别 (2) 不舍、无奈(或“坚定”) (3) 成老爹杀鱼烹鱼,并劝小七子吃鱼,让小七子感动不已 (4) 欣慰、满足
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:内容;人物情感 → 考查梳理概括文章内容及分析人物情感
【解题思路】 第一步,通读文章,整体感知文章内容;第二步,结合题干中的提示,确定答题区间;第三步,抓住文中的关键词句,梳理概括相关情节,分析人物情感。
【据题精析】 根据表格中的“回顾过往,解释生命鱼的特殊意义”可定位至第⑤段,因此(1)(2)两空答案应从第①~④段中概括。根据第①段中成老爹说的“吃吧,多吃点儿,最后一顿了”和第③段中的“池子里只有一条鱼了”可概括出事件是成老爹喂池子中的最后一条鱼,并与鱼告别;根据“吃吧,多吃点儿,最后一顿了,别怪我狠心,确实没法了”可知,成老爹的情感是不舍、无奈但又很坚定。根据表格中的“杀鱼的背景”可定位至第⑥~⑰段;根据表格中的“小七子回到成家寨,却得知成老爹早已牺牲,从此永不吃鱼”可定位至第㉓~㉔段,因此(3)(4)两空答案应从第⑱~㉒段概括。根据第⑱段中的“很快,屋顶升起了炊烟。不久,浓浓的香味儿便从屋里飘散出来”和第㉑段“看着成老爹期盼的眼神,小七子缓慢地端起碗,轻轻地喝了一口。接着他跪在地上,冲成老爹大叫了一声:‘爹——’”可概括出事件是成老爹杀鱼烹鱼,并劝小七子吃鱼,让小七子感动不已;根据第㉒段“这一声爹,叫得成老爹两眼发热,视线模糊,看小七子,仿佛成了山子”可知,成老爹的心情是欣慰、满足。
2. 参考答案 C
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:分析;不合理 → 考查辨析文章内容
【解题思路】 第一步,通读文章,理解文章内容;第二步,根据各项表述的要点,在文中寻找相关内容;第三步,将选项表述与文中相关内容进行比对分析,判断选项正误。
【据题精析】 C.根据第③段中的“张政委说:‘这鱼是山子的,留着吧!’”、第⑤段中的“这种鱼,被叫作‘生命鱼’。寨子里的每一个人,都有一条和自己同龄的鱼”和第⑪段“这不是鱼,是山子哥”可知,张政委阻止杀鱼,小七子拒绝吃鱼,是因为这是山子的生命鱼。故本项表述与文意不符。
3. 参考答案 结构上,照应了上文写成家寨喂养生命鱼的习俗,还照应了标题(2分)。内容上,写成家寨喂养生命鱼的习俗一直没变,象征着成老爹等人的美好品质得到传承,也象征着老百姓拥护人民军队的光荣传统得到了传承,深化了小说的主题(2分)。
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:结尾;安排;用意 → 考查分析段落作用
【解题思路】 第一步,阅读结尾部分,把握相关情节;第二步,结合具体内容和文章主旨,从内容和结构两方面分析其用意。
【据题精析】 根据标题《生命鱼》和第⑤段介绍生命鱼的习俗的内容可知,结尾交代成家寨一直延续喂养生命鱼的习俗,既呼应了上文,同时照应了标题。根据文章内容可知,为了救治小七子,成老爹把山子的生命鱼煮了,并联系第㉓段内容可知,结尾写成家寨喂养生命鱼的习俗至今没变,象征着成老爹、小七子等人善良、勇敢、重情等美好品质得到纪念与传承,也象征着老百姓拥护人民军队的光荣传统得到了传承,深化了小说的主题。
◆答题公式
分析段落作用=内容上的作用+结构上的作用
4. 参考答案 (示例)爹,小七子回来了。当年您为了给我养伤,让我吃了山子哥的生命鱼,没有您和山子哥的生命鱼,就没有我小七子的今天。您待我恩重如山,我无以为报。儿子从此以后就留在成家寨生活了,没能在您生前尽孝,是我永远的遗憾。如今,我只能将这份感恩化作守护。
(评分标准:结合小说内容得2分,表达感谢之情得2分,符合字数要求且语言流畅得1分)
三段式解析
【考点推导】 题干关键点:小七子;对成老爹说;写出来 → 考查拓展运用(语言表达)
【解题思路】 第一步,阅读全文,找出描写成老爹和小七子的相关内容;第二步,结合小说内容和题干语境展开合理想象,写出小七子想对成老爹说的话。
【据题精析】 阅读文章可知,成老爹为了让小七子快点痊愈,把已经牺牲的儿子的生命鱼煮了给小七子吃,小七子痊愈后回到部队,成老爹却被人出卖,他至死也没有说出小七子的下落,由此可知成老爹对小七子恩重如山。据此发挥想象,以第一人称口吻写一段小七子在坟前对成老爹说的话即可。如:爹,小七子回来了,感谢您为我做的一切,没有您和山子哥的生命鱼就没有我的今天,儿子从此以后就在成家寨生活了,之前没有给您养老送终,以后让我守着您和成家寨的诸位乡亲吧。