2. 用上面的玩具名称，仿写句子。
例：喜鹊妈妈捕食，给孩子洗澡，领着他们玩耍。
我一会儿玩，一会儿玩，一会儿玩。

2. 示例：不倒翁 拨浪鼓 七巧板

3. 玩具真好玩！我答应玩具朋友下次还来找他们玩，我一定说到做到，因为《左传》中曾说“”，我不会失约的。

3. 失信不立

小松鼠找花生
小松鼠看到大树旁边的地里开着许多金黄色的小花，就问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
1. 新思维 逻辑梳理 根据短文，把花生的生长过程补充完整。

2. 小松鼠感到奇怪的原因是。
3. 新思维 开放探究 花生去哪里了？根据生活实际写一写。

4. 语文要素 小松鼠再遇到鼹鼠时，他们会说些什么呢？展开想象写一写。

1. 开花 花落 2. 他没摘花生，花生却不见了 3. 花生在地下。 4.（示例）小松鼠问：“我不知道花生被谁摘走了，你知道吗？”鼹鼠说：“你翻看地下了吗？花生的果实是长在地下的。”