1. 阅读资料袋，畅想未来。感兴趣的同学还可以继续收集相关资料。
资料袋
材料一:城市服务
全自动智能城市运转，无人飞行器承担物流与出行，建筑可自主调节环境，人工智能包办家政及公共服务，人力劳作大幅减少。
材料二:医疗健康
微型纳米机器人可顺着血管进人体，精准清除病灶细胞，无须开刀。身体隐患能提前自动筛查，绝大多数疑难病症可实现无创根治，人体衰老进程也能得到有效调控。
材料三:星际出行
人类已掌握成熟的星际航行技术，飞船常态化往返月球、火星。太空修建长期生活基地，民众也能体验星际旅行，跨星球往来成为日常出行方式。

【解析】这是开放性的想象表达练习，我们可以依托资料给出的智能城市服务、先进医疗健康、星际出行三个方向，结合自己了解的科技常识展开合理畅想，感兴趣的同学也可以额外收集航天、人工智能、生物医疗等领域的前沿资料，让自己的畅想内容更丰富真实。
【答案】示例：未来的日常特别便捷舒适：我住的房子会自动根据天气调整室内的温度和采光，AI家政会提前安排好我一天的生活起居，出门坐无人飞行器完全不会堵车；每年纳米机器人都会进入我的身体做全方面筛查，悄悄把病灶清除，完全不用开刀治病；假期我还能买一张普通的星际船票，去火星的观光基地住上几天，体验在低重力环境下打球、看外星地貌的新奇乐趣。

2. 对比未来和现在的学习方式，你更喜欢哪一种？与同学进行一次辩论。

小组内分成正反两方，组成正反两支辩论队。自由辩论环节中，双方可以在指定时间内，针对对方论述中的漏洞或薄弱之处展开轮流辩论。
辩论角度可以围绕身心健康、学习氛围、学习资源、学习效率等方面来确定。论据来源可以是课文内容，也可以是提供的资料，还可以是生活经验……

辩论流程示意图(参考示例)
正方观点:未来的学习方式比现在的好 反方观点:现在的学习方式更有意义
环节一:观点陈述
正方:(亮明核心观点+2条论据)
我方认为学习方式未来的比现在的好。
第一，；
第二，。
环节二:自由辩论
(双方交替提问反驳)
辩论角度:
1. 居家学习方式的优势：
2. 现在学习方式的劣势：
3. ……
环节三:总结陈词
正方总结:(梳理我方核心论点,回应对方主要漏洞,点明科技赋能教学、提升效率的显著优势)
环节一:观点陈述
反方:(亮明核心观点+2条论据)
我方认为学习方式现在的比未来的好。
第一，；
第二，。
环节二:自由辩论
(双方交替提问反驳)
辩论角度:
1. 学校学习方式的优势：
2. 未来学习方式的劣势：
3. ……
环节三:总结陈词
反方总结:(重申我方核心观点,点明现在的学习方式有其不可替代的价值)