2025年学习之友七年级语文上册人教版第127页答案
1. 本文中的狼有着怎样的本性?请结合课文语句具体分析。

答案

贪婪凶恶:缀行甚远;一狼得骨止,一狼仍从;后狼止而前狼又至;而两狼之并驱如故。
狡诈阴险:一狼径去,其一犬坐于前;目似瞑,意暇甚;意将遂入以攻其后也。
2. 说说下列句中加点字的表达效果。
(1)屠大窘,恐前后受其敌。
(2)屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

答案


(1)心理描写,“窘”表现了屠户的害怕心理,“恐”写出了屠户面对两狼时的机智。
(2)动作描写,“暴起”“劈”“毙”等动词写出了屠户面对凶残狡诈的狼当机立断,果断出击,最终取得胜利。
3. 面对狼,屠户的心理状态是如何变化的?请从文中找出描写屠户心理的语句,作简要说明。

答案

屠惧——投骨避狼;屠大窘——骨尽狼仍从;恐——前后受其敌;悟——以刀劈两狼。作者写出了屠户从妥协退让到当机立断、奋起杀狼这一心理发展变化的过程。
4. 说说你对“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”这段话的理解。

答案

这是文章的结尾段,在前文记叙的基础上议论,显得诙谐而幽默,具有很浓的讽刺意味,点明了文章的主旨,说明狼无论多么狡猾,也不是人的对手,总会被人的勇敢和智慧所战胜,终归逃脱不了灭亡的命运,给人以深刻的启示。
<题目>黔之驴
柳宗元
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之庞然大物也以为①神蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然②,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇③,远遁④;以为且⑤噬⑥己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎⑦,荡倚冲冒⑧。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎⑨,断其喉,尽其肉,乃去。
〔注释〕①以为:把……当作……②慭慭(yìn)然:小心谨慎的样子。③骇(hài):害怕。④远遁(dùn):逃到远处。⑤且:将要。⑥噬(shì):咬。⑦狎(xiá):亲近而态度不庄重。⑧荡倚冲冒:荡,碰撞;倚,靠近;冲,冲击;冒,冒犯。⑨跳踉(liáng)大㘎(hǎn):跳跃怒吼。
1. 下列选项中,加点字解释有误的一项是(
B
)
A. 有好事者船载以入 船:用船
B. 驴不胜怒,蹄之 蹄:蹄子
C. 稍出近之 近:接近
D. 技止此耳 止:只,仅
2. 下列句子翻译有误的一项是(
B
)
A. 黔无驴,有好事者船载以入。
译文:贵州这个地方本没有驴,有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
B. 益习其声,又近出前后,终不敢搏。
译文:慢慢学习它的叫声,又试探地靠近它,在它周围走动,但终究不敢向驴进攻。
C. 技止此耳。
译文:它的本事不过如此罢了。
D. 断其喉,尽其肉,乃去。
译文:咬断驴的喉咙,吃光它的肉,然后才离开。
3. 文中画线句没有标点符号,请用“/”为其断句,使其文意清晰。
虎见之庞然大物也以为神蔽林间窥之
虎见之/庞然大物也/以为神/蔽林间窥之。

4. 本文按照老虎畏驴——______驴——______驴的顺序来写,其中老虎对驴的认识过程:先是______,再是______,最终认清了驴的本领不过如此。这则故事可以概括为一个成语:______
观察
试探
黔驴技穷

5. 请从驴或虎两个形象任选其一,作简要分析。
驴的形象:无能无用,盲目自大,得意忘形,最终没有逃脱灭亡的下场,是一个虚有其表,实际无能的家伙。
老虎的形象:在没有弄清对方底细之前,存有畏惧之心,它反应迅速、行动灵活、谨慎小心、善于观察、反复试探,在弄清驴的底细后,大胆果断地攻击对方的要害,立即制敌于死命,是一个机智、勇敢的形象。

6. 文章题目“黔之驴”,可不可以改为“虎”?为什么?说说你的理由。
不能换。这篇寓言的主题是通过虚有其表的驴最终被老虎吃掉的故事,讽刺了那些外强中干、虚有其表、浅薄无能的人。如果换成“虎”,就不能揭示本文的寓意。

答案

1.B
2.B
3.虎见之/庞然大物也/以为神/蔽林间窥之。
4.识 食 观察 试探 黔驴技穷
5.驴的形象:无能无用,盲目自大,得意忘形,最终没有逃脱灭亡的下场,是一个虚有其表,实际无能的家伙。
老虎的形象:在没有弄清对方底细之前,存有畏惧之心,它反应迅速、行动灵活、谨慎小心、善于观察、反复试探,在弄清驴的底细后,大胆果断地攻击对方的要害,立即制敌于死命,是一个机智、勇敢的形象。
6.不能换。这篇寓言的主题是通过虚有其表的驴最终被老虎吃掉的故事,讽刺了那些外强中干、虚有其表、浅薄无能的人。如果换成“虎”,就不能揭示本文的寓意。