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1.在通常状况下,能用于鉴别氢气和氧气的方法是（
A.分别吹肥皂泡
B.分别观察颜色
C.分别观察状态
D.分别闻气味
A
）A.分别吹肥皂泡
B.分别观察颜色
C.分别观察状态
D.分别闻气味
答案
1. A
解析
【分析】
要鉴别氢气和氧气，需利用两者性质的差异，且差异要能通过明显现象区分。先回忆两种气体的物理性质：氢气密度远小于空气，氧气密度略大于空气；两者均为无色、无味的气体，通常状况下都是气态。接下来逐一分析选项，判断是否能通过操作区分两者。
【解析】
逐一分析各选项：A选项，氢气密度比空气小，吹肥皂泡时，氢气形成的肥皂泡会上升；氧气密度比空气大，形成的肥皂泡会下沉，现象不同，可以鉴别。B选项，氢气和氧气都是无色气体，观察颜色无法区分。C选项，通常状况下，氢气和氧气都是气态，状态相同，无法区分。D选项，氢气和氧气都是无味气体，闻气味无法区分。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
气体的物理性质、物质的鉴别
【点评】
本题考查常见气体的物理性质鉴别，属于基础题，需掌握氢气和氧气的密度、颜色、气味等物理性质差异，难度不大。
【难度系数】
0.8
要鉴别氢气和氧气，需利用两者性质的差异，且差异要能通过明显现象区分。先回忆两种气体的物理性质：氢气密度远小于空气，氧气密度略大于空气；两者均为无色、无味的气体，通常状况下都是气态。接下来逐一分析选项，判断是否能通过操作区分两者。
【解析】
逐一分析各选项：A选项，氢气密度比空气小，吹肥皂泡时，氢气形成的肥皂泡会上升；氧气密度比空气大，形成的肥皂泡会下沉，现象不同，可以鉴别。B选项，氢气和氧气都是无色气体，观察颜色无法区分。C选项，通常状况下，氢气和氧气都是气态，状态相同，无法区分。D选项，氢气和氧气都是无味气体，闻气味无法区分。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
气体的物理性质、物质的鉴别
【点评】
本题考查常见气体的物理性质鉴别，属于基础题，需掌握氢气和氧气的密度、颜色、气味等物理性质差异，难度不大。
【难度系数】
0.8
2.现代航空技术使用高能燃料液氢和助燃剂液氧，在发动机内氢气和氧气燃烧时生成水。下列有关氢气与氧气的说法中不正确的是 （
A.氢气、氧气和水都是由分子构成的
B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了变化
C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D.氢气、氧气和水都是化合物
D
）A.氢气、氧气和水都是由分子构成的
B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了变化
C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D.氢气、氧气和水都是化合物
答案
2. D
解析
【分析】
这道题考查物质的构成、单质与化合物的判断以及化学变化的微观本质。解题思路是：逐一分析每个选项，结合相关化学概念判断正误，找出不正确的选项。需明确：氢气、氧气属于单质，水属于化合物；化学变化中分子种类改变、原子种类不变；常见物质的构成微粒为分子。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：氢气由氢分子（$\ce{H_{2}}$）构成，氧气由氧分子（$\ce{O_{2}}$）构成，水由水分子（$\ce{H_{2}O}$）构成，三者均由分子构成，该说法正确。
B选项：氢气和氧气燃烧生成水属于化学变化，化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，因此反应前后分子种类发生变化，该说法正确。
C选项：化学变化中原子是最小的粒子，反应前后原子的种类、数目均不改变，该说法正确。
D选项：氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物。因此“氢气、氧气和水都是化合物”的说法错误。
综上，不正确的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
物质的构成、单质与化合物的判断、化学变化的微观本质
【点评】
本题为初中化学基础概念题，主要考查物质的分类、构成及化学变化的微观特征，需要学生准确掌握单质、化合物的定义，以及化学变化中分子和原子的变化规律，难度不大，属于易错题，需注意区分单质与化合物的概念。
【难度系数】
0.8
这道题考查物质的构成、单质与化合物的判断以及化学变化的微观本质。解题思路是：逐一分析每个选项，结合相关化学概念判断正误，找出不正确的选项。需明确：氢气、氧气属于单质，水属于化合物；化学变化中分子种类改变、原子种类不变；常见物质的构成微粒为分子。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：氢气由氢分子（$\ce{H_{2}}$）构成，氧气由氧分子（$\ce{O_{2}}$）构成，水由水分子（$\ce{H_{2}O}$）构成，三者均由分子构成，该说法正确。
B选项：氢气和氧气燃烧生成水属于化学变化，化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，因此反应前后分子种类发生变化，该说法正确。
C选项：化学变化中原子是最小的粒子，反应前后原子的种类、数目均不改变，该说法正确。
D选项：氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物。因此“氢气、氧气和水都是化合物”的说法错误。
综上，不正确的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
物质的构成、单质与化合物的判断、化学变化的微观本质
【点评】
本题为初中化学基础概念题，主要考查物质的分类、构成及化学变化的微观特征，需要学生准确掌握单质、化合物的定义，以及化学变化中分子和原子的变化规律，难度不大，属于易错题，需注意区分单质与化合物的概念。
【难度系数】
0.8
3.如图
是“氢气肥皂泡”的实验。吹出的肥皂泡能向上飘，用燃着的木条点燃，肥皂泡发出爆鸣声。这个实验说明氢气具有的两点性质是
是“氢气肥皂泡”的实验。吹出的肥皂泡能向上飘，用燃着的木条点燃，肥皂泡发出爆鸣声。这个实验说明氢气具有的两点性质是密度比空气小
、具有可燃性
，有关反应的化学方程式是$2H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_{2}O$
。答案
3. 密度比空气小 具有可燃性
$2H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_{2}O$
$2H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_{2}O$
解析
【分析】首先观察实验现象：肥皂泡向上飘，说明氢气的密度比空气小；用燃着的木条点燃肥皂泡，发出爆鸣声，说明氢气能燃烧，具有可燃性。据此分析氢气的性质，再结合反应事实书写对应的化学方程式。
【解析】肥皂泡向上飘，说明相同条件下氢气的密度比空气小；点燃肥皂泡产生爆鸣声，说明氢气具有可燃性。氢气在点燃条件下与氧气反应生成水，配平后化学方程式为$2H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_{2}O$。
【答案】密度比空气小；具有可燃性；$2H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_{2}O$
【知识点】氢气的物理性质；氢气的化学性质；化学方程式书写
【点评】该实验通过直观的现象验证了氢气的核心性质，是初中化学中验证气体性质的典型实验，便于学生理解和掌握相关知识点。
【难度系数】0.2
【解析】肥皂泡向上飘，说明相同条件下氢气的密度比空气小；点燃肥皂泡产生爆鸣声，说明氢气具有可燃性。氢气在点燃条件下与氧气反应生成水，配平后化学方程式为$2H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_{2}O$。
【答案】密度比空气小；具有可燃性；$2H_{2}+O_{2}\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_{2}O$
【知识点】氢气的物理性质；氢气的化学性质；化学方程式书写
【点评】该实验通过直观的现象验证了氢气的核心性质，是初中化学中验证气体性质的典型实验，便于学生理解和掌握相关知识点。
【难度系数】0.2
4.点燃氢气必须验纯的原因是 （
A.氢气的着火点很低
B.氢气燃烧后不会产生固体
C.混有空气(或氧气)的氢气点燃后可能会发生爆炸
D.氢气点燃后产生的气体体积比氢气大
C
）A.氢气的着火点很低
B.氢气燃烧后不会产生固体
C.混有空气(或氧气)的氢气点燃后可能会发生爆炸
D.氢气点燃后产生的气体体积比氢气大
答案
4. C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确点燃可燃性气体前验纯的核心目的，结合氢气的化学性质逐一分析选项：氢气是可燃性气体，若混有空气或氧气，达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃前需验纯；再判断各选项是否对应该原因。
【解析】
选项A：氢气着火点低仅说明其易被点燃，与“点燃前需验纯防止爆炸”的原因无关，错误；
选项B：氢气燃烧生成水，无固体产物，这和验纯的原因无关联，错误；
选项C：混有空气（或氧气）的氢气点燃后，若达到爆炸极限会发生爆炸，因此点燃前必须验纯，正确；
选项D：氢气点燃后生成水，与气体体积大小无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
氢气的可燃性、可燃性气体的验纯
【点评】
本题考查氢气验纯的基本原因，属于初中化学基础知识点，需学生掌握可燃性气体使用的安全规则，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确点燃可燃性气体前验纯的核心目的，结合氢气的化学性质逐一分析选项：氢气是可燃性气体，若混有空气或氧气，达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃前需验纯；再判断各选项是否对应该原因。
【解析】
选项A：氢气着火点低仅说明其易被点燃，与“点燃前需验纯防止爆炸”的原因无关，错误；
选项B：氢气燃烧生成水，无固体产物，这和验纯的原因无关联，错误；
选项C：混有空气（或氧气）的氢气点燃后，若达到爆炸极限会发生爆炸，因此点燃前必须验纯，正确；
选项D：氢气点燃后生成水，与气体体积大小无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
氢气的可燃性、可燃性气体的验纯
【点评】
本题考查氢气验纯的基本原因，属于初中化学基础知识点，需学生掌握可燃性气体使用的安全规则，难度较低。
【难度系数】
0.7
5.在科技冬奥、绿色冬奥的理念下，北京冬奥会广泛使用氢能源，向世界展示了中国绿色低碳的发展理念。
(1)北京冬奥火炬首次使用氢气作为燃料，说明氢气具有的化学性质是
(2)氢能源汽车使用的氢氧燃料电池，是一种新型绿色电池，它是将氢气和氧气反应的化学能转化成
(3)理想的制氢方法是在光催化剂的作用下，利用太阳能分解水，反应的化学方程式为
(1)北京冬奥火炬首次使用氢气作为燃料，说明氢气具有的化学性质是
可燃性
，氢气作为一种理想的燃料，其优点有燃烧产物是水，不污染环境(合理即可)
。(2)氢能源汽车使用的氢氧燃料电池，是一种新型绿色电池，它是将氢气和氧气反应的化学能转化成
电能
的装置。(3)理想的制氢方法是在光催化剂的作用下，利用太阳能分解水，反应的化学方程式为
$2H_{2}O\dfrac{\underset{太阳能}{光催化剂}}{\ \ }2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$
。答案
5. (1)可燃性 燃烧产物是水，不污染环境(合理即可)
(2)电能
(3)$2H_{2}O\dfrac{\underset{太阳能}{光催化剂}}{\ \ }2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$
(2)电能
(3)$2H_{2}O\dfrac{\underset{太阳能}{光催化剂}}{\ \ }2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$
解析
【分析】
本题围绕冬奥中的氢能源展开，考查氢气的性质、氢能源的优点、能量转化及化学方程式书写。解题时需结合氢气的化学性质、氢能源的特点，以及化学反应中的能量转化和化学方程式的书写规则分析：
(1) 氢气作为燃料，说明其能燃烧，对应可燃性；理想燃料的优点从燃烧产物、环保性等角度分析，答出合理内容即可。
(2) 氢氧燃料电池是将化学反应的能量转化为可利用的电能，用于驱动设备。
(3) 分解水制氢气，需明确反应条件，再根据化学方程式的书写规则配平、标注符号。
【解析】
(1) 氢气可作燃料，是因为氢气具有可燃性，能够燃烧释放能量；氢气燃烧只生成水，不会产生污染物，因此是理想的清洁能源，其优点还有热值高、原料来源广等，题目要求合理即可，故答燃烧产物是水，不污染环境。
(2) 氢氧燃料电池工作时，氢气和氧气反应，将化学能转化为电能，为氢能源汽车提供动力，因此是将化学能转化为电能的装置。
(3) 在光催化剂和太阳能的作用下，水分解生成氢气和氧气，根据化学方程式配平规则，反应前后原子种类和数目不变，配平后化学方程式为$2H_{2}O\dfrac{\underset{太阳能}{光催化剂}}{ }2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$。
【答案】
(1) 可燃性；燃烧产物是水，不污染环境(合理即可)
(2) 电能
(3) $2H_{2}O\dfrac{\underset{太阳能}{光催化剂}}{ }2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$
【知识点】
氢气的性质、氢能源、化学方程式书写
【点评】
本题结合科技冬奥的情境，考查氢能源相关的基础知识点，注重化学知识与实际应用的结合，难度不大，学生需掌握氢气的性质、氢能源的优点、能量转化及化学方程式的正确书写。
【难度系数】
0.3
本题围绕冬奥中的氢能源展开，考查氢气的性质、氢能源的优点、能量转化及化学方程式书写。解题时需结合氢气的化学性质、氢能源的特点，以及化学反应中的能量转化和化学方程式的书写规则分析：
(1) 氢气作为燃料，说明其能燃烧，对应可燃性；理想燃料的优点从燃烧产物、环保性等角度分析，答出合理内容即可。
(2) 氢氧燃料电池是将化学反应的能量转化为可利用的电能，用于驱动设备。
(3) 分解水制氢气，需明确反应条件，再根据化学方程式的书写规则配平、标注符号。
【解析】
(1) 氢气可作燃料，是因为氢气具有可燃性，能够燃烧释放能量；氢气燃烧只生成水，不会产生污染物，因此是理想的清洁能源，其优点还有热值高、原料来源广等，题目要求合理即可，故答燃烧产物是水，不污染环境。
(2) 氢氧燃料电池工作时，氢气和氧气反应，将化学能转化为电能，为氢能源汽车提供动力，因此是将化学能转化为电能的装置。
(3) 在光催化剂和太阳能的作用下，水分解生成氢气和氧气，根据化学方程式配平规则，反应前后原子种类和数目不变，配平后化学方程式为$2H_{2}O\dfrac{\underset{太阳能}{光催化剂}}{ }2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$。
【答案】
(1) 可燃性；燃烧产物是水，不污染环境(合理即可)
(2) 电能
(3) $2H_{2}O\dfrac{\underset{太阳能}{光催化剂}}{ }2H_{2}\uparrow+O_{2}\uparrow$
【知识点】
氢气的性质、氢能源、化学方程式书写
【点评】
本题结合科技冬奥的情境，考查氢能源相关的基础知识点，注重化学知识与实际应用的结合，难度不大，学生需掌握氢气的性质、氢能源的优点、能量转化及化学方程式的正确书写。
【难度系数】
0.3
