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1. 利用如图所示电路进行探究实验，下列能完成探究并得出定量关系的是（
①保持甲滑片位置不变，移动乙滑片，探究电流与电压的关系
②保持乙滑片位置不变，移动甲滑片，探究电流与电阻的关系
③改变甲滑片位置后，移动乙滑片保持电压表示数不变，探究电流与电阻的关系
A.①
B.②
C.①②
D.①③
D
）①保持甲滑片位置不变，移动乙滑片，探究电流与电压的关系
②保持乙滑片位置不变，移动甲滑片，探究电流与电阻的关系
③改变甲滑片位置后，移动乙滑片保持电压表示数不变，探究电流与电阻的关系
A.①
B.②
C.①②
D.①③
答案
1. D
解析
【分析】
首先明确电路结构：甲、乙两个滑动变阻器串联，电流表测量串联电路的电流，电压表测量甲滑动变阻器两端的电压。接下来逐个分析三个探究实验的可行性：
1. 探究电流与电压的关系，需控制电阻不变，改变电阻两端的电压。保持甲滑片位置不变，甲的接入电阻固定；移动乙滑片，改变乙的接入电阻，从而改变电路总电阻，电路电流随之变化，根据U=IR，甲两端电压会随电流变化，可得到多组电流、电压数据，能探究电流与电压的定量关系，故①可行。
2. 探究电流与电阻的关系，需控制电阻两端电压不变，改变电阻。保持乙滑片不动，移动甲滑片，改变甲的接入电阻，此时甲两端电压会随甲电阻变化而改变，未控制电压不变，无法探究电流与电阻的关系，故②不可行。
3. 探究电流与电阻的关系，需控制电压不变，改变电阻。改变甲滑片位置，即改变甲的接入电阻；移动乙滑片调节电路，使电压表示数（甲两端电压）保持不变，此时改变了电阻且控制了电压，可得到多组电流、电阻数据，能探究电流与电阻的定量关系，故③可行。综上，①③可行。
【解析】
电路中，甲、乙滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表测甲两端电压。
对于①：保持甲滑片不动，甲电阻不变；移动乙滑片，改变电路总电阻，电流变化，甲两端电压U=IR甲随电流变化，可探究电流与电压的定量关系，①正确。
对于②：保持乙滑片不动，移动甲滑片改变甲电阻时，甲两端电压会变化，未控制电压不变，无法探究电流与电阻的关系，②错误。
对于③：改变甲滑片位置改变甲电阻，移动乙滑片保持电压表示数不变，控制了电压，改变了电阻，可探究电流与电阻的定量关系，③正确。
因此①③可行，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
欧姆定律、电流与电压电阻的关系、滑动变阻器的使用
【点评】
本题结合串联电路和滑动变阻器，考查探究电流与电压、电阻关系的实验，核心是控制变量法的应用，需结合电路分析操作是否满足实验要求，属于中等难度的实验分析题。
【难度系数】
0.5
首先明确电路结构：甲、乙两个滑动变阻器串联，电流表测量串联电路的电流，电压表测量甲滑动变阻器两端的电压。接下来逐个分析三个探究实验的可行性：
1. 探究电流与电压的关系，需控制电阻不变，改变电阻两端的电压。保持甲滑片位置不变，甲的接入电阻固定；移动乙滑片，改变乙的接入电阻，从而改变电路总电阻，电路电流随之变化，根据U=IR，甲两端电压会随电流变化，可得到多组电流、电压数据，能探究电流与电压的定量关系，故①可行。
2. 探究电流与电阻的关系，需控制电阻两端电压不变，改变电阻。保持乙滑片不动，移动甲滑片，改变甲的接入电阻，此时甲两端电压会随甲电阻变化而改变，未控制电压不变，无法探究电流与电阻的关系，故②不可行。
3. 探究电流与电阻的关系，需控制电压不变，改变电阻。改变甲滑片位置，即改变甲的接入电阻；移动乙滑片调节电路，使电压表示数（甲两端电压）保持不变，此时改变了电阻且控制了电压，可得到多组电流、电阻数据，能探究电流与电阻的定量关系，故③可行。综上，①③可行。
【解析】
电路中，甲、乙滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表测甲两端电压。
对于①：保持甲滑片不动，甲电阻不变；移动乙滑片，改变电路总电阻，电流变化，甲两端电压U=IR甲随电流变化，可探究电流与电压的定量关系，①正确。
对于②：保持乙滑片不动，移动甲滑片改变甲电阻时，甲两端电压会变化，未控制电压不变，无法探究电流与电阻的关系，②错误。
对于③：改变甲滑片位置改变甲电阻，移动乙滑片保持电压表示数不变，控制了电压，改变了电阻，可探究电流与电阻的定量关系，③正确。
因此①③可行，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
欧姆定律、电流与电压电阻的关系、滑动变阻器的使用
【点评】
本题结合串联电路和滑动变阻器，考查探究电流与电压、电阻关系的实验，核心是控制变量法的应用，需结合电路分析操作是否满足实验要求，属于中等难度的实验分析题。
【难度系数】
0.5
2. 某同学在探究电流与电阻的关系时，连接了如图甲所示的实验电路。
（1）请用笔画线表示导线将图甲所示电路补充完整。
（2）正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最
（3）排除故障后，换用不同阻值的定值电阻，控制电压表示数不变进行实验，记录实验数据，并作出如图乙所示的I-R图像。另一名同学认为该同学所绘图像不合理，其理由是
（4）小明和小华发现，由I-R图像不能确定电流与电阻的定量关系，于是他们进一步分析数据特点，作出了如图丙所示的I-$\frac{1}{R}$图像，分析图像可知：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
（1）请用笔画线表示导线将图甲所示电路补充完整。
（2）正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最
右
端。闭合开关，观察到电压表有示数，电流表无示数。已知导线、两电表均完好且接触良好，则原因可能是定值电阻断路
。（3）排除故障后，换用不同阻值的定值电阻，控制电压表示数不变进行实验，记录实验数据，并作出如图乙所示的I-R图像。另一名同学认为该同学所绘图像不合理，其理由是
各相邻数据点之间不能简单地用直线相连，应该拟合为平滑的曲线
。（4）小明和小华发现，由I-R图像不能确定电流与电阻的定量关系，于是他们进一步分析数据特点，作出了如图丙所示的I-$\frac{1}{R}$图像，分析图像可知：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
反
比。答案
2. （1）如图所示
（2）右 断路
（3）各相邻数据点之间不能简单地用直线相连，应该拟合为平滑的曲线
（4）反
解析
【分析】
本题围绕“探究电流与电阻的关系”实验展开，需分步骤解决各小问：
1. 第（1）问：实验中滑动变阻器需串联且“一上一下”接线，电压表要并联在定值电阻两端，据此补充导线完成电路连接；
2. 第（2）问：闭合开关前，滑动变阻器滑片要调至最大阻值处，以保护电路；电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明电压表两端与电源连通，故故障为定值电阻断路；
3. 第（3）问：电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比，因此I-R图像应为平滑曲线，不能用直线连接；
4. 第（4）问：I-$\frac{1}{R}$图像为过原点的直线，说明电流与$\frac{1}{R}$成正比，即电流与电阻成反比。
【解析】
（1）探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路，电压表并联在定值电阻R两端，补充导线后电路完整（对应参考答案的图）；
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片置于最大阻值处，由电路结构可知滑片P在最右端时接入电阻最大，故填“右”；电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明电压表与电源两极连通，因此故障为定值电阻断路；
（3）根据实验规律，电压一定时，电流与电阻成反比，因此I-R图像应是平滑的曲线，不能将相邻数据点用直线简单相连，故该同学所绘图像不合理；
（4）I-$\frac{1}{R}$图像为过原点的直线，说明电流与$\frac{1}{R}$成正比，即导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】
2. （1）如图所示
（2）右；断路
（3）各相邻数据点之间不能简单地用直线相连，应该拟合为平滑的曲线
（4）反
【知识点】
探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的使用、电路故障分析
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验，涵盖电路连接、滑动变阻器操作、电路故障判断、实验图像分析等知识点，需掌握实验原理和规律，是电学实验的典型题型。
【难度系数】
0.5
本题围绕“探究电流与电阻的关系”实验展开，需分步骤解决各小问：
1. 第（1）问：实验中滑动变阻器需串联且“一上一下”接线，电压表要并联在定值电阻两端，据此补充导线完成电路连接；
2. 第（2）问：闭合开关前，滑动变阻器滑片要调至最大阻值处，以保护电路；电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明电压表两端与电源连通，故故障为定值电阻断路；
3. 第（3）问：电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比，因此I-R图像应为平滑曲线，不能用直线连接；
4. 第（4）问：I-$\frac{1}{R}$图像为过原点的直线，说明电流与$\frac{1}{R}$成正比，即电流与电阻成反比。
【解析】
（1）探究电流与电阻的关系时，滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路，电压表并联在定值电阻R两端，补充导线后电路完整（对应参考答案的图）；
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片置于最大阻值处，由电路结构可知滑片P在最右端时接入电阻最大，故填“右”；电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明电压表与电源两极连通，因此故障为定值电阻断路；
（3）根据实验规律，电压一定时，电流与电阻成反比，因此I-R图像应是平滑的曲线，不能将相邻数据点用直线简单相连，故该同学所绘图像不合理；
（4）I-$\frac{1}{R}$图像为过原点的直线，说明电流与$\frac{1}{R}$成正比，即导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【答案】
2. （1）如图所示
（2）右；断路
（3）各相邻数据点之间不能简单地用直线相连，应该拟合为平滑的曲线
（4）反
【知识点】
探究电流与电阻的关系、滑动变阻器的使用、电路故障分析
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验，涵盖电路连接、滑动变阻器操作、电路故障判断、实验图像分析等知识点，需掌握实验原理和规律，是电学实验的典型题型。
【难度系数】
0.5
