(一)翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
(选入时有删改)
(二)鸟
我爱鸟。
从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，一动不动，哪里有半点神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟(tuán)扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
我开始欣赏鸟是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。
世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙(huì)，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的色彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦、增一分则太肥那样的秾纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。
自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂(líng)上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。(选入时有删改)
获取信息 1 从文中找出相应的词语填入括号内。(4分)

()的花纹 ()的眼睛
()的尾巴 ()的长喙
解释整合 2 两位作者分别是从哪几个方面来观察鸟的？请联系上下文，完成思维导图。(8分)
判断推论 3 “在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。”这句话应放在选文(二)的第自然段和第自然段之间。(2分)
领悟迁移 4 鸟是人类的好朋友，它们外形美丽，动作敏捷，还拥有美妙的歌喉。除了文中提到的鸟，你还知道哪些其他种类的鸟吗？请写出四种。(4分)

1. 翠绿色 透亮灵活(锐利) 长长 尖尖
能力 获取信息
方法 根据题干找信息。
思路 根据题干找到两篇选文中描写鸟的样子的段落，寻找相关形容词。
2. 外形 爪子 羽毛 嘴 蹬 飞 叼 贴 抓 注视 停(动作任写四个即可) 鸟啭 一声长叫 一个声音 合唱 外形 尾巴 胸襟 身躯
能力 解释整合
方法 根据思维导图的要求，找到相关段落，提取关键词并填空。
思路 《翠鸟》的思维导图中，“眼睛”提示是“外形”，找到描写外形的段落，即第1自然段，再提取其他外形的描写；仔细读描写翠鸟动作的句子，梳理概括所用动词。《鸟》一文中，“独奏”一词出现在第3自然段，这一段主要描写鸟啭，继续提取关键词；“长喙”一词出现在第4自然段，描写的是鸟的外形特点，再提取其他外形的描写。
阅读要素 体会作者是怎样留心观察周围事物的。
3. 3 4
能力 判断推论
方法 联系上下文，了解过渡句的作用。
思路 第3自然段写的是鸟啭，第4自然段写的是鸟的外形。“在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。”这是一句过渡句，起到承上启下的作用。
4. 燕子 黄鹂 啄木鸟 大雁(答案不唯一)
能力 领悟迁移
方法 联系生活实际和查阅课外资料。
思路 鸟的种类非常多，可以查阅资料或者阅读课外书获取相关知识，要注意不能跟文中提到的鸟类重复。