古诗文两篇
菊
菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或①黄，或白，或赭，或红，种类最多。性②耐寒，严霜既③降，百花零落，惟④菊独盛。
（选自《民国老课本》，有改动）
【注释】①或：有的。②性：习性，品性。③既：已经。④惟：同“唯”，单单，只。
菊 花①
[唐]元 稹
秋丛绕舍似陶家②，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【注释】①菊花，历来被视作高风亮节、超凡脱俗的象征。②陶家：指陶渊明宅。东晋隐士陶渊明以喜爱菊花著称于世，故后世诗文中常以“陶家菊”“陶菊”称菊花。
【获取信息】 1 请边读《菊》边概括内容，可以发现这篇小古文是从菊花的、花瓣的和颜色，以及菊花的和品质等方面来描写菊花的。（3分）
【解释整合】 2 探究元稹用两个“绕”字的深意。（3分）

【判断推论】 3 作者为什么会对菊花产生这样的感情，我们可以分别从《菊》中的“”和《菊花》中的“”（摘录诗句）看出，菊花有着的精神，让人们深受感动。（3分）
【评价表达】 4 梅、兰、竹、菊向来是文人雅士的宠儿，是中华民族的精神象征。请你选择其中的“梅”，仿照上面的小古文来介绍。（7分）
盛开，。其瓣，其色。
性耐寒，既降，百花零落，惟独。

1 香气 形状 习性
能力 获取信息
方法 边读边概括内容，分析关键语句，提炼菊花的特点。
思路 从“菊花盛开，清香四溢”可知菊花有清香远溢的特点，“其瓣如丝，如爪”写的是花瓣的形状，“种类最多”是指颜色多样，最后一句则提到菊花在秋天开放的习性、不畏寒霜的高洁品格。
2 很多菊花沿着篱笆盛放 来回看不忍离去 无限喜爱
能力 解释整合
方法 联系上下文及生活实际作答。
思路 联系诗句上下文可知，“秋丛”指的就是菊花，从“绕舍”可以看出菊花的数量比较多，开满了农舍的周围。从“遍绕”和“日渐斜”可以看出诗人来来回回地看，沉浸其间欣赏菊花，连太阳快落山了都没发现，可见诗人对菊花的喜爱之深。
3 性耐寒(严霜既降，百花零落，惟菊独盛) 此花开尽更无花 坚贞不屈
能力 判断推论
方法 阅读古诗文，分析关键语句，提炼特点。
思路 把握事物的特点需要反复阅读原文。从《菊》《菊花》原文中可以看出，秋天百花凋落，唯独菊花开得十分繁盛，说明它具有坚贞不屈的品格。
4 示例：梅花盛开，幽香远溢。其瓣娇嫩优雅，其色或红，或黄，或白，或粉。性耐寒，冰雪既降，百花零落，惟梅独俏。
能力 评价表达
方法 仿照原文，描写特点。
思路 仿照原文，概括梅花的香气、形状、颜色、习性等特点。可以联系生活经验，把梅花的这些特点填写在对应的横线上。

【分析】
1. 第1题需通读小古文《菊》，逐句分析描写内容，提炼菊花的相关特点；2. 第2题要结合诗句语境，理解两个“绕”分别指向菊花的状态和诗人的行为，体会情感；3. 第3题需分别从两篇文本中找体现菊花品格的语句，分析其精神；4. 第4题仿照小古文结构，结合梅花特点进行仿写。
【解析】
1. 从《菊》中“清香四溢”可知菊花的香气特点，“其瓣如丝，如爪”写花瓣的形状，“种类最多”对应颜色，“性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛”体现习性与品质，故提炼出对应内容；
2. 第一个“绕”在“秋丛绕舍”中，指菊花环绕房舍，说明菊花数量多、长势盛；第二个“绕”在“遍绕篱边”中，指诗人绕着篱笆赏菊，到“日渐斜”（太阳西斜）还未离开，体现诗人对菊花的喜爱之深；
3. 《菊》中“性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛”体现菊花耐寒的特点，《菊花》中“此花开尽更无花”说明菊花是百花中最后凋谢的，二者都体现菊花坚贞不屈的精神，据此摘录语句并提炼精神；
4. 仿照小古文的结构，先点明梅花盛开，再写其香气、花瓣形状、颜色，接着写耐寒的习性，结合生活中梅花的特点完成仿写。
【答案】
1. 香气、形状、习性
2. 很多菊花沿着篱笆盛放；来回看不忍离去；无限喜爱
3. 性耐寒(严霜既降，百花零落，惟菊独盛)；此花开尽更无花；坚贞不屈
4. 示例：梅花盛开，幽香远溢。其瓣娇嫩优雅，其色或红，或黄，或白，或粉。性耐寒，冰雪既降，百花零落，惟梅独俏。
【知识点】
古诗文阅读、文言文内容理解、诗句赏析
【点评】
本题结合小古文与唐诗，从信息提取、词句赏析、情感把握到仿写表达，全面考查学生的古诗文综合阅读能力，题型丰富，贴合语文学习要求。
【难度系数】
0.6