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三、材料分析题(共1题,13分)
阅读材料,回答问题。
小轩热爱自然环保,立志成为一名生态保护志愿者,守护家乡的绿水青山;父母希望他选择稳定的公职类职业,认为这才是“靠谱”的人生选择;老师提醒他,树立人生目标既要贴合自身兴趣,也要对接社会发展与国家生态建设的需要。
结合相关知识,谈谈小轩应如何平衡个人兴趣、家庭期待与社会需要,确立科学合理的人生目标。(13分)
阅读材料,回答问题。
小轩热爱自然环保,立志成为一名生态保护志愿者,守护家乡的绿水青山;父母希望他选择稳定的公职类职业,认为这才是“靠谱”的人生选择;老师提醒他,树立人生目标既要贴合自身兴趣,也要对接社会发展与国家生态建设的需要。
结合相关知识,谈谈小轩应如何平衡个人兴趣、家庭期待与社会需要,确立科学合理的人生目标。(13分)
答案
【答案示例】
小轩应立足自身、兼顾家庭、契合社会发展需要，平衡三者关系以树立科学合理的人生目标。
首先，立足自身实际，尊重个人兴趣。小轩热爱自然环保、立志成为生态保护志愿者，这是他的兴趣与人生目标。他应坚定自身志向，明确生态保护工作的意义，结合自身对环保的热爱与相关能力，将成为生态保护志愿者作为目标的核心方向，不盲目放弃本心。
其次，理性对待家庭期待。小轩应体谅父母希望他选择稳定公职类职业的良苦用心，明白父母的期待源于对他未来生活的关怀。他可主动与父母沟通，向父母说明生态保护工作的价值、发展前景，以及自己对这份事业的坚定决心，争取父母的理解与支持，兼顾家庭期待与个人追求，不盲目抵触父母的合理建议。
再次，紧扣社会与国家需要。小轩应听从老师的提醒，将个人环保志向与社会绿色发展、国家生态建设的需要紧密对接。他可将成为生态保护志愿者的个人目标，融入国家生态保护大局，在服务社会、守护家乡环境的过程中，让个人目标更具时代意义和社会价值。
小轩应坚持个人与社会相统一，统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，既不脱离实际，也不盲目迎合，树立贴合自身、兼具家国担当的正确人生目标。
【评分细则】本题采用等级水平赋分
| 等级水平 | 分值区间 | 等级描述 |
| --- | --- | --- |
| 水平五 | 11-13分 | 能辩证统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，充分体现健全人格（理性认知自我、包容沟通）、政治认同（家国情怀、对接国家发展）、责任意识（小我融入大我）；紧密结合材料展开分析，逻辑严谨，价值引领鲜明，形成完整的人生目标确立思路 |
| 水平四 | 8-10分 | 能较好平衡三者关系，体现健全人格与责任意识；能结合材料分析，要点间形成逻辑关联，价值导向正确，表述完整规范 |
| 水平三 | 5-7分 | 能关注到自身、家庭、社会中的两个维度，具备基本的责任意识，但缺乏统筹思维；结合材料不充分，分析较为笼统，价值表达不完整 |
| 水平二 | 4-6分 | 仅关注个人兴趣或家庭期待单一维度，人格认知片面，责任意识薄弱；未结合材料，分析单一、片面 |
| 水平一 | 1-3分 | 无法正确理解三者关系，核心素养缺失；脱离材料与课程价值导向，思路混乱 |
| 赋0分的情况 | | 未作答；答案与试题无关；立场错误，价值观偏离 |
小轩应立足自身、兼顾家庭、契合社会发展需要，平衡三者关系以树立科学合理的人生目标。
首先，立足自身实际，尊重个人兴趣。小轩热爱自然环保、立志成为生态保护志愿者，这是他的兴趣与人生目标。他应坚定自身志向，明确生态保护工作的意义，结合自身对环保的热爱与相关能力，将成为生态保护志愿者作为目标的核心方向，不盲目放弃本心。
其次，理性对待家庭期待。小轩应体谅父母希望他选择稳定公职类职业的良苦用心，明白父母的期待源于对他未来生活的关怀。他可主动与父母沟通，向父母说明生态保护工作的价值、发展前景，以及自己对这份事业的坚定决心，争取父母的理解与支持，兼顾家庭期待与个人追求，不盲目抵触父母的合理建议。
再次，紧扣社会与国家需要。小轩应听从老师的提醒，将个人环保志向与社会绿色发展、国家生态建设的需要紧密对接。他可将成为生态保护志愿者的个人目标，融入国家生态保护大局，在服务社会、守护家乡环境的过程中，让个人目标更具时代意义和社会价值。
小轩应坚持个人与社会相统一，统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，既不脱离实际，也不盲目迎合，树立贴合自身、兼具家国担当的正确人生目标。
【评分细则】本题采用等级水平赋分
| 等级水平 | 分值区间 | 等级描述 |
| --- | --- | --- |
| 水平五 | 11-13分 | 能辩证统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，充分体现健全人格（理性认知自我、包容沟通）、政治认同（家国情怀、对接国家发展）、责任意识（小我融入大我）；紧密结合材料展开分析，逻辑严谨，价值引领鲜明，形成完整的人生目标确立思路 |
| 水平四 | 8-10分 | 能较好平衡三者关系，体现健全人格与责任意识；能结合材料分析，要点间形成逻辑关联，价值导向正确，表述完整规范 |
| 水平三 | 5-7分 | 能关注到自身、家庭、社会中的两个维度，具备基本的责任意识，但缺乏统筹思维；结合材料不充分，分析较为笼统，价值表达不完整 |
| 水平二 | 4-6分 | 仅关注个人兴趣或家庭期待单一维度，人格认知片面，责任意识薄弱；未结合材料，分析单一、片面 |
| 水平一 | 1-3分 | 无法正确理解三者关系，核心素养缺失；脱离材料与课程价值导向，思路混乱 |
| 赋0分的情况 | | 未作答；答案与试题无关；立场错误，价值观偏离 |
解析
【分析】
本题要求结合材料分析小轩如何平衡个人兴趣、家庭期待与社会需要以确立科学人生目标，解题思路为：首先明确核心是统筹三者关系，不能割裂；其次分三个维度展开：一是立足自身实际，尊重个人兴趣，结合小轩的环保志向坚定核心方向；二是理性对待家庭期待，主动沟通以兼顾家庭与个人；三是对接社会与国家需要，将个人目标融入社会发展大局；最后总结三者统一，树立兼具个人追求与家国担当的人生目标，答题需紧扣材料内容，避免脱离材料。
【解析】
1. 总起：小轩应立足自身、兼顾家庭、契合社会发展需要，平衡三者关系以树立科学合理的人生目标。
2. 立足自身，尊重个人兴趣：小轩热爱自然环保、立志成为生态保护志愿者，这是符合自身兴趣的志向，应坚定该方向，结合自身对环保的热爱与相关能力，明确生态保护工作的意义，不盲目放弃本心。
3. 理性对待家庭期待：体谅父母希望他选择稳定公职类职业的良苦用心，主动与父母沟通，向父母说明生态保护工作的价值、发展前景及自身对这份事业的坚定决心，争取父母的理解与支持，兼顾家庭期待与个人追求，不盲目抵触父母的合理建议。
4. 对接社会与国家需要：听从老师提醒，将个人环保志向与社会绿色发展、国家生态建设的需要紧密对接，把成为生态保护志愿者的个人目标融入国家生态保护大局，在服务社会、守护家乡环境的过程中，让个人目标更具时代意义和社会价值。
5. 总结：小轩应坚持个人与社会相统一，统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，既不脱离实际，也不盲目迎合，树立贴合自身、兼具家国担当的正确人生目标。
【答案】
小轩应立足自身、兼顾家庭、契合社会发展需要，平衡三者关系以树立科学合理的人生目标。首先，立足自身实际，尊重个人兴趣。小轩热爱自然环保、立志成为生态保护志愿者，这是他的兴趣与人生目标。他应坚定自身志向，明确生态保护工作的意义，结合自身对环保的热爱与相关能力，将成为生态保护志愿者作为目标的核心方向，不盲目放弃本心。其次，理性对待家庭期待。小轩应体谅父母希望他选择稳定公职类职业的良苦用心，明白父母的期待源于对他未来生活的关怀。他可主动与父母沟通，向父母说明生态保护工作的价值、发展前景，以及自己对这份事业的坚定决心，争取父母的理解与支持，兼顾家庭期待与个人追求，不盲目抵触父母的合理建议。再次，紧扣社会与国家需要。小轩应听从老师的提醒，将个人环保志向与社会绿色发展、国家生态建设的需要紧密对接。他可将成为生态保护志愿者的个人目标，融入国家生态保护大局，在服务社会、守护家乡环境的过程中，让个人目标更具时代意义和社会价值。小轩应坚持个人与社会相统一，统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，既不脱离实际，也不盲目迎合，树立贴合自身、兼具家国担当的正确人生目标。
【知识点】
少年的梦想、个人与社会的关系、责任担当
【点评】
本题以学生真实的人生选择场景为材料，考查学生对确立科学人生目标的理解，引导学生正确处理个人兴趣、家庭期待与社会需要的关系，体现了道德与法治学科健全人格、责任意识等核心素养，要求学生结合材料辩证分析，兼具理论性与实践性，符合初中阶段学生的认知水平。
【难度系数】
0.6
本题要求结合材料分析小轩如何平衡个人兴趣、家庭期待与社会需要以确立科学人生目标，解题思路为：首先明确核心是统筹三者关系，不能割裂；其次分三个维度展开：一是立足自身实际，尊重个人兴趣，结合小轩的环保志向坚定核心方向；二是理性对待家庭期待，主动沟通以兼顾家庭与个人；三是对接社会与国家需要，将个人目标融入社会发展大局；最后总结三者统一，树立兼具个人追求与家国担当的人生目标，答题需紧扣材料内容，避免脱离材料。
【解析】
1. 总起：小轩应立足自身、兼顾家庭、契合社会发展需要，平衡三者关系以树立科学合理的人生目标。
2. 立足自身，尊重个人兴趣：小轩热爱自然环保、立志成为生态保护志愿者，这是符合自身兴趣的志向，应坚定该方向，结合自身对环保的热爱与相关能力，明确生态保护工作的意义，不盲目放弃本心。
3. 理性对待家庭期待：体谅父母希望他选择稳定公职类职业的良苦用心，主动与父母沟通，向父母说明生态保护工作的价值、发展前景及自身对这份事业的坚定决心，争取父母的理解与支持，兼顾家庭期待与个人追求，不盲目抵触父母的合理建议。
4. 对接社会与国家需要：听从老师提醒，将个人环保志向与社会绿色发展、国家生态建设的需要紧密对接，把成为生态保护志愿者的个人目标融入国家生态保护大局，在服务社会、守护家乡环境的过程中，让个人目标更具时代意义和社会价值。
5. 总结：小轩应坚持个人与社会相统一，统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，既不脱离实际，也不盲目迎合，树立贴合自身、兼具家国担当的正确人生目标。
【答案】
小轩应立足自身、兼顾家庭、契合社会发展需要，平衡三者关系以树立科学合理的人生目标。首先，立足自身实际，尊重个人兴趣。小轩热爱自然环保、立志成为生态保护志愿者，这是他的兴趣与人生目标。他应坚定自身志向，明确生态保护工作的意义，结合自身对环保的热爱与相关能力，将成为生态保护志愿者作为目标的核心方向，不盲目放弃本心。其次，理性对待家庭期待。小轩应体谅父母希望他选择稳定公职类职业的良苦用心，明白父母的期待源于对他未来生活的关怀。他可主动与父母沟通，向父母说明生态保护工作的价值、发展前景，以及自己对这份事业的坚定决心，争取父母的理解与支持，兼顾家庭期待与个人追求，不盲目抵触父母的合理建议。再次，紧扣社会与国家需要。小轩应听从老师的提醒，将个人环保志向与社会绿色发展、国家生态建设的需要紧密对接。他可将成为生态保护志愿者的个人目标，融入国家生态保护大局，在服务社会、守护家乡环境的过程中，让个人目标更具时代意义和社会价值。小轩应坚持个人与社会相统一，统筹个人兴趣、家庭期待与社会需要，既不脱离实际，也不盲目迎合，树立贴合自身、兼具家国担当的正确人生目标。
【知识点】
少年的梦想、个人与社会的关系、责任担当
【点评】
本题以学生真实的人生选择场景为材料，考查学生对确立科学人生目标的理解，引导学生正确处理个人兴趣、家庭期待与社会需要的关系，体现了道德与法治学科健全人格、责任意识等核心素养，要求学生结合材料辩证分析，兼具理论性与实践性，符合初中阶段学生的认知水平。
【难度系数】
0.6
