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一、明确生命是珍贵的和独特的
1. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的
2. 每个人的生命都是
1. 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的
财富
。2. 每个人的生命都是
独特
的。每个生命都不可替代
。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质
，拥有不同的人生道路。答案
1.财富
2.独特 不可替代 个性品质
2.独特 不可替代 个性品质
解析
【分析】
本题考查初中道德与法治中关于生命的珍贵性与独特性的基础知识点，解题时需回忆教材对应表述，结合语境填写准确词语：第一空对应生命的价值定位，第二空围绕生命独特性的相关特性依次填写，最后一空对应成长中形成的独特内容。
【解析】
1. 依据教材知识，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，因此第一空填“财富”；
2. 生命具有独特性，每个人的生命都是独特的，且不可替代，成长过程中会汲取不同养分形成独特的个性品质，因此依次填“独特”“不可替代”“个性品质”。
【答案】
1.财富；2.独特、不可替代、个性品质
【知识点】
生命的珍贵性、生命的独特性
【点评】
本题为初中道德与法治的基础识记类题目，直接考查生命相关核心概念的掌握情况，难度较低，熟悉教材基础内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查初中道德与法治中关于生命的珍贵性与独特性的基础知识点，解题时需回忆教材对应表述，结合语境填写准确词语：第一空对应生命的价值定位，第二空围绕生命独特性的相关特性依次填写，最后一空对应成长中形成的独特内容。
【解析】
1. 依据教材知识，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，因此第一空填“财富”；
2. 生命具有独特性，每个人的生命都是独特的，且不可替代，成长过程中会汲取不同养分形成独特的个性品质，因此依次填“独特”“不可替代”“个性品质”。
【答案】
1.财富；2.独特、不可替代、个性品质
【知识点】
生命的珍贵性、生命的独特性
【点评】
本题为初中道德与法治的基础识记类题目，直接考查生命相关核心概念的掌握情况，难度较低，熟悉教材基础内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
二、理解生命是不可逆的和有限的
1. 每个人的生命都是
2. 每个人的生命都是
1. 每个人的生命都是
不可逆
的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。2. 每个人的生命都是
有限
的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献
之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。答案
1.不可逆
2.有限 奋斗和奉献
2.有限 奋斗和奉献
解析
【分析】
这道题考查对生命特性及生命意义的理解，需结合题干关键信息与教材知识点填空。第1题，题干明确“生命的时光一去不复返”，对应生命不可逆的特点；第2题前半部分“新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律”体现生命有限的特性，后半部分结合“英烈为国家利益献出生命”的事例，可知有限生命应投入无限的奋斗和奉献中，让生命有意义。
【解析】
1. 根据题干“生命的时光一去不复返”，可知每个人的生命都是不可逆的，故填“不可逆”；
2. 前半部分“新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律”说明生命是有限的；后半部分结合教材中生命意义的表述及题干中英烈的事例，有限的生命应投入到无限的奋斗和奉献中，故依次填“有限”“奋斗和奉献”。
【答案】
1.不可逆
2.有限 奋斗和奉献
【知识点】
生命的特性、生命的意义
【点评】
本题为基础识记类题目，结合题干关键信息即可完成填空，主要考查学生对生命不可逆、有限特点及生命价值的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查对生命特性及生命意义的理解，需结合题干关键信息与教材知识点填空。第1题，题干明确“生命的时光一去不复返”，对应生命不可逆的特点；第2题前半部分“新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律”体现生命有限的特性，后半部分结合“英烈为国家利益献出生命”的事例，可知有限生命应投入无限的奋斗和奉献中，让生命有意义。
【解析】
1. 根据题干“生命的时光一去不复返”，可知每个人的生命都是不可逆的，故填“不可逆”；
2. 前半部分“新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律”说明生命是有限的；后半部分结合教材中生命意义的表述及题干中英烈的事例，有限的生命应投入到无限的奋斗和奉献中，故依次填“有限”“奋斗和奉献”。
【答案】
1.不可逆
2.有限 奋斗和奉献
【知识点】
生命的特性、生命的意义
【点评】
本题为基础识记类题目，结合题干关键信息即可完成填空，主要考查学生对生命不可逆、有限特点及生命价值的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8
三、感悟生命的接续和传承
1.人的生命是
2.人的精神生命是不断
1.人的生命是
代代接续
的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。2.人的精神生命是不断
传承
的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命
的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。答案
1.代代接续
2.传承 精神生命
2.传承 精神生命
解析
【分析】这道题考查生命接续与精神传承的基础知识点，解题时需结合题干语境和教材相关内容填空：第1题根据题干中“一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续”的表述，判断人的生命的特征；第2题结合“生命的传承”主题，明确精神生命的特点及伟大思想等内容的归属。
【解析】1. 题干明确提到“一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续”，因此人的生命是代代接续的，故填“代代接续”；2. 结合生命传承的主题，人的精神生命是不断传承的，而伟大的思想、崇高的信仰等属于精神层面的内容，是精神生命的体现，因此依次填“传承”“精神生命”。
【答案】1.代代接续 2.传承 精神生命
【知识点】生命的接续、精神生命的传承
【点评】本题为道德与法治学科的基础识记类题目，考查学生对生命接续与精神传承核心知识点的掌握，难度较低，熟悉教材相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】1. 题干明确提到“一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续”，因此人的生命是代代接续的，故填“代代接续”；2. 结合生命传承的主题，人的精神生命是不断传承的，而伟大的思想、崇高的信仰等属于精神层面的内容，是精神生命的体现，因此依次填“传承”“精神生命”。
【答案】1.代代接续 2.传承 精神生命
【知识点】生命的接续、精神生命的传承
【点评】本题为道德与法治学科的基础识记类题目，考查学生对生命接续与精神传承核心知识点的掌握，难度较低，熟悉教材相关内容即可正确作答。
【难度系数】0.8
1.人脸识别技术开启“未来新世界”。人脸识别，是基于人的面部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤等多个领域。人脸识别技术的广泛应用体现了（
A.人的生命是珍贵的
B.生命具有独特性
C.人的生命源于自然
D.事物之间难区分
B
）A.人的生命是珍贵的
B.生命具有独特性
C.人的生命源于自然
D.事物之间难区分
答案
1.B
解析
【分析】首先明确题干核心：人脸识别技术依据人的面部特征进行身份识别，而每个人的面部特征是独一无二的，这一技术的应用利用了生命的独特性。接下来逐一分析选项，排除与题干无关或错误的选项即可得出答案。
【解析】1. 分析题干：人脸识别技术基于人的面部特征区分身份，说明每个人的面部特征（生命的独特标识）具有唯一性，体现了生命的独特性。2. 逐一分析选项：A选项“人的生命是珍贵的”，题干未涉及生命的珍贵性，与题意无关，排除；B选项“生命具有独特性”，符合题干中面部特征独一无二的特点，当选；C选项“人的生命源于自然”，题干未提及生命的来源，排除；D选项“事物之间难区分”，人脸识别技术恰恰是为了区分不同的人，该表述错误，排除。
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【点评】本题结合生活中的科技应用考查核心知识点，难度较低，只要准确理解生命独特性的内涵，抓住题干中“面部特征识别”的关键信息，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
【解析】1. 分析题干：人脸识别技术基于人的面部特征区分身份，说明每个人的面部特征（生命的独特标识）具有唯一性，体现了生命的独特性。2. 逐一分析选项：A选项“人的生命是珍贵的”，题干未涉及生命的珍贵性，与题意无关，排除；B选项“生命具有独特性”，符合题干中面部特征独一无二的特点，当选；C选项“人的生命源于自然”，题干未提及生命的来源，排除；D选项“事物之间难区分”，人脸识别技术恰恰是为了区分不同的人，该表述错误，排除。
【答案】B
【知识点】生命的独特性
【点评】本题结合生活中的科技应用考查核心知识点，难度较低，只要准确理解生命独特性的内涵，抓住题干中“面部特征识别”的关键信息，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8
