一、昔日瑰宝，伤痕永铭。读一读，根据拼音写词语，铭记那段不容忘却的历史。
jǔ shì wén míng
圆明园曾是一座()的皇家园林，它由多个园区()，布
zǔ chéng
局如“()”，()着中心的()。园内
zhòng xīng gǒng yuè huán rào hóng wěi diàn táng
()错落有致，充满()。当年，英法联军()
tíng tái lóu gé shī qíng huà yì fèng mìng
洗劫圆明园，不仅掠夺了无数()，还烧毁了()中华文明的
qí zhēn yì bǎo xiàng zhēng
建筑。这些被掠走的文物，如今散落在()的博物馆中，成为我们追
tiān nán hǎi běi
忆历史、寻找文化根脉的重要线索。

举世闻名 组成 众星拱月 环绕 宏伟殿堂 亭台楼阁 诗情画意 奉命 奇珍异宝 象征 天南海北

二、正音明史，字字椎心。用“√”给加点字选择正确读音。
安澜园（lán nán）
灰烬（jìn jìng）
玲珑剔透（tì tī）
不可估量（gū gǔ）

lán tī jìn gū

三、对比阅读，深悟国殇。阅读课文和课后“阅读链接”《七子之歌·澳门》，回答问题。
1. 课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？


2. “但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”
这句话中，“掳去肉体”指的是；“保管着我内心的灵魂”表达了。两篇文章都抒发了对祖国的。

1. 作者运用对比的修辞手法，越是展现圆明园建筑之宏伟、文物之珍贵、艺术之登峰造极，就越能反衬出其被毁灭时的惨烈，激发读者的民族情感与历史反思。圆明园不只是我国的骄傲，更是世界文明的结晶；它的毁灭，不仅是物质损失，更是文明之殇。通过先扬后抑，让读者深刻体会到侵略者的残暴与“落后就要挨打”的沉痛教训，从而铭记历史、珍爱和平、奋发图强。
2. 澳门被列强侵占 对祖国的深深眷恋与归属感 热爱与责任感

四、国宝长征,守护文明。阅读短文,感受烽火中的文明守护,完成练习。
国宝南迁——抗日烽火中故宫文物迁徙之路(节选)
张小英
① 1933年山海关沦陷后,为防日寇劫毁,故宫博物院1.3万余箱文物精品,从北平迁存上海、南京。
② 1937年8月13日,日寇进军上海,南京岌岌可危。刚刚落户南京的国宝,不得不再次漂泊。8月14日,第一批故宫文物在长江码头装船,准备从水路运往汉口。这批文物只有80箱,却是珍品中的珍品。
③ 文物运到长江边时,东边的炮声已清晰可闻。由于码头上挤满了逃难的南京市民,故宫雇用的英国“太古轮”坚决不肯靠岸。紧急关头,押运文物的故宫职员向大家说明了原委,逃难的同胞深明大义,立刻让开码头,让国宝先走。满载文物的轮船顺利逃脱了日寇的魔爪,难民们却与古老的南京城一起等来了一场浩劫。
④ 7天之后,庄尚严(押运负责人之一)秘密将这批文物带到长沙,存放在湖南大学图书馆地下室。还来不及喘气,日军就开始轰炸长沙。日军或许是得到了故宫文物存放的消息,对着图书馆连发一枚重磅炸弹和七枚燃烧弹。图书馆被夷为平地。幸运的是,轰炸前几天,故宫博物院院长马衡就已经通知庄尚严紧急撤离,调出10辆公交车,将文物转运到贵阳,辗转存入贵州安顺一个叫“华严洞”的天然山洞里。
⑤ 第一批文物运到长沙后,马衡收到国民政府指令,所有故宫文物,尽可能抢运到大后方。
⑥ 走水路的一支,到1937年11月打包好了近万箱文物。当时,南京不断遭到敌机轰炸,城内异常混乱。大家不分昼夜地抢运,“在库房工作的,遇有警报来临,他们还可进入山洞去躲避,在码头上、车站上,装车船的人,便只有在车子下面、破屋檐下,躲避一时,警报过后,马上续装”。近万箱文物先后于11月19日、12月3日,搭载英国轮船从南京下关码头出发。躲过重庆旷日持久的大轰炸后,这一批文物又转运四川乐山。在紧急打包装船过程中,故宫职员朱学侃一脚踏空,坠入舱底牺牲。
⑦ 1937年11月,走陆路的7000余箱文物搭乘专列从南京出发。出发没多久,就在郑州车站遭到日军轰炸,幸亏司机没有弃车逃命,果断发动列车,带着文物专列冲出火海。此后,押运人员那志良一行把文物安置在宝鸡,眼看局势日紧,又用300辆军用卡车带着文物,翻越3000米高的秦岭,于1939年6月到达四川峨眉县。
⑧ 不料,存放好的文物又遭到火灾威胁。1943年6月8日,峨眉县一百姓家中失火,没过多久,周围一整片房子都烧了起来,火势向西门蔓延。而西门外,就是存放故宫文物的武庙。火势凶猛,搬走几千箱国宝肯定来不及了。那志良急忙找来当地保长,劝说家住西门前的村民把自己家的房子统统拆掉,以抵挡火势蔓延。刚刚拆完,大火就冲出了西门。而此时,武庙周围已经拆出了一片“隔离带”,库房里的故宫文物安然无恙。
⑨ 就这样,纷飞战火中,故宫文物舟车颠簸上万公里,辗转大半个中国,一次次地躲过了日军轰炸、翻车、火灾等种种意外。抗战胜利后,又经历了东归、迁台和北返,历时二十多载,辗转数万里,颠沛流离中完成了世界文物史上规模最大、行程最长、历时最久的“国宝长征”,创造了战争环境下保护人类文化遗产的伟大奇迹。
1. 判断题,对的画“√”,错的画“×”,并在文中找到判断依据。
(1) 故宫文物南迁的决策,是在1937年“七七事变”后立即作出的。 ()
(2) 在南京下关码头,英国轮船不肯靠岸的主要原因是码头秩序混乱,且难民们拒绝为文物让路。 ()
(3) 无论是走水路还是走陆路的文物,最终都经历了在四川境内寻找地点存放的过程。 ()
2. 文章最后称这次文物迁徙为“国宝长征”。请结合文章内容,简要谈谈你的理解。


3. (选做题)【对比阅读思考】《圆明园的毁灭》讲述了文物被掠夺和焚毁的悲剧,本文讲述了文物被全力保护、迁徙的壮举。同是国宝,不同的命运背后,你体会到了什么?请结合两篇文章和你积累的资料简要谈谈。

1. (1) × (2) × (3) √
2. ① 路程长:文物舟车颠簸上万公里,辗转大半个中国。② 时间长:历时二十多载(从南迁到最终部分返回)。③ 困难多:一路上躲过了日军轰炸、翻车、火灾等种种意外,历尽艰险。④ 意义伟大:创造了战争环境下保护人类文化遗产的奇迹。(答出任意两点即可)
3. 《圆明园的毁灭》因为当时国家的落后和统治者的无能,导致国宝被毁,让人痛心,感受到了“落后就要挨打”;本文中,尽管国家也在遭受侵略,但无数普通人、工作人员不顾个人安危保护国宝,让人感受到在危难中民族的凝聚力、责任感和对文化的珍视。这让我明白了,保护国家的文化和遗产,是每一个人在有能力时都应该担当的责任。