1. (2026·常州勤业中学考)白光是复色光，棱镜对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大.图中能正确表示白光通过三棱镜的光路是 ()

1. B 解析:白光属于复色光,由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成.当白光通过三棱镜时,由于棱镜对不同单色光的偏折程度不同,会被分解为七种色光,这一现象称为光的色散.白光通过三棱镜时,经过两次折射,且两次折射均向棱镜的底边偏折,对红光的偏折程度最小,对紫光的偏折程度最大,在第一次折射时就将各种颜色的光分离,故 B 符合题意,ACD不符合题意.故选 B.

【分析】
要解决这道题，需掌握白光通过三棱镜发生色散的规律：白光由多种色光组成，三棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大；且光经过三棱镜两次折射后，整体向棱镜底边偏折，不同色光会因偏折程度差异而分开，红光偏折少、紫光偏折多。据此逐一分析选项即可。
【解析】
白光属于复色光，通过三棱镜时会发生色散现象，原因是棱镜对不同单色光的偏折程度不同：对红光偏折程度最小，对紫光偏折程度最大；光经过三棱镜两次折射后，整体向棱镜底边偏折，因此红光的偏折程度小，传播方向更接近原入射方向，紫光偏折程度大，传播方向偏离更多。分析各选项：A选项中红光和紫光的偏折程度关系错误；C选项中光的颜色标注错误，且偏折程度不符合规律；D选项中红光和紫光的偏折程度关系错误；只有B选项符合色散规律，故B正确。
【答案】
B
【知识点】
光的色散、光的折射
【点评】
本题考查光的色散的基本规律，核心是牢记不同色光通过三棱镜的偏折程度差异，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

2. 当我们拿手机扫描纸上的二维码时,纸上的二维码 光源;当我们用手机出示付款二维码时,手机屏幕 光源.(均填"是"或"不是")

2. 不是 是 解析:纸上的二维码不能自行发光,不是光源;手机屏幕能自行发光,是光源.

【分析】首先明确光源的定义：自身能够发光的物体叫做光源。接着分两步判断：1. 纸上的二维码是通过反射外界光线被手机识别，自身不能发光，因此不是光源；2. 手机出示付款二维码时，手机屏幕自身可以发出光线，因此是光源。
【解析】根据光源的定义（自身能够发光的物体），分析如下：① 纸上的二维码不能自行发光，是反射其他光源的光，所以不是光源；② 手机屏幕能够自行发光，所以是光源。因此依次填入“不是”“是”。
【答案】不是 是
【知识点】光源的概念
【点评】本题考查光源的基本定义，属于基础概念类题目，只需准确理解“自行发光”与“反射光”的区别即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

3.（2026·无锡江阴市期中）唐代张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工彩虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，这是光的现象.如图为光的三原色及其混合的示意图，则A处应该填，B处应该填.

3. 色散 绿 白 解析:"背日喷乎水,成虹霓之状"描写的是"人工彩虹",喷出水后,空中有大量的小水滴,太阳光照在这些小水滴上,被分解为绚丽的七色光,这就是光的色散现象.红、绿、蓝三色光混合后能产生各种色彩,这三种色光叫作色光的三原色,所以各种色光等比例混合为白光,故 A 处为绿光,B 处为白光.

【分析】
本题需分两部分解答：第一部分判断“人工彩虹”对应的光现象，第二部分根据光的三原色知识填空。解题思路：1. 理解“背日喷乎水，成虹霓之状”的原理：喷出水后，空中的小水滴相当于三棱镜，太阳光经过小水滴时被分解为七色光，该现象为光的色散；2. 回忆光的三原色是红、绿、蓝，三种色光混合可得到其他色光，三者等比例混合为白光，结合图示，三个圆分别对应红、A、蓝，三者交集为B，因此A处为绿光，B处为白光。
【解析】
1. “背日喷乎水，成虹霓之状”，喷出水后，空中大量的小水滴相当于三棱镜，太阳光经过这些小水滴时被分解为绚丽的七色光，这一现象是光的色散现象；
2. 光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按一定比例混合能产生各种色彩，当红、绿、蓝三种色光混合时，会得到白光。结合图示，三个圆分别标注红、A、蓝，三者的交集区域为B，因此A处应填绿光，B处应填白光。
【答案】
色散 绿 白
【知识点】
光的色散；色光的三原色
【点评】
本题结合古代光学实验考查基础光学知识，难度较低，只要牢记光的色散概念和色光三原色的内容即可正确解答，属于常见的基础题型。
【难度系数】
0.8

4. 下列选项中,不能利用光的直线传播解释的是
()

A.坐井观天,所见甚小
B.闻其声而知其人
C.一叶障目,不见泰山
D.管中窥豹,可见一斑

4. B 解析:ACD."坐井观天,所见甚小""一叶障目,不见泰山""管中窥豹,可见一斑"都能利用光沿直线传播来解释,故 ACD 不符合题意;B."闻其声而知其人",说明声音的音色不同,不能利用光沿直线传播来解释,故 B 符合题意.故选 B.

【分析】
要解决这道题，需明确题目要求是选出不能用光的直线传播解释的选项。首先回忆光的直线传播的常见应用现象，再逐一分析各选项对应的物理原理，区分光现象与声现象的不同。
【解析】
A选项：“坐井观天，所见甚小”是因为光沿直线传播，井壁阻挡了光线，只能看到井内上方的范围，能用光的直线传播解释；
B选项：“闻其声而知其人”是利用声音的音色来辨别发声体，属于声现象，与光的直线传播无关，不能用光的直线传播解释；
C选项：“一叶障目，不见泰山”是因为光沿直线传播，叶子挡住了泰山反射的光线，看不到泰山，能用光的直线传播解释；
D选项：“管中窥豹，可见一斑”是光沿直线传播，管子限制了光线的传播范围，只能看到豹子的一部分，能用光的直线传播解释。
综上，不能用光的直线传播解释的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、声音的音色
【点评】
本题考查光的直线传播的应用，需要学生准确区分光现象与声现象，属于基础概念辨析题，难度较低。
【难度系数】
0.8

5. 核心素养 物理观念（2025·南通启东市期中）
我们常能观测到奇妙的天文现象,对月球处于下列不同位置时说法正确的是 ()

A.Ⅰ区月全食
B.Ⅱ区月偏食
C.Ⅲ区月全食
D.Ⅳ位置日偏食

5. A 解析:A. 由图可知,在Ⅰ区月球完全处于地球的本影中,所以会出现月全食,故 A 正确;B. 在Ⅱ区月球处于半影区域,亮度变暗,但不会出现月偏食,故 B 错误;C. Ⅲ区月球不在本影和半影中,所以不会发生月食,故 C 错误;D. Ⅳ位置月球一部分在本影一部分在半影区,会出现月偏食,出现日食时,月球在地球和太阳之间,故 D 错误.故选 A.

【分析】
要解决这道题，需明确月食、日食的形成原理：光沿直线传播，当月球位于太阳和地球之间、挡住太阳射向地球的光时发生日食；当地球位于太阳和月球之间、挡住太阳射向月球的光时发生月食。结合图中各区域的影子类型（Ⅰ区为地球本影区、Ⅱ区为地球半影区、Ⅲ区为地球伪本影区、Ⅳ位置为月球在太阳与地球之间的位置），逐一分析选项即可判断正误。
【解析】
根据光的直线传播原理：
选项A：Ⅰ区是地球的本影区，月球完全进入该区域时，太阳射向月球的光全部被地球遮挡，会形成月全食，故A正确；
选项B：Ⅱ区是地球的半影区，月球进入该区域时，仅部分太阳光被地球遮挡，只会出现亮度变暗的半影月食，而非月偏食，故B错误；
选项C：Ⅲ区是地球的伪本影区，月球不在地球的影子范围内，不会发生月食，故C错误；
选项D：Ⅳ位置月球位于太阳和地球之间，此时发生的是日食（而非月食），且月球一部分在本影、一部分在半影区，会形成日偏食，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
光的直线传播、月食的形成、日食的形成
【点评】
本题结合天文现象考查光的直线传播的应用，需明确不同影子区域对应的天文现象，是基础概念应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6

6. 如图所示,小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰,他应将烛焰、两个小孔和人眼调到上,这样操作的依据是,操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像,这个像是(填“正立”或“倒立”)的.如果只改变A纸片上孔的形状,则B纸片上的像形状(填“改变”或“不变”).

6. 同一直线 光的直线传播 倒立 不变 解析:小孔成像的原理是光的直线传播,光在空气中是沿直线传播的,小明想通过 A、B 两张纸片上的小孔看见烛焰,他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上.小孔成像是光的直线传播形成的是倒立的实像;所成像的形状与小孔形状无关,只跟实物形状有关,所以只改变 A 纸片上孔的形状,则 B 纸片上的像的形状不变.

【分析】要解答本题，需结合光的传播规律和小孔成像的特点思考：首先，光在同种均匀介质中沿直线传播，要通过两个小孔看到烛焰，需让烛焰的光依次通过两个小孔进入人眼，因此要将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；其次，小孔成像的原理是光的直线传播，所成的像与物体相比是倒立的，且像的形状由物体本身决定，和小孔形状无关，据此可判断后续问题。
【解析】1. 小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，依据光在同种均匀介质中沿直线传播的原理，需将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上，这样烛焰发出的光才能依次通过两个小孔进入人眼，被人观察到；2. B纸片上的烛焰像是小孔成像现象，由光的直线传播形成：烛焰上部的光线通过小孔后投射到B片的下方，下部的光线投射到B片的上方，因此成倒立的像；3. 小孔成像的像的形状由烛焰本身的形状决定，与小孔的形状无关，所以只改变A纸片上孔的形状，B纸片上的像形状不变。
【答案】同一直线；光的直线传播；倒立；不变
【知识点】光的直线传播；小孔成像
【点评】本题考查光的直线传播的应用及小孔成像的特点，属于光学基础题，是对核心知识点的直接考查，需牢记小孔成像的原理和像的性质。
【难度系数】0.7

7. 如图所示,墙壁$MN$位于不透光挡板$AB$右侧,请在图中用大括号标出$P$处人眼所能看到的墙壁$MN$上的范围.

7. 如图所示 解析:以人的眼睛为一点,上边挡板 A 左下角为一点,两点确定一条直线,即为人眼看到的最上边;同理,以人的眼睛为一点,下边挡板 B 的右上角为一点,两点确定一条直线,即为人眼看到的最下边,两个范围之间即为人眼看到的范围.

【分析】要确定P处人眼能看到墙壁MN上的范围，需利用光的直线传播原理：人眼看到物体是因为物体反射的光进入人眼，光线沿直线传播，因此从P点出发，分别经过挡板A的下端、挡板B的上端的两条直线是光线能到达MN的极限路径，两条直线与MN的交点之间的区域，就是人眼能看到的范围。
【解析】1. 连接P点与挡板A的左下角，延长该直线，与墙壁MN交于一点，此为能看到的最上端点；2. 连接P点与挡板B的右上角，延长该直线，与墙壁MN交于另一点，此为能看到的最下端点；3. 用大括号标出这两个交点之间的区域，即为P处人眼能看到的墙壁MN上的范围。
【答案】
【知识点】光的直线传播
【点评】本题考查光的直线传播的实际应用，解题核心是结合几何中两点确定一条直线的规律，找到经过挡板边缘的光线，进而确定可见范围，属于基础光学题，难度适中。
【难度系数】0.5

8. (2026·南京外国语学校月考)操场上竖直地插着两根竹竿AB、CD,在太阳光照射下AB的影子AB'如图所示,请在图中作出CD的影子CD'.

8. 如图所示 解析:连接 BB',标上箭头得到太阳光射来的方向,由于太阳光从极远的地方射过来,可看作平行光,因此过点 D 作 DD' 平行于 BB',标上箭头即太阳光射在 CD 上的光线,交地面于点 D',则 CD' 就是 CD 的影子.

【分析】
要作出CD的影子，需利用太阳光属于平行光线的特点。已知AB的影子为AB'，因此先连接点B与它的影子端点B'，确定太阳光的方向；由于平行光线方向一致，过点D作BB'的平行线，该线与地面的交点即为D的影子端点，连接C与该交点，所得线段就是CD的影子。
【解析】
1. 连接B、B'，得到太阳光的传播方向（平行光线的方向）；
2. 过点D作BB'的平行线，该平行线与地面交于点D'；
3. 线段CD'即为CD在太阳光下的影子。
【答案】
如图所示（过点D作BB'的平行线，交地面于点D'，线段CD'为CD的影子）
【知识点】
平行投影
【点评】
本题考查平行投影的作图，关键是利用太阳光为平行光线的性质，通过已知影子确定光线方向，进而完成未知影子的绘制，属于基础作图题，难度适中。
【难度系数】
0.5