一、下列加点字的读音有误的一项是
（）

A.一艘(sōu)船 咧(liě)嘴 译(yì)名
B.桅(wéi)杆 吓唬(hu) 家禽(qín)
C.弗(fú)能应 徘(pái)徊 轧(yà)伤
D.荣誉(yù) 撕(sī)扯 爱憎(zèng)

D

逐一核对各选项加点字的读音：A、B、C三项的加点字读音均正确；D项中“撕扯”的“撕”正确读音为sī，“爱憎”的“憎”正确读音为zēng，该选项加点字读音有误。

二、下列词语书写有误的一项是 （）

A.破绽 摔跤 脚腕
B.鉴字 放肆 搔痒
C.牲畜 渺小 拇指
D.海鸥 包袱 欺负

B

逐一核查各选项词语的字形，A、C、D项的词语书写全部正确，B项中“鉴字”存在错别字，正确写法应为“签字”，因此书写有误的是该项。

三、补全四字词语，并完成练习。
手()眼快 精神抖() ()大腰粗 ()面朝天
()头十足 天衣无() 一()一样
1. 上面的词语中，描写人物外貌的是。我能再写两个这样的词语：、。
2. 他这个计划真是，谁也找不出问题。(选词填空)

补全词语所填字依次为：疾、擞、膀、仰、派、缝、模
1. 膀大腰粗；示例：眉清目秀、浓眉大眼（答案不唯一，合理即可）
2. 天衣无缝

本题考查四字词语的积累与运用，结合课内所学先补全词语，再完成对应练习：
1. 先明确各词语含义：手疾眼快形容动作机敏；精神抖擞形容人的精神状态饱满；膀大腰粗是对人的身形外貌的描写；仰面朝天是形容脸部朝上的动作姿态；派头十足形容人举止气派；天衣无缝比喻事物周密完善，找不到破绽；一模一样指样子完全相同。
第1题选出描写人物外貌的词语，再结合日常积累写出两个同类的人物外貌描写四字词语即可。
第2题根据句子“谁也找不出问题”的语境，选择对应含义的词语填空。

四、阅读短文，完成练习。
大器之才
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把放错了位置的图书重新放回原处。他问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来穿去，一会儿蹲下，一会儿又使劲踮起脚，嘴里还不时念叨着书名。休息时，他已找出了6本放错位置的书。
第二天，他来得更早，而且同样不遗余力。干完一天的活儿后，他正式请求
我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子的母亲告诉我他们要搬家了，搬到附近的一个住宅区。孩子听说要转学了，皱着眉头，十分担心地说：“我走了，谁来整理那些站错队伍的书呢？”
我一直挂念着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”
其实，我当时心里便有数，这小家伙决心如此坚定，可为天下不可为之事。我没想到他会成为信息时代的天才、微软公司的大亨、世界富豪——比尔·盖茨。
1. 结合上下文解释词语。
不遗余力：
2. 按要求在文中画出下面的内容。
(1)用“﹏﹏”画出4个描写男孩动作的词语。
(2)用“”画出3句描写男孩语言的语句。
3. 读了短文，你认为少年时代的比尔·盖茨是什么样的人？

1. 指使出全部的力量，一点都不保留。文中指少年比尔·盖茨拼尽全力整理放错位置的图书，做事十分投入认真。
2. (1) 示例：穿来穿去、蹲下、踮起脚、念叨
(2) 画出的三句男孩语言分别是：①“像是当侦探吗？” ②“我走了，谁来整理那些站错队伍的书呢？” ③“如果爸爸不带，我就走路来。”
3. 少年时代的比尔·盖茨聪颖好学，做事认真负责、全情投入，有着远超同龄人的坚定决心，对待自己负责的工作十分上心，愿意为了做好热爱的事主动克服困难，很有责任心和毅力。

1. 解释词语时先明确词语本义，再结合短文的具体语境补充文中的指代含义，符合五年级词语理解的学习要求。2. 第(1)小题定位文中描写男孩整理图书的相关段落，从中筛选出表示人物动作的词语即可；第(2)小题定位文中男孩的直接对话内容，选出3句他说出的语句即可。3. 结合文中男孩的行为细节，比如尽全力整理错放的图书、担心转学后没人整理错位的书、为了继续做图书管理员特意转回原学校甚至愿意走路上学，提炼出他的性格品质即可。