(二)为了丰富校园生活，引导同学们进一步继承和发扬中华优秀传统文化，六一儿童节学校举行“华光幻影，灯影留情”花灯展示活动。小科想利用“电路”单元所学知识制作一盏花灯，为此展开了一系列有关电的探究活动。(20分)
1. 下图所示是小科元宵节买的花灯手提杆，请你填写其中的电路元件名称(填字母)。(A. 开关；B. 小灯泡；C. 导线)(3分)

2.小科想了解手提杆使花灯发光的原理，于是将其拆分，画出了内部电路图，正确的是()。

A.
3.小科重新组装好手提杆，打开开关后，走路时发现小灯泡一会儿亮一会儿灭，可能的原因是()。
A.电池正负极装反了 B.导线接触不良 C.灯泡灯丝断了
4.为了找出手提杆故障的原因,小科准备了一些材料自制电路检测器。请你根据材料帮助他连接简易电路图,使开关闭合后小灯泡能亮起来。

5.小科用电路检测器检测花灯的电路元件是否正常时，有下列三个环节：
①检测电路元件是否正常；②检查电路检测器是否正常；③重复检测一次。
操作顺序合理的是()。
A. ①→②→③
B. ②→①→③
C. ③→①→②
6.小科用电路检测器检测花灯后，发现小灯泡有故障。于是仔细检查该小灯泡(如右图)，发现小灯泡下端C处(黑色部分)破损，导致底部B连接点直接与金属外壳相连，发生灯丝被短路。因此我们可以推测，小灯泡C处黑色部分的材料是()。
A. 绝缘体
B. 导体
C. 无法推测
7. 更换好小灯泡后，小科有了新的想法，他想再装一个小灯泡在花灯中，在手提杆上再安装一个开关，并且每个开关各控制一盏灯。下列安装方式符合要求的是()。

A.
8.确定好花灯的制作方案后，小科发现还缺少1个开关，于是他决定自己制作一个开关放入手提杆中，下列几组材料合适的是()。
A.铁丝、铜片
B.塑料片、木条
C.铁丝、塑料片
9.小科完成了自己的花灯,并参加学校六一节的花灯展示与体验活动,在一处展示位上,遇到一道谜题:请用电路检测器检测图1的接线盒,检测记录如下表。(3分)


图2、图3是小科的推测结果,你觉得对吗?请将你的判断在括号里用“√”或“×”表示,并在图4中画出其他合理推测。

A
C
C
B

B
A
A
C

√
×

【分析】
本题围绕电路单元的基础知识展开，需逐一分析各问题核心：1. 识别电路元件，根据开关、灯泡、导线的特征判断；2. 内部电路图需形成电源、开关、灯泡的串联通路；3. 小灯泡忽亮忽灭多为导线接触不良；4. 电路检测器需形成简易通路；5. 检测顺序为先查检测器、再测元件、重复检测；6. 小灯泡黑色破损处为绝缘体；7. 多灯独立控制需并联电路；8. 自制开关需导体和绝缘体材料；9. 接线盒检测根据通路判断连接。
【解析】
1. 第一题：图中对应开关（A），答案为A；
2. 第二题：内部电路为电源、开关、灯泡串联的通路，对应选项C；
3. 第三题：电池装反不影响发光，灯丝断则不亮，导线接触不良会导致忽亮忽灭，答案为C；
4. 第四题：简易电路检测器正确连接对应选项B（图）；
5. 第五题：检测顺序为②检查检测器→①检测元件→③重复检测，答案为B；
6. 第六题：C处黑色部分为绝缘体，避免短路，答案为A；
7. 第七题：每个开关控制一盏灯需并联，对应选项A；
8. 第八题：开关需导体（铁丝）和绝缘体（塑料片），答案为C；
9. 第九题：图2连接正确（通路），图3连接错误（不通），判断为√、×。
【答案】
A
C
C
B

B
A
A
C

√
×
【知识点】
电路故障、电路检测器、导体绝缘体
【点评】
本题结合花灯制作场景，考查电路单元基础知识点，注重知识实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6