(一)跨学科 识读月相图 (2025·苏州中考)阅读下面这首唐诗,完成题目。
新 月①
方 干
入夜天西见,蛾眉冷素光。
潭鱼惊钓落,云雁怯弓张②。
隐隐临珠箔③,微微上粉墙。
更怜三五夕,仙桂满轮芳。
[助读材料]①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同,诗中“新月”指月牙儿,其形状可参考下图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰:可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。③珠箔:珠帘。

1. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A. 从题材看,这是一首吟咏月亮的诗;从体裁看,这是一首律诗,押ang韵。
B. “入夜天西见”写月亮出现的方位,“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。
C. 第三联写诗人隔着珠帘望月,看见一枚新月在云层中微微移动,时隐时现。
D. “可怜”是“可爱”的意思,尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。
2. 第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力,请作简要分析。

1.C [解析]第三联“隐隐临珠箔，微微上粉墙”写月光透过帘幕，映照墙面，并非描写新月“在云层中微微移动，时隐时现”。
2.由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。
[解析]作答本题时，需围绕“诗人丰富的想象力”进行分析。第二联“潭鱼惊钓落，云雁怯弓张”两句从新月的形状展开联想，新月如蛾眉，其形恰似钓钩、弯弓。“潭鱼惊钓落”一句描写潭中的鱼儿误以为是钓钩落下，因而受惊；“云雁怯弓张”一句描写云朵间的大雁觉得是弯弓拉开，故而胆怯。诗人通过想象赋予潭鱼、云雁以人的“惊”“怯”心理，把静态的新月写得灵动鲜活，让读者能更真切地感受到新月的形状特点，体现出诗人丰富的想象力。

(二)阅读下面的诗歌,完成题目。
关 雎
《诗经·周南》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
桃 夭
《诗经·周南》
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
3. 中考新考法 完善曲线图 有位同学阅读《关雎》后,画了一幅诗中男子的行为和心情变化曲线图(见下图)。请根据诗歌内容,帮他将图中的空缺处补充完整。

(1) (2) (3)
4. 下面是两位同学在欣赏《桃夭》时的对话,请将对话补充完整。
:《诗经》经常运用比兴手法。比,就是比喻。你知道“兴”是什么意思吗?
:我知道。兴,就是先说别的事物,以引出吟咏的对象。比如“(1)”
这一处,就是以(2)起兴,引出了(3)。

3.(1)急切 (2)寤寐思服(或:辗转反侧) (3)激动
[解析](1)“窈窕淑女，寤寐求之”，写君子对淑女一见钟情，日日夜夜都想追求她，可见其心情的急切。故此处填“急切”。(2)“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”中的“寤寐思服”和“辗转反侧”，写君子日日夜夜都在思念淑女，翻来覆去睡不着觉，心情低落。故此处填“寤寐思服”或“辗转反侧”。(3)“窈窕淑女，钟鼓乐之”，写君子追求到淑女，心情十分激动，他敲钟击鼓使淑女快乐。
4.[示例一](1)桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家
(2)鲜艳怒放的桃花 (3)新娘的年轻娇美
[示例二](1)桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室
(2)硕大饱满的桃子 (3)对新娘儿孙满堂的美好祝福
[解析]《桃夭》第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻娇媚。鲜嫩的桃花纷纷绽开，而经过打扮的新娘此刻既兴奋又羞涩，两颊飞红，真有人面桃花、两相辉映的韵味。第二章则是表示对婚后的祝愿。桃花开后，自然结果。诗中说桃树果实累累，桃子结得又大又饱满，以此祝愿新娘早生贵子，儿孙满堂。第三章以桃叶的茂盛祝愿新娘家庭兴旺发达。据此可见，全诗三章，分别以桃花、桃子、桃叶起兴，分别引出了对新娘出嫁、儿孙满堂、家庭兴旺的赞美和祝福。