(一)阅读下面的语段,完成题目。(9分)
在古色古香的“非遗”市集上,各种文化异彩纷呈。①“非遗”手艺人正以精湛的技艺展现着传统文化的博大精深。糖画艺人以勺为笔,转瞬间一只活灵活现的凤凰便跃然眼前,那的糖丝宛如的艺术品;剪纸匠人手中的剪刀上下翻飞,一张红纸在他手中辗转腾挪,不多时便化作一幅栩栩如生的“喜鹊登枝”,镂空的花纹细腻精巧,令人;一旁的油纸伞作坊里,艺人正息凝神地忙碌着。②经过选篾、裱纸、上油,使每一道工序都一丝不苟。青竹骨架与素白纸面在匠人手中浑然天成,待刷上透的桐油,一把把古雅的油纸伞便亭亭玉立,仿佛从烟雨江南中走来,让围观者不禁为这些匠心独运的“非遗”技艺。③这些“非遗”技艺不仅是祖先留给我们的精神财富,还是指尖流淌的甜蜜技艺。让我们在感受传统魅力的同时,也能从中汲取创新的力量。④我们传承和发扬“非遗”文化的目的,是为了让更多人了解和喜爱这些技艺。愿我们都能做文化的拾穗者,让“非遗”在烟火人间里,让古老的智慧与美学,永远有处可栖、有光可循。
1. 语段中加点字词的读音或书写,不正确的一项是()(3分)
A. 晶莹 B. 竹篾 C. 屏(bǐng) D. 剔(tì)
2. 语段中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)
A. 巧夺天工 B. 叹为观止 C. 拍案叫绝 D. 川流不息
3. 语段中画横线的句子,没有语病的一项是()(3分)
A. ① B. ② C. ③ D. ④

1. D [解析]“剔透”的“剔”应读作 tī。
2. D [解析]A. 巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。这里形容糖画艺人做的糖画胜过天然造物,使用恰当。B. 叹为观止:赞美看到的事物好到极点。这里表示对剪纸工艺的赞叹,使用恰当。C. 拍案叫绝:拍着桌子叫好,形容非常赞赏。这里表达观众对“非遗”技艺的赞赏程度高,使用恰当。D. 川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。这里形容“非遗”文化的传承不够贴切,使用不恰当,可改为“生生不息”等。
3. A [解析]B. ②句缺少主语,可删去“使”。C. ③句语序不当,应先说“指尖流淌的甜蜜技艺”再说“祖先留给我们的精神财富”。D. ④句句式杂糅,“目的”和“为了”语义重复,应删去其一。

(二)济南是一座历史悠久的文化名城,我们身边有很多历史留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、文化活动……都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。为迎接2025年的“文化和自然遗产日”,济南市准备组织本市优秀文化遗产项目,制订相应的保护措施,更好地宣传济南城市文化。请你积极参与并完成下列任务。(7分)
4. 请你设计济南2025年的“文化和自然遗产日”的宣传语。(要求:语言简洁,恰当运用一种修辞手法。)(3分)

5. 请谈谈你对文化和自然遗产保护的认识和思考。(4分)

4. [示例一]泉城记忆永流传,遗产守护共承担
[示例二]千年泉城韵,“非遗”万象新
[解析]设计宣传语时,要结合材料,考虑宣传对象的特点,注重运用修辞手法。本题要紧扣济南“文化和自然遗产日”的特色,突出济南“泉水”这一标志性自然遗产和“万古情”代表的历史文化。可运用对偶的修辞手法,使句式工整,读起来朗朗上口。
5. [示例]文化和自然遗产是祖先智慧的结晶,承载了丰富的历史信息和独特的文化价值。它们是济南这座城市不可或缺的名片,见证了济南的发展历程,保护文化遗产就是守护我们的精神家园。同时,保护文化和自然遗产也需要全社会的共同努力,从政府加大资金投入、完善保护机制,到个人增强保护意识、积极参与其中,这样才能让济南的文化和自然遗产在新时代焕发出新的光彩。
[解析]谈对文化和自然遗产保护的认识时可突出文化和自然遗产的历史现实意义,它们是济南精神文明历史发展的见证者;谈对文化和自然遗产保护的思考时可突出保护文化和自然遗产对济南将来发展的意义,应当在全社会共同的努力下,让文化和自然遗产健康发展。作答时注意突出济南特色,语言简洁,有理有据。

(一)文言文阅读。(18分)
爱 莲 说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
6. 下列对加点词的理解,不正确的一项是()(3分)
A. 可爱者甚(多) B. 不不枝(藤蔓) C. 陶后有闻(少) D. 乎众矣(应当)
7. 下列对文中词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A. “水陆草木之花”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”字,意思和用法不同。
B. “濯清涟而不妖”与“康肃笑而遣之”中的“而”字,意思和用法相同。
C. 《爱莲说》中的“说”,是古代一种议论性的文体。
D. 《爱莲说》作者是周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。
8. 下列对本文的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A. 本文通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞高洁的品格,从而表现作者洁身自爱的高尚人格。
B. 本文运用托物言志的手法赋予莲花丰富的象征意味。
C. 作者将“菊之爱”“莲之爱”“牡丹之爱”三者进行类比,突出莲的高洁品格。
D. 作者借“莲之爱,同予者何人”一句,含蓄地表明了自己的人生态度。
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎? 楚王田①于云梦②,使虞人③起④禽而射之。禽发⑤,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄⑥拂王而过,翼若垂云。王以矢附于弓,不知其所射。养叔⑦进曰:‘臣之射也置一叶于百步之外而射之十发而十中;如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!’”
(选自刘基《郁离子》,有删改)
[注]①田:通“畋”,打猎。②云梦:古代湖泽名。③虞(yú)人:古代管山泽苑囿、田猎的官吏。④起:驱赶。⑤发:跑出来。⑥鹄:天鹅。⑦养叔:名养由基,楚国著名的神射手。
9. 下列句子有两处需要断句,请选择正确的选项()()(2分)
臣之射[A]也[B]置一叶于百步之外[C]而射之[D]十发[E]而十中
10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(3分)
王引弓欲射,有鹄拂王而过,翼若垂云。

11. 本文和欧阳修《卖油翁》的内容都与射箭有关,请你结合两篇文章内容,分析它们所讲述的道理有什么不同。(4分)

6. B [解析]“不蔓不枝”的意思是:(莲花)不横生藤蔓,不旁生枝茎。“蔓”在此处是动词,意为“生枝蔓”,而非名词“藤蔓”。
7. B [解析]“濯清涟而不妖”中的“而”表转折,译为“却”;“康肃笑而遣之”中的“而”表顺承,译为“然后”。这两个“而”意思和用法不同。
8. C [解析]文中“菊之爱”“莲之爱”“牡丹之爱”是对比,突出三者象征的不同人生态度(隐逸者、君子、世俗者)。“类比”指相似事物的比较,而此处是差异性对比,故选项表述错误。
9. B D [解析]句意:我的射箭方法是,放一片叶子在百步之外射它,十发十中。“臣之射也”是主谓结构,其后需断开;“置一叶于百步之外”与“射之”是连续动作,故“而射之”后需断开。故断句为:臣之射也/置一叶于百步之外而射之/十发而十中。
10. 楚王拉弓准备射箭,有天鹅擦过楚王飞行,翅膀就像垂下的云。
[提示]重点词:引,拉;拂,擦过;若,像。
11. [示例]《常羊学射》通过常羊学射箭的故事,强调了专注和目标明确的重要性;《卖油翁》则通过卖油翁酌油的技艺,告诉读者熟能生巧的道理。
[解析]《常羊学射》侧重专注目标,心无旁骛。养由基通过“置一叶而十发十中”的事实说明只有目标明确、精神专注,才能确保成功;楚王因同时面对鹿、麋、天鹅而犹豫不决,导致一无所获,反衬专注的重要性。《卖油翁》注重熟能生巧,强调反复练习的重要性。